如何能夠快速記憶英語(yǔ)單詞

　　英語(yǔ)中詞匯學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)之本，詞匯量的大小在一定程度上衡量了語(yǔ)言溝通中的個(gè)體語(yǔ)言能力的高低，也影響了英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于如何快速記憶英語(yǔ)單詞，希望對(duì)你有幫助!

　　方法一、偏旁部首記憶法;

　　據(jù)了解，英語(yǔ)單詞共有七十多萬(wàn)個(gè)，漢字有偏旁部首，英語(yǔ)單詞也是有結(jié)構(gòu)的。

　　舉個(gè)例子：progress,是由pro-,gress兩部分組成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以這個(gè)單詞的意思是進(jìn)步。

　　再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct組成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以這個(gè)單詞的意思是重建。

　　方法二、構(gòu)詞法記憶單詞

　　英語(yǔ)單詞有前綴和后綴，如果能夠結(jié)合單詞的構(gòu)詞法記憶，會(huì)令單詞記憶變得更加簡(jiǎn)單。

　　1)前綴記憶，英語(yǔ)單詞前綴很多，常用前綴有：co-(共同)，anti-(反對(duì)，防止)，en-(放進(jìn))，de-(離開(kāi)，除去)，dis-(否定，相反)，fore-(先，前，預(yù))，ex-(超過(guò)，向外)，pro-(預(yù)先，向前)，un-(不，無(wú)非)，re-(回，重新)，等等。

　　如：uncomfortable(不舒適)，前綴un-(不)，com-(共同)。

　　分解記憶：如：bicycle-自行車(chē)(bi-兩，cycle-輪子)，deform變形(de-去掉，form-形狀)，subway地鐵(sub-在.....底下，way-道路)。

　　2)后綴記憶

　　后綴分四種：動(dòng)詞后綴，名詞后綴，形容詞后綴，副詞后綴。

　　(1)動(dòng)詞后綴：-ate(造成),-en(使),-ity(使),-ize(使...化)。

　　(2)名詞后綴：-al(動(dòng)作),-ment(動(dòng)作),-ion(行為),-ance(性質(zhì)),-ness(性質(zhì)),-ant(人),-ent(人，物), -ism(主義),-ist(人),-ship(身份，資格)。

　　(3)形容詞后綴：-less(無(wú)),-ful(充滿(mǎn)),-able(能夠),-ish(有...的),-ive(性),-ly(的，品質(zhì))。

　　(4)副詞后綴：-ly(地)，-ward(s)(向)。

　　方法三、自然拼讀法記單詞

　　我們都知道，英語(yǔ)的聲音和拼寫(xiě)形式是兩套不同的符號(hào)，但它們有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫(xiě)是一致的。如：lake，try，jump，stick，back，stay等等。

　　輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數(shù)情況下讀[k]只有在e,i(y)前面讀[s]，如rice，city，bicycle。

　　雙音節(jié)或多音節(jié)的重讀音節(jié)的讀音一般都附和開(kāi)音節(jié)或閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學(xué)習(xí)多音節(jié)時(shí)首先要弄清單詞重讀音節(jié)，做到按音節(jié)背字母單詞。

　　如：famous：fa-mous著名的。

　　方法四、單詞分類(lèi)記憶法

　　小學(xué)英語(yǔ)課本中表示類(lèi)別的單詞較多，記憶時(shí)通過(guò)分類(lèi)比較，歸納整理，把所學(xué)內(nèi)容“梳成辮子”，使零亂的知識(shí)系統(tǒng)化，以突出其聯(lián)系性、條理性、完整性，印象會(huì)特別深。

　　如數(shù)字、動(dòng)詞、食物、人體部位、星期、月份、動(dòng)物、衣服、家具電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動(dòng)物：cat，dog，bird，fish，等。

　　方法五、音近詞記憶法

　　小學(xué)英語(yǔ)中也有不少發(fā)音相近的單詞，同學(xué)們很容易聽(tīng)錯(cuò)繼而寫(xiě)錯(cuò)的，將這類(lèi)單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握發(fā)音要用的口型和舌位。

　　如see—she，shorts—socks等

　　方法六、聯(lián)想記憶擴(kuò)展詞匯

　　詞匯的組合愈緊密，利用聯(lián)想的方法愈易于記住詞匯。聯(lián)想的詞匯擴(kuò)展包括形式聯(lián)想和意義聯(lián)想，結(jié)合分類(lèi)記憶的聯(lián)想更有益于擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的詞匯。英語(yǔ)詞匯記憶要降低學(xué)習(xí)的枯燥感，利用豐富的想象力引導(dǎo)和發(fā)揮想象，把詞匯放到一定的語(yǔ)言組合中去記憶。聯(lián)想同樣可以圍繞著一個(gè)中心詞展開(kāi)延伸，尤其在詞語(yǔ)的使用中，每個(gè)詞都被相關(guān)詞群所包圍，學(xué)習(xí)者要?jiǎng)?chuàng)造聯(lián)想進(jìn)行記憶，活潑的聯(lián)想可以增加學(xué)習(xí)趣味。學(xué)習(xí)者對(duì)有趣味性的聯(lián)想有較高興趣，容易增強(qiáng)記憶效果。