四六級英語單詞記憶方法

　　四六級考試已經(jīng)落下帷幕，覺得發(fā)揮不理想的考生也不要灰心，現(xiàn)在就可以準備起來6月份的考試了。眾所周知，四六級最重要的是詞匯量的積累，那么如何背單詞最有效呢?

　　現(xiàn)在大家推薦記憶單詞的方法有很多，但不一定都很有效，這是為什么呢?這是因為每個人的情況不一樣，所以適合個人的方法當然也不一樣。英語(課程)詞匯的記憶方法主要有以下幾種：

　　一、結合記憶法

　　將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語言環(huán)境——句子中，結合句意來記憶單詞。遇到此單詞時，若詞義忘記，則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。例如：

　　slope

　　n. ①傾斜;坡度;斜度

　　There is always a certain slope in a ship's deck。

　　船的甲板總有幾分傾斜。

　　②斜面;斜坡

　　We climbed the steep slope of the hill。

　　我們爬了那座陡峭的傾坡。

　　vi。傾斜

　　The railroad slopes up slightsly at this point。

　　鐵路在此處有輕微的傾斜。

　　critical

　　adj. ①批評(性)的，吹毛求疵的

　　I don't like people who are too critical about everything。

　　我不喜歡對每件事都太吹毛疵的人。

　　②緊要的，關鍵的;危急的

　　His condition is reported as being very critical。

　　據(jù)報告他的情況非常危急。

　　通過此法來掌握詞匯，既有助于記住單詞本身的拼寫、拼讀，又可同時熟悉詞的詞義、詞性、用法和 搭配，比孤立地背記單詞效果要好。

　　二、同類記憶法

　　將同類詞匯收集在一起，同時背記。注意，同類詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次，級別或范圍不同的一類詞匯。如headmaster和principal是同義詞，都表示，“中小學[微博]校長”;president和chancellor是同義詞，都 表示大專院校“校長”。這兩組詞是同類詞匯，都表示“校長”，但具體級別不同，所以兩組詞不是同義詞。

　　再如bachelor(學士)、master(碩士)、doctor (博士)三個詞都表示學位授予的情況，但具體級別不同，所以這三個詞也是一組同類詞匯。這樣，將同類詞匯放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率大大提高了。