記憶英語(yǔ)單詞的方法和技巧
記憶英語(yǔ)單詞的方法和技巧
記憶知識(shí),找到適合的方法就可達(dá)到事半功倍的效果,記憶英語(yǔ)單詞也是如此。下面是小編為大家推薦的記憶英語(yǔ)單詞的技巧,歡迎參閱!
記憶英語(yǔ)單詞的技巧
一、注重心理,由簡(jiǎn)到繁的記憶做法
學(xué)生在記憶單詞之初,他們完全模仿老師依瓢畫(huà)葫蘆,沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)技巧可言,當(dāng)然也不會(huì)有太大的積極主動(dòng),他們就是依靠單純的機(jī)械記憶,為記憶而記憶。
可是這個(gè)過(guò)程也是一定要有的,在這種情況下,教師應(yīng)該注重的不是學(xué)生應(yīng)該記憶多少單詞,或者是準(zhǔn)確度怎樣,也決不能按課本的實(shí)際語(yǔ)言輸入量,不顧難易程度就把任務(wù)一股腦兒地布置下去,而是應(yīng)充分考慮到學(xué)生的心理反應(yīng)與承受能力,從最簡(jiǎn)短的實(shí)詞開(kāi)始,數(shù)量適中,這樣學(xué)生就不會(huì)有畏難情緒了。
教師要為學(xué)生營(yíng)造一種輕松地心理氛圍,在這個(gè)長(zhǎng)期、循序漸進(jìn)的記憶單詞的過(guò)程中,開(kāi)發(fā)他們的記憶潛能,尋找記背單詞的方法與技巧。
二、利用專(zhuān)業(yè),幫助記憶的記憶做法
在教授學(xué)生記憶單詞時(shí),很多教師大多還是選用拼讀的方式,作為引導(dǎo)學(xué)生入門(mén)的方法。在這個(gè)過(guò)程中,往往是從學(xué)生熟悉字母開(kāi)始,在拼讀的過(guò)程中逐漸加深對(duì)單詞的記憶,也就是說(shuō)了解了字母,等于掌握了單詞,記憶單詞的速度與準(zhǔn)確度就都有了明顯的提高,最后學(xué)生順其自然的就解決了音標(biāo)問(wèn)題。久而久之,學(xué)生記憶單詞的速度與準(zhǔn)確度都達(dá)到了可以自學(xué)完成從單詞初識(shí)到記背的工作。
三、集思廣益,尋找方法的記憶做法
除了老師帶給學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言體系中的一些方法來(lái)記憶單詞外,其實(shí)學(xué)生也會(huì)自己找到一些方法來(lái)記憶單詞。他們總是運(yùn)用熟悉的東西增增減減來(lái)幫助他們記憶。
有一次,我的女兒在記憶“大樓”這個(gè)單詞,我認(rèn)為對(duì)她而言這是一個(gè)有點(diǎn)難度的單詞,結(jié)果我女兒說(shuō)這個(gè)單詞最好記憶。因?yàn)樗?ldquo;-ding”這一部分當(dāng)做拼音當(dāng)中的整體認(rèn)讀來(lái)識(shí)記的,再加之讀音又差不多。
于是在以后的教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生想想有沒(méi)有什么辦法來(lái)記憶單詞,在這種情況下,他們總是樂(lè)于開(kāi)動(dòng)腦筋的。他們會(huì)聯(lián)想到熟悉的東西,講出來(lái)和其他同學(xué)一起分享,這樣記背單詞的工作又多了一份樂(lè)趣。
四、遵循科學(xué),鞏固記憶的記憶做法
記憶過(guò)程往往是建立在重復(fù)過(guò)程基礎(chǔ)上的,由“記憶—遺忘—再記憶”組成。根據(jù)這個(gè)規(guī)律,教師就要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)要趕在遺忘之前進(jìn)行,才能有更好的效果。
更何況,學(xué)生的記憶特征更歸屬于短暫記憶,所以無(wú)論是老師和家長(zhǎng)對(duì)于他們的“快速遺忘”這個(gè)問(wèn)題千萬(wàn)要報(bào)以最寬容的心來(lái)科學(xué)地對(duì)待。當(dāng)面對(duì)學(xué)生的遺忘,教師要耐心地對(duì)待他們,體諒他們,幫助他們,鼓勵(lì)他們,教會(huì)他們?cè)鯓硬拍苄纬捎洃浀目茖W(xué)方法。
英語(yǔ)單詞記憶方法
1、篩選記憶法
篩選法就是邊學(xué)邊將學(xué)過(guò)的單詞抄在一小本子上,不加任何釋義,每天抽 10分鐘時(shí)間看100個(gè)左右的詞。有些詞由于復(fù)現(xiàn)率高,根本不用去記憶,這樣,剩下需要記憶的詞就不多了,經(jīng)過(guò)反復(fù)篩選,反復(fù)記憶,記住單詞是不難辦到的。
【注意】為了做到心中有數(shù),應(yīng)把所有學(xué)過(guò)的單詞整個(gè)地檢查一遍,挑出自己確實(shí)不會(huì)的,把它們作為自己復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
對(duì)這些重點(diǎn)單詞要認(rèn)真地去復(fù)習(xí)記憶,如果你還記不住,就把它們抄在卡片上,或者寫(xiě)在某個(gè)醒目的地方,使自己天天能看到它們,有意識(shí)地去記憶。
2、多種感官記憶法
【釋義】要想記住、記牢單詞,就得集中注意力。背單詞,不僅僅是口念,必須做到“眼到、手到、口到、耳到、腦到”,精神要高度集中在單詞上。“眼到”,就是眼睛要看著單詞。“手到”就是可以邊念邊寫(xiě)。寫(xiě)一遍就更容易加深印象。手里寫(xiě)著單詞,心里就可以默記一遍。“口到”,就是要念出聲來(lái)。這是與“耳到”同時(shí)進(jìn)行的??诶锬钪鴨卧~,耳朵里聽(tīng)著,然后再記到心里去。“腦到”是最重要的。背單詞不是機(jī)械地背,而要開(kāi)動(dòng)腦筋,用心地記。
【示例】 student一詞,眼看這個(gè)單詞,手寫(xiě)這個(gè)單詞,寫(xiě)的時(shí)候不要只寫(xiě)一遍,而要寫(xiě)上四五遍,這樣在心里也就背了四五遍了。同時(shí)念出聲來(lái),并用心去聽(tīng),當(dāng)你嘴里念著 "student" 時(shí),你心里就要想著 "s一t—u—d—e—n—t" 是學(xué)生的意思。
【注意】在記憶一課單詞時(shí)不能只進(jìn)行一次。較好的是每天 1次~2次,每次5分鐘左右。
3、記憶時(shí)同時(shí)朗讀出來(lái)
識(shí)記單詞的方法主要是掌握發(fā)音,絕大多數(shù)的單詞音形還是可以結(jié)合起來(lái)的,不規(guī)則的單詞很少,因此,對(duì)于很多單詞你記住了發(fā)音,再看過(guò)3遍,80%聲音記憶,加上20%詞形記憶,就可以輕松拼寫(xiě)出80%的單詞。
但是很多同學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)自然拼讀法,他們背單詞的方法就是一本書(shū)、一疊紙和一根筆,狂練拼寫(xiě)。根據(jù)很多人的經(jīng)驗(yàn),這種方法不僅枯燥同時(shí)還沒(méi)有效果。
記憶英語(yǔ)詞匯的妙招
1.每天記憶單詞的最佳量應(yīng)在200 到300之間。
2.先選擇一本托福/GRE單詞書(shū),然后以一周為一個(gè)單位,進(jìn)行記憶。
3.周一看每頁(yè)的第一個(gè)單詞,換句話說(shuō)要翻200頁(yè)才能完成記憶200個(gè)單詞任務(wù)量。
4.翻頁(yè)的速度要快,每個(gè)單詞就是掃一眼,不能留戀。保證用5分鐘把這200個(gè)單詞翻完。
5.一天選擇十個(gè)這樣的5分鐘,來(lái)對(duì)這200個(gè)單詞進(jìn)行反復(fù)記憶。這十個(gè)5分鐘一定不是連續(xù)的,而是一天中不同時(shí)間、不同場(chǎng)景的十個(gè)5分鐘,場(chǎng)景越特殊,效果越好。
6.不要用正規(guī)時(shí)間來(lái)背單詞;一般人每天要浪費(fèi)20個(gè)以上的5分鐘,把其中十個(gè)撿回來(lái),做記憶單詞用;正規(guī)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)其它知識(shí),而且正規(guī)時(shí)間記單詞的效果最差(這是心理原因)。
7.周二看每頁(yè)的第二個(gè)單詞,同時(shí)用余光斜一眼第一個(gè)單詞。不準(zhǔn)再用正光看第一個(gè),否則時(shí)間就無(wú)法控制在5分鐘之內(nèi)。
8.以此類(lèi)推,到周五時(shí),就過(guò)了一千個(gè)單詞,周六和周日復(fù)習(xí)一下;下一周開(kāi)始新的一千個(gè),一定要向前走。
9.三周過(guò)后,一本托福單詞書(shū)就背完了,達(dá)到的效果是大概認(rèn)識(shí)了其中20%(假設(shè)本來(lái)一個(gè)都不認(rèn)識(shí)),甚至不到。但不可重新背該書(shū),一定要換書(shū),換另一版本的托福書(shū)(這對(duì)心理很重要)。
10.基礎(chǔ)好的朋友換到第三本書(shū)的時(shí)候,基本就OK了;基礎(chǔ)弱一些的,可能要換到第五本。當(dāng)你換到第五本的時(shí)候,會(huì)非常欣喜地發(fā)現(xiàn),這書(shū)還沒(méi)背呢,這么多都認(rèn)識(shí),心中欣喜異常。
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