英語單詞詞匯記憶大講堂(6)
人們常常感嘆，在國內學習英語沒有視、聽、說的良好條件和環(huán)境，其實，我們完全可以運用英語詞匯邏輯記憶法在自己的頭腦中營造一個學習外語的環(huán)境?？梢院敛豢鋸埖卣f，學會了英語詞匯邏輯記憶法及其綜合運用，數(shù)以千計的英語詞匯連同你對學習英語的美好憧憬就在你的面前。
英語中有相當數(shù)量的高層次詞匯，具有特定的知識和文化背景。 只有運用各學科知識強化記憶，才能克服盲目性，提高自覺性，變被動為主動。
一、運用數(shù)學知識強化記憶
fourscore = four(4)×score(20) 80
美國第16任總統(tǒng)林肯演說詞第一句：fourscore and seven years ago， 那么，怎樣才能記住 fourscore 這個詞而終生不忘呢?只要我們了解了fourscore 的邏輯思維模式是 four(4)×score(20) 80， 其他與此相類似的幾個詞就能記住終生不忘。
threescore = three()×score(20) 60
fourscore = four() ×score(20) 80
fivescore = five(5)×score(20) 100
sixscore = six(6) ×score(20) 120
eightscore = eight ×score(20) 160
人們很難記住某些廣告詞中的所謂“ docosahexenoic acid ”和“ eicosa-pentaenoic acid”即簡稱為“DHA”和“EPA”這兩個詞。其實，只要掌握了化學詞匯中的英語數(shù)字命名法，上述兩個詞的理解與記憶便會簡單易行。
EPA = eicosapentaenoic acid = eicosa(20)+pentaenoic(5)+acid
= 廿碳五烯酸簡稱“EPA”。其中，eicos(a)用于20￣21的“ 20 ”。
DHA = docosahexenoic acid = do(2)+cosa(20)+hexenoic(6)+acid
= 廿二碳六烯酸簡稱“NHA”。其中，cos(a)用于22￣29的“ 20 ”。
二、運用物理學知識強化記憶
ode ...極
ana- 在...上
anode 陽極
cath- 在...下
cathode 陰極
electro- 表示“電的”
electrode 電極
只要我們了解了陽極的英語含義是“在上面的極”，那么，陰極顯然就是“在
下面的極”，而“電極”自然也就記住了。
ode ...管
diode 二極管
triode 三極管
tetrode 四極管
pentode 五極管
hexode 六極管
heptode 七極管
octode 八極管
nonode 九極管
同樣，知道了二極管的邏輯思維模式，其他幾種管的記憶可以說是輕而易舉。
三、運用化學知識強化記憶
auriferous 含金的
argentiferous 含銀的
ferous 含...的
當遇見“含金的”和“含銀的”這兩個詞時，人們很容易聯(lián)想起“ gold ”和
“ silver ”，因此就很難記住上述兩個高難度詞匯。其實，只要我們運用化學知識，這種詞匯的記憶并不困難。
oxygen 氧 (O)
cerium 鈰 (Ce)
gold 金 (Au)
silver 銀 (Ag)
“氧”(oxygen)的化學元素符號是該詞的第一個字母“ O ”，“鈰”(cerium)的化學元素符號是該詞的前兩個字母“ ce ”，而“金”(gold)與其元素符號 Au，“銀”(silver)與其元素符號 Ag 則完全是風馬牛不相及的。
gold 金 (Au)
aurum 金 (Au)
silver 銀 (Ag)
argentum 銀 (Ag)
copper 銅 (Cu)
iron 鐵 (Fe)
lead 鉛 (Pb)
tin 錫 (Sn)
sodium 鈉 (Na)
potassium 鉀 (K)
antimony 銻 (Sb)
tungsten 鎢 (W)
mercury 汞 (Hg)
英語化學元素中有11種使用的是英語的固有詞匯，但是這些詞匯均屬低層次詞匯，不能登大雅之堂，所以，還必須記住這11種中元素的相應的外來語詞匯。外來語詞匯“金”(aurum)的前兩個字母 Au，“銀”(argent)的前兩個字母 Ag 便構成了它化學元素符號。懂得了上述道理，auriferous 和 argentiferous 這兩個高難詞匯就不難記住。
四、運用天文學知識強化記憶
北回歸線 the Tropic of Cancer
不能說 the Northern Tropic
南回歸線 the Tropic of Capricorn
不能說 the Southern Tropic
為什么? 因為
Aries 白羊宮(黃道第一宮 3月21日- 4月19日)
Taurus 金牛宮(黃道第二宮 4月20日-5月20日)
Gemini 雙子宮(黃道第三宮 5月21日-6月21日)
Cancer 巨蟹宮(黃道第四宮 6月22日-7月22日)
Leo 獅子宮(黃道第五宮 7月23日- 8月22日)
Virgo 室女宮(黃道第六宮 8月23日- 9月22日)
Libra 天秤宮(黃道第七宮 9月23日-10月 8日)
Scorpius 天蝎宮(黃道第八宮 1月19日-11月21日)
Sagitarius 人馬宮(黃道第九宮 11月22日-12月21日)
Capricorn 魔羯宮(黃道第十宮 12月22日- 1月19日)
Aquarius 寶瓶宮(黃道第十一宮 1月20日- 2月18日)
Pisces 雙魚宮(黃道第十二宮 2月19日- 3月20日)
當每年的6月21日或22日，太陽光直射到北緯23 26 時，正是 Cancer (巨蟹宮)的所在緯線，同理，當每年的12月21日或22日，太陽光直射到北緯23 26 時，正是Capricorn (魔羯宮)的所在緯線，所以， 漢語北回歸線的英語邏輯思維模式或表達方式是“巨蟹宮回歸線”，漢語南回歸線的英語邏輯思維模式或表達方式是“魔羯宮回歸線”。懂得了上述道理，在理解的基礎上記住這些詞匯，那將終生難忘。
五、運用地理學知識強化記憶
Ytterby 瑞典小鎮(zhèn)伊特比
yttrium 釔 (1794)
erbium 鉺 (1842)
terbium 鋱 (1842)
ytterium 鐿 (1907)
1794年在瑞典小鎮(zhèn)伊特比的黑石中發(fā)現(xiàn)了化學元素“釔”，決定用 Ytterby命名該元素：yttrium。1842 年在該鎮(zhèn)的黑石中發(fā)現(xiàn)了化學元素“鉺”， 決定用Ytterby 的第四、五、六、七個字母 erby 命名該元素：erbium。1842 年該鎮(zhèn)的黑石中發(fā)現(xiàn)了化學元素“鉺”，決定用 Ytterby 的第、四、五、 六、 七個字母terby 命名該元素：terbium。1907 年又在該鎮(zhèn)的黑石中發(fā)現(xiàn)了化學元素“鐿”，決定用 Ytterby 的全稱命名該元素：ytterbium。這樣，我們不但記住了這四種元素的英語名稱，而且在需要時可做到脫口而出，書寫無誤。
六、運用生物學知識強化記憶
bananashrub 含笑
banana 香蕉
shrub 灌木
“含笑”是我們中國人根據該花花冠下垂的姿態(tài)猶如“少女垂首，含笑不語”而命名，英語則是根據該花開花時能夠釋放出香蕉般芬芳的味道以及其為灌木的特點命名為“能夠釋放出香蕉般芬芳的灌木”(baananashrub)。
chrystmascactus 蟹爪蘭
Chrystmas 圣誕節(jié)
cactus 仙人掌
“蟹爪蘭”是我們中國人根據該花為蟹爪狀而命名，而英語則是根據其次在植物分類學上屬于仙人掌科及其在西毆和美國一般是在圣誕節(jié)前夕開花的特點命名為“圣誕節(jié)前夕開花的仙人掌”(chyristmascactus)。
octopus 章魚
oct- 八
pus 相當于“ 腕 ”
“章魚”的英語含義是“八腕魚”(octopus)。
七、運用心理學知識強化記憶
choler 膽汁質
choleric 多膽汁的;易怒的
melancholy 抑郁質
melancholic 黑膽汁的;抑郁的
phlegm 粘液質
phlegmatic 粘液質的;遲鈍的
sanguinity 多血質
sanguine 多血質的;樂觀的
古代生理學把人體體液分為四種：膽汁質，抑郁質，粘液質和多血質。古代心理學認為，具有膽汁質認的人是容易發(fā)怒的，具有黑膽汁質的人是抑郁的，具有粘液質的人是遲鈍的，具有多血質的人是樂觀的。了解上述八個詞之間的關系的同時也就牢牢地記住了它們。
八、運用文學知識強化記憶
Tantalus 希臘古典神話中的男神坦塔羅斯
tantalum 鉭
Niobe 希臘古典神話中的女神尼俄伯
niobium 鈮
化學元素有物理性質和化學性質之別,但卻沒有性別之分， 那為什么鉭和鈮這兩種元素卻要分別要用男神和女神命名呢?男神坦塔羅斯是女神尼俄伯之父，而鉭和鈮這兩種化學元素的物理性質和化學性質又極其相似，所以就利用父女兩人的相像類比兩種元素的相像，進而命名鉭和鈮。顯然，這種命名法極具韻味和科學性，但是，沒有一定的知識和文化素養(yǎng)，上述這些高難詞匯，一般的英語學習者很難記住不忘。
九、運用科學史知識強化記憶
Prometheus 希臘古典神話中的普羅米修斯
promethium 钷(61號元素)
由于神文化的影響，人們往往把自己的成就自覺或不自覺地歸功于神，或與神相聯(lián)系。在門捷列夫制定的元素周期表上，61號元素只是一個空格，因為當時的科學和技術的水平還無法發(fā)現(xiàn)這個元素。1945年，美國在研究原子能時，采用離子交換法發(fā)現(xiàn)了該元素。顯然，沒有原子能的研究就沒有61號元素的發(fā)現(xiàn)，所以說，61號元素的發(fā)現(xiàn)，標志著我們人類從這時起進入了原子時代。希臘古典神話中的普羅米修斯盜火給人間，人類由于火的使用，由原始的野蠻狀態(tài)進入了原始文明時代。
因此，國際化學協(xié)會決定，用普羅米修斯命名第61號元素钷，以表明發(fā)現(xiàn)61號元素的劃時代意義。
Curie 居里
curium 鋦(96號元素)
Einteinium 愛因斯坦
einsteinium 锿(99號元素)
Fermi 費米
fermium 鐨(100號元素)
Mendelevium 門捷列夫
mendelevium 鍆(101號元素)
Nobel 諾貝爾
nobelium 锘(102號元素)
lawrence 勞倫斯
lawrencium 鐒(103號元素)
但是，隨著科學技術和社會的進步，人們開始把自己的成就歸功于曾經在歷史上做出過偉大貢獻的科學家。因此，就出現(xiàn)了用居里命名的第96號元素鋦，用愛因斯坦命名的第99號元素鋦锿，用費米命名的第100號元素鐨， 用門捷列夫命名的第101號元素鍆鋦，用諾貝爾命名的第102號元素鋦，用勞倫斯命名的第103號元素鐒。
十、運用縮寫詞知識強化記憶
縮寫詞的出現(xiàn)是簡化詞匯的需要，但作為英語學習者卻要反其道而行之，要有意識地將縮寫詞還原，人為地予以復雜化，目的是還原的辦法增加詞匯，擴大詞匯量。
AIDS = acquared immune deficient syndrome 艾滋病
acquared 獲得的
immune 免疫的
deficiency 缺乏的
syndrome 綜合癥
diplomatic immuniuty 外交豁免權
只有將 AIDS 還原之后才能記住 immune (免疫的)，才能記住 immunity(豁免權)，因而才能記住外交豁免權的英語詞匯。
DNA = deoxyribonucleic acid 脫氧核糖核酸
de- 脫離
oxy- 氧
ribo- 核糖
nucleic 核的
acid 酸
RNA = ribonucleic acid 核糖核酸
ribo- 核糖
nucleic 核的
acid 酸
RA = ribonic acid 核糖酸
ribonic 核糖的
acid 酸
只有將 DNA 還原之后才能記住脫氧核糖核酸， 也才能記住核糖核酸和核糖酸的英語詞匯。
結 束 語
通過以上20講的講解，我們闡述了英語詞匯邏輯記憶法的基本理論和基本方法，為廣大英語學習者跨越英語詞匯的海洋，打開英語詞匯王國的大門，大面積積累和擴展詞匯量，提供了一系列嶄新的思路與途徑。為了進一步了解和掌握英語詞匯邏輯記憶法，請廣大電視觀眾反復收看電視講座，認真研讀英語詞匯邏輯記憶法的系列叢書。
我們在積累和擴展詞匯量的過程中，將會遇到兩種速度，一種是記憶速度，一種是遺忘速度。不論你采用何種辦法和手段，必須使記憶速度絕對地超過遺忘速度，希望和信心才能與日俱增，提高和進步才能成為可能。提高聽、說、讀、寫、譯的關鍵是詞匯，而擴展詞匯量的關鍵是數(shù)量。就學習與積累英語詞匯而言，沒有數(shù)量，就沒有質量。
讓我們運用中國人特有的智慧和執(zhí)著，揚起意志的風帆，蕩起信心的雙槳，乘長風破萬里浪，勝利地抵達理想的彼岸。
怎么快速記住英語單詞
[1]音義結合法。顧名思義，就是通過聯(lián)想，在英語單詞發(fā)音與單詞詞義間建立聯(lián)系，從而記住單詞的方法，也就是俗稱的諧音記憶法。實質上，音義結合法是以諧音的方式賦予單詞發(fā)音意義的一種記憶方法。音義聯(lián)想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法。例如，bowling n.保齡球，typhoon n 臺風(發(fā)音相似)，liquid /'lIkwId/ n.液體，液態(tài)物。音譯成李逵的，可理解為李逵的最愛——酒(酒即“液體”)。
[2]詞中詞記憶法。即在一個非合成詞的已知詞中找出另一個詞，目的是用舊詞記住新詞，強化記憶，擴展詞匯量。例如bridge橋 ---ridge脊，我們對橋這個熟悉，而對脊不認識，通過詞中詞記憶法，bridge去掉b，就是脊了，這樣已聯(lián)系就增加了詞匯量。類似的還有reason原因 --- treason叛逆;carpet地毯 ---carp挑剔;pan平鍋 --- pant氣喘;paint繪畫 --- pain疼痛等等。需要大家慢慢體會感悟，總結規(guī)律。
[3]拼合記憶法，即合成詞記憶法。已知詞拼合起來就成為新詞，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：birdman飛行員，光看字面意思是鳥+男人，可不能單純理解為鳥人，而是能像鳥一樣飛的人，即飛行員。拼合記憶法就是告訴我們：當我們再遇到一個新單詞時，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合，沒有新的單詞，只有新的組合!
[4]循環(huán)反復記憶。這可以說是所有方法中最重要的，沒有循環(huán)反復，就記不好單詞。其實學任何東西都一樣，只有循環(huán)往復，不停的記，才能把該學的牢記于心。某位專家說過,“單詞就是反復背,因為這是人類學習的本質。"艾賓浩斯對記憶曲線的研究也表明,人的大腦在學習了系列的信息之后會以很快的速度將大部分信息遺忘，這部分信息中有一些沒有進入長時記憶，有一些儲存于長時記憶中但失去了提取這些記憶的線索。因此學習過后的新單詞需要及時地復習，復習能在很大程度上鞏固學習成果。因此背單詞的本質應是重復+復習。然而一味的沒有技巧的重復，不利于記單詞效率的提高，如果將一本單詞書，從頭背到尾之后再重新開始循環(huán)重復，很多單詞會由于時間隔得太長而徹底忘記，那樣前面對這個單詞的記憶時間就等于是浪費了。我覺得應該隨身準備個小冊子，把不很熟練的單詞記下來，有空就拿出來看看，長此以往就能牢記在心了。
[5]對單詞經常進行默寫也是個好方法，能更加加深印象，記住單詞。找個大一些的本子，劃分兩個豎行，一行英語單詞，一行漢語翻譯。找個一樣大小的本子蓋住漢語部分，看著英語單詞把它們的漢語意義都默寫在另個本子上。反之可蓋住漢語，默寫英語?；蛘咦屗四钣⒄Z你寫漢語，念漢語寫英語。
所以記單詞一定要多記，即使有些小訣竅，也要注意多次記憶。
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