運(yùn)圖像記憶法來記憶英語單詞，只需要簡單的五個(gè)步驟，就能輕松快速地記住所有想要記住的單詞。下面小編為你整理五步記憶單詞，希望能幫到你。

　　第一步：拆分――把單詞拆分為幾個(gè)小的部分。

　　舉例：

　　1，hesitate――猶豫

　　分析：he――他;sit――坐;ate――吃(eat)的過去式。

　　記憶：他猶豫地坐著吃。

　　2，catcall――喝倒彩

　　分析：cat――貓;call――喊叫。

　　記憶：貓對著你喊叫，就是在向你喝倒彩。

　　3，hatred――仇恨

　　分析：hat――帽子;red――紅色的。

　　記憶：小紅帽非常仇恨大灰狼。

　　4，forget――忘記

　　分析：for――為了;get――得到。

　　記憶：為了要得到新的，需要先忘記舊的。

　　5，butterfly--蝴蝶

　　分析：butter――黃油;fly――飛。

　　記憶：蝴蝶很喜歡在黃油上面飛。

　　6，bugle――喇叭

　　分析：bug――臭蟲;le――“樂”的拼音。

　　記憶：一聽到喇叭響，這些臭蟲就顯得很快樂。

　　小結(jié)：“化繁為簡”是記憶的一個(gè)重要原則，任何一個(gè)單詞，我們需要盡可能地把它縮減為最少的部分。例如“hesitate”這個(gè)單詞，如果按照h、e、s、i、t、a、t、e這樣一個(gè)個(gè)字母去記，就要記憶8個(gè)元素。但如果把它拆分為he、sit、ate，這樣只需要記憶三個(gè)元素就可以了。因此，拆分這個(gè)步驟是讓我們學(xué)會如何把一個(gè)長的單詞拆分為幾個(gè)短的部分。

　　第二步：近似――找到與陌生單詞非常近似的熟悉單詞。

　　舉例：

　　1，widow――寡婦

　　分析：window――窗戶;n――“泥”的拼音首字母。

　　記憶：寡婦的工作是要把窗戶上的泥擦干凈。

　　2，glove――手套

　　分析：g――“哥”的拼音首字母;love――喜愛。

　　記憶：哥哥很喜愛這雙手套。

　　3，peak――山頂

　　分析：speak――說話;s――外形像蛇。

　　記憶：有一條蛇在山頂上說話。

　　4，smother――窒息

　　分析：s――外形像蛇;mother――媽媽。

　　記憶：一條蛇把媽媽纏得快要窒息了。

　　5，roof――屋頂

　　分析：room――房間;f――外形像拐杖。

　　記憶：我房間的屋頂上插滿了拐杖。

　　6，coffin――棺材

　　分析：coff――咖啡(coffee)的近似拼寫;in――在里面。

　　記憶：我把一杯咖啡放進(jìn)了棺材里面。

　　7，brood――孵蛋

　　分析：brood――血(blood)的近似拼寫;r――外形像小草。

　　記憶：它在草叢中孵出來的蛋沾滿了血。

　　8，deprive――奪去

　　分析：dep――深的(deep)的近似拼寫;rive――河(river)的近似拼寫。

　　記憶：這條很深的河奪去了她的生命。

　　9，gamble――賭博

　　分析：game――游戲;bl――“白領(lǐng)”的拼音首字母。

　　記憶：我們只玩游戲不賭博，因?yàn)槲覀兪前最I(lǐng)。

　　小結(jié)：“以熟記新”是單詞記憶中的另一個(gè)重要原則。如果用死記硬背的方法，那么任何一個(gè)單詞都是陌生的字母組合。但是，如果我們善于從一個(gè)新單詞中找出熟悉的部分、找出一個(gè)學(xué)過的單詞，那么，我們再來記這個(gè)新單詞就會覺得很簡單了。因此，“近似”這個(gè)步驟是讓我們懂得如何在一個(gè)陌生的單詞中找出一個(gè)甚至多個(gè)學(xué)過的單詞或者與學(xué)過的單詞非常近似的部分。

　　第三步：編碼――把單個(gè)或數(shù)個(gè)字母通過像形等方法轉(zhuǎn)變?yōu)槌Ｓ玫木幋a。

　　舉例：

　　1，business――生意

　　分析：bus――公共汽車;in――在里面;e――“鵝”的拼音;ss――外形像兩條蛇。

　　記憶：在一輛公共汽車?yán)锩妫幸恢基Z和兩條蛇在談生意。

　　2，boom――繁榮

　　分析：boo――像數(shù)字600;m――可以聯(lián)想到“麥當(dāng)勞”。

　　記憶：一條街上竟然開了600家麥當(dāng)勞店，真是夠繁榮啊!

　　3，mien――風(fēng)度

　　分析：men――男人們;i――外形像一根煙。

　　記憶：男人們抽煙都會顯得沒有風(fēng)度。

　　4，pilot――飛行員

　　分析：pi――“屁”的拼音;lo――外形像數(shù)字10;t――外形像傘。

　　記憶：放幾個(gè)屁，撐上10把傘，就能像飛行員一樣飛行。

　　小結(jié)：s像蛇、f像拐杖、t像傘、p像紅旗、m聯(lián)想到麥當(dāng)勞、k聯(lián)想到肯德基，等等，這些就是對字母進(jìn)行編碼，把抽象的字母轉(zhuǎn)化為熟悉的圖像，這樣，圖像記憶法就能很好地運(yùn)用出來了。因此，“編碼”這個(gè)步驟訓(xùn)練的是我們把字母靈活地轉(zhuǎn)變成圖像的能力。

　　第四步：拼音――運(yùn)用拼音規(guī)則來背單詞。

　　舉例：

　　1，change――改變

　　分析：chang――“嫦”的拼音;e――“娥”的拼音。

　　記憶：嫦娥改變了對豬八戒的看法。

　　2，danger――危險(xiǎn)

　　分析：dang――“擋”的拼音;er――“兒”的拼音。

　　記憶：當(dāng)危險(xiǎn)來的時(shí)候，母親總會擋在兒子的前面。

　　3，machine――機(jī)器

　　分析：ma――“馬”的拼音;chi――“吃”的拼音;ne――“呢”的拼音。

　　記憶：機(jī)器馬需要吃什么食物呢?

　　4，dance――跳舞

　　分析：dan――“蛋”的拼音;ce――“廁”的拼音。

　　記憶：一個(gè)雞蛋在廁所里跳舞。

　　5，banana――香蕉

　　分析：ba――“爸”的拼音;na――“拿”的拼音。

　　記憶：爸爸很愛吃香蕉，拿了又拿。

　　6，guide――導(dǎo)游

　　分析：gui――“鬼”的拼音;de――“的”的拼音。

　　記憶：這個(gè)導(dǎo)游是鬼變成的。

　　7，bachelor――學(xué)士

　　分析：ba――“爸”的拼音;che――“車”的拼音;

　　lo――數(shù)字10;r――“讓”的拼音首字母。

　　記憶：如果你能獲得學(xué)士學(xué)位，爸爸的這輛車就10塊錢讓給你。

　　8，diverge――分岔

　　記憶：di――“弟”的拼音;v――數(shù)字五;er――“兒”的拼音;ge――“哥”的拼音。

　　分析：弟弟的五個(gè)兒子在分岔路口走散了，我這個(gè)做哥哥的得幫著去找才行。

　　9，devour――毀滅

　　分析：de――“德”的拼音;v――勝利的象征;our――我們的。

　　記憶：如果讓德國軍隊(duì)勝利了，那我們的家園就會被毀滅。

　　10，foam――泡沫

　　分析：fo――“佛”的拼音;am――是。

　　記憶：這個(gè)佛像是我用泡沫做成的。

　　11，fuss――吹捧

　　分析：fu――“服”的拼音;ss――像兩條蛇。

　　記憶：我服了這兩條蛇了，它們不停地吹捧對方。

　　12，eloquence――雄辯

　　分析：e――“鵝”的拼音;lo――數(shù)字10;qu――“去”;

　　en――英國的簡寫;ce――“策”的拼音。

　　記憶：這些鵝派了10支隊(duì)伍去英國學(xué)習(xí)雄辯的策略。

　　13，moustache--小胡子

　　分析：mous--老鼠(mouse)的近似拼寫;

　　ta--“他”的拼音;che--“扯”的拼音;

　　記憶：有一只老鼠在幫他扯小胡子。

　　對于拼音法，除了完整的拼音之外，還可以運(yùn)用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。

　　拼音首字母法――運(yùn)用拼音的首字母所代表的詞語來進(jìn)行記憶。

　　舉例：

　　1，dirty――臟的

　　分析：di――“敵”的拼音;r――“人”的拼音首字母;ty――“湯圓”的拼音首字母。

　　記憶：敵人的湯圓都是臟的，千萬不要吃。

　　2，wobble――搖晃

　　分析：wo――“我”的拼音;bb――“爸爸”的拼音首字母;le――“樂”的拼音。

　　記憶：我爸爸快樂地?fù)u晃著。

　　3，advocate――擁護(hù)

　　分析：ad――“阿弟”的拼音首字母;vo――“我”(wo)的近似拼音;

　　cat――貓;e――鵝。

　　記憶：阿弟想讓我的貓擁護(hù)他的鵝。

　　4，fabricate――捏造

　　分析：f――外形像拐杖;ab――“阿伯”的拼音首字母;ri――“日”的拼音;

　　cat――貓;e――“鵝”的拼音。

　　記憶：這個(gè)拄著拐杖的阿伯每日都會捏造出類似貓吃鵝這樣的荒.唐故事。

　　近似拼音法――運(yùn)用近似拼音所代表的詞語來進(jìn)行記憶。

　　舉例：

　　1，excited――興奮的

　　分析：ex――“一休”的近似拼音;ci――“吃”的近似拼音;

　　te――“天鵝”的拼音首字母;d――“的”的拼音首字母。

　　記憶：一休終于吃到了天鵝的屁股，感到非常興奮。

　　2，advantage――優(yōu)點(diǎn)

　　分析：ad――“阿弟”的拼音首字母;van――“玩”的近似拼音;

　　tage――“他哥”的拼音。

　　記憶：阿弟經(jīng)常玩弄他哥，他哥卻不生氣，這是他哥的一個(gè)很大優(yōu)點(diǎn)。

　　小結(jié)：背單詞如果不運(yùn)用拼音的方法，就是一個(gè)很大的損失。誰都知道拼音是在英文的基礎(chǔ)上演變而來的，拼音的很多規(guī)則就是參考英文的。所以運(yùn)用拼音的方法來背單詞，完全可以理直氣壯!對小學(xué)三年級以上的中國人來說，拼音是很熟悉的東西，而英文字母卻是比較陌生的。用拼音來背單詞，完全符合“以熟記新”的記憶原則。

　　第五步：諧音――運(yùn)用單詞的諧音來進(jìn)行記憶(這種方法通常適合那些發(fā)音比較準(zhǔn)的人)

　　舉例：

　　1，chase――追趕

　　分析：“錘”的諧音。

　　記憶：追趕上它，然后錘死它。

　　2，pest――害蟲

　　分析：“拍死它”的諧音。

　　記憶：看到害蟲，我們應(yīng)該毫不留情地拍死它。

　　3，ambulance――救護(hù)車

　　分析：“俺不能死”的諧音。

　　記憶：俺不能死，快叫救護(hù)車!

　　4，custom――風(fēng)俗

　　分析：“砍死他們”的諧音。

　　記憶：這個(gè)古老村莊的風(fēng)俗是，看到陌生人就要砍死他們。

　　5，bamboo――竹子

　　分析：“半步”的諧音。

　　記憶：這些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。

　　6，hypertension――高血壓

　　分析：“害怕天旋”的諧音。

　　記憶：高血壓的病人都很害怕天旋地轉(zhuǎn)的感覺。

　　7，umbrella――傘

　　分析：“俺不熱了”的諧音。

　　記憶：有了傘來擋住太陽，俺就不熱了。

　　小結(jié)：有些人反對諧音法，擔(dān)心這會誤導(dǎo)學(xué)生的正確發(fā)音。其實(shí)諧音法的目的是為了記住單詞的字母組合，而不是為了記住發(fā)音。發(fā)音當(dāng)然應(yīng)該根據(jù)音標(biāo)來進(jìn)行，但這并不妨礙我們用諧音的原理來記住它的字母組合。再退一步說，許多學(xué)生之所以學(xué)不好英語，很重要的一個(gè)原因就是他們的音標(biāo)沒有掌握好，這是學(xué)校教育的失職。這部分學(xué)生，本來就讀不準(zhǔn)音標(biāo)，即使不用諧音法而是按照音標(biāo)去讀，也不見得就能讀得標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上，很多單詞都是通過諧音來翻譯的，例如sofa――沙發(fā);cola――可樂;chocolate――巧克力，等等。通過這些單詞就知道，絕大部分學(xué)生都能正確地區(qū)分諧音和音標(biāo)。當(dāng)然，我們還是建議發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)的人來運(yùn)用這種方法。

　　總結(jié)：五步背單詞：拆分、近似、編碼、拼音、諧音，運(yùn)用簡化法來記憶就是：“我不背單詞，才盡便拼寫”(我不需要像死記硬背那樣來背單詞的，如果背單詞沒有好的方法，就可以采用這五步拼寫法來進(jìn)行記憶。)