巧記英語單詞的方法有哪些
巧記英語單詞的方法有哪些
記憶英語單詞不是沒有方法可用的，很多有效的方法是可以幫助我們記憶英語單詞的。下面學習啦小編就來為大家推薦的巧記英語單詞方法，歡迎參閱!
巧記英語單詞方法
1、音標記憶法
音標記憶法這是記憶單詞的極其有效的方法。
因為字母或字母組合在單詞中的發(fā)音有一定的規(guī)律。如果讀音不準或發(fā)音錯誤，那么記單詞只能靠死記硬背，花得時間多而收效甚微。而這樣又極易造成單詞拼寫的錯誤。如果能很好地掌握發(fā)音規(guī)則，就可以避免該情況的發(fā)生，而且能大大提高記憶單詞的速度。比如，我們懂得ee通常發(fā)[i：]，ai通常發(fā)[ei]，那么我們就不會把deep拼成dep，把card拼成cerd。于初學者，在一開始就應該掌握開音節(jié)、閉音節(jié)中元音的讀音，r音節(jié)的讀音及經常出現的字母組合的讀音。同時應該找出幾個例詞牢記于心，這樣做到觸類旁通，避免死記硬背。
2、分解記憶法
分解記憶法就像漢字既可一筆一畫來記，也可把一字拆成若干部分來記，前者靠得是死記硬背，而后者卻可節(jié)省大量時間，如漢字中的“磨”字，可把它拆成廣、木、木、石，那么記憶英語單詞也一樣，可把一個字母較多的單詞拆成你所熟悉的幾個部分，如，care.lessness，可把它拆成care，less，ness;however拆成how，ever。這些拆開的部分你很熟悉，
那么記住每一部分，再復雜的單詞也能輕松記住。
3、構詞法
構詞法及詞根記憶法通過單詞的構詞規(guī)律來記憶單詞可大大提高記憶效果，而且可以經久不忘。英語中有三種構詞方法：即轉化、派生和合成。轉化是由一種詞類轉化為另一詞類。
如，book(n)書一book(V)預訂;water(n)水一water(V)澆水。派生詞即在一詞根前加上前綴或后綴構成新詞的方法。如，我們知道happy的意思，那么在前面加上表示否定含義的前綴un或名詞后綴ness，那么知道詞根happy由此我們很容易記住unhappy和happiness的意思再者suggest意為動詞“建議”，加上表示名詞的后綴一ion，那么suggestion的意思便不而知。合成即由兩個或多個詞合成一個新詞的方法，如rain+coat=raincoat;milk+man=milkman這種情況若能記住各部分的意思，那么新詞便也記住。
4、分類記憶法
分類記憶法英語中有一些單詞屬于同一類，比如表示顏色的white，black，red，green，blue，yellow，purple等可以歸納在一起記憶，又如表示貨幣單位的一些詞，如，dollar，france，pound，peso(比索)，rouble(盧布)，rupee(盧比)，shilling(先令)等同樣可以這樣記憶，這不僅能加速記憶速度還可擴大詞匯和熟悉各國文化。
5、整體記憶法
將單詞融入甸子的整體記憶法在我們學習語文的漢字時，老師通常讓我們用生字組詞。用組詞造句，目的是讓我們把字融人詞或句，更好地掌握它的用法并加深記憶。當我們能記住一些經典的詞或句時，生字自然會銘記于心。那么我們學習英語單詞也一樣，要始終做到不離詞，詞不離句，句不離文。
學習英語要調整最佳的心理狀態(tài)
1、激起強烈的記憶欲望。即讓學生在記住某些單詞前懷著強烈的欲望，如聽寫過關、分組比賽、男女生比賽、同桌競賽等。
2、適當表揚過關的學生。學生受到表揚和激勵后，心情十分舒暢，精神放松、興奮，記憶通道暢通，形成記憶的最佳契機，記憶相對持久。
3、樹立信心和成就感。英國有句名言：自信是走向成功的第一步。因此，哪怕學生只取得一點點進步，教師也要及時加以鼓勵，使他們樹立信心，體驗成功感，他們也就不會感到英語難學了。
快速記憶單詞技巧
1、利用真題背單詞
英語考試大綱要求大家掌握的考研必備詞匯有5500個，但如果在做歷年真題的時候把遇到的大綱上的所有單詞都一一劃下來，可能到最后你會發(fā)現，僅僅所有的閱讀就包括了大綱上所有的單詞。如果能夠像學習課文一樣將真題中閱讀文章認真研讀一遍，那么，則完全可以將大綱中的基本詞匯完全掌握，因此，背單詞這項工作就可以基本解決了。
不過，雖然大綱要求的必備詞匯有這么多，但真正在考試真題中反復出現的高頻詞匯卻不是特別多，而這些就是我們在背單詞的時候需要重點掌握的。將這些高頻詞匯都整理在一個筆記本中，將這些作為背誦重點，這樣子得到的考研高頻詞是最具權威性和準確性的。
2、利用外刊背單詞
當然，最會背單詞還不足以應對最后的考試，還需要多閱讀考研同源的文章。因為，這些文章的寫作風格和難易理解程度與考研文章是在同一個層次的，如果在復習的過程中覺得真題不舍得做，那就先從這些同源文章看齊吧。
在閱讀文章的時候如果發(fā)現有不認識的單詞或者是一個熟悉的單詞但是將自己知道的意思放進去卻讀不通順句子的時候，那就一定要重點講這些單詞標記出來，然后弄清、查準這類單詞的意思。
3、轉化法
轉化法是指基本不改變單詞的詞形，而將其轉用為另一詞類詞。單詞轉化后的意義常與轉化前的意義有密切的聯系。
May I have a look?
我可以看一看嗎?(動詞轉化為名詞)
Let him have a try.
讓他試試。(動詞轉化為名詞)
Can we book the tickets ahead?
我們能提前定票嗎?(名詞轉化為動詞)
The hall can seat thousands of people.
大廳能坐數千人。(名詞轉化為動詞)
She had to busy herself with housework.
她不得不忙于家務活。(形容詞轉化成動詞)
You’d better empty the bottle first.
你最好把瓶子先倒空。(名詞轉化為動詞)
It’s necessary to know the difference between right and wrong.
有必要知道對錯之間的區(qū)別。(形容詞轉化成名詞)
They often help the poor.
他們經常幫助窮人。(形容詞轉化成名詞)
We began to drive north.
我們開始向北行駛。(名詞轉化成副詞)
There were lots of ups and downs in his life.
他的一生中有許多的起起落落。(副詞轉化成名詞)
英語有效的學習方法
1.及時、經常、科學地復習，減少遺忘
復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。因而從時間安排上講，復習既要及時又要經常。不僅在當天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習。從復習方法上講.可采用強化復習、分散復習、集中復習，把新舊知識有機聯系起來，按知識內在規(guī)律進行綜合歸類等復習方法，做到溫故而知新，而不是簡單機械復現，從而更牢固地掌握知識。
2.整理課堂筆記。課后整理課堂筆記的過程，是英語知識的反芻的過程。在此過程中，學生通過回顧上課的過程，再次“品味”課堂上的重點內容，不僅加深了印象，而且也有利于溫故而知新。
3.改錯本。同學們把每次在練習、作業(yè)、測試中做錯的習題摘錄在“錯題本”上，并對出錯的原因根據老師的講解進行分析、歸納、總結，并在課后反復復習，每次考試前重新翻閱“錯題本”以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經過多次反復記憶，久而久之，就會養(yǎng)成做題時認真思考的習慣。
4.“點”“線”“面”分頭抓，歸納整理莫輕視。英語復習紛繁瑣碎， 同學會覺得無從下手。本人認為，抓住單詞 “點”，就能帶動詞組、句型這根“線”，撐開文章的閱讀和理解 “面”。單詞是英語學習的基礎，是構建英語大廈的建筑材料，也直接影響聽、說、讀、寫幾個方面，制約著口語和書面表達能力，單詞的復習重點在拼寫和運用，特別是 重點詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構成等要更加重視。如care 單詞，由此詞根構成的單詞有 ，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運用、文章的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解。
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