高中英語單詞記憶新方法

　　英語單詞浩如煙海，給英語學(xué)習(xí)者帶來了很大的麻煩，掌握理想的單詞記憶方法，是大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者夢寐以求的事情。下面就介紹幾種記憶單詞的新方法，它可以使學(xué)習(xí)者在短時間內(nèi)，也就是說在區(qū)區(qū)數(shù)分鐘內(nèi)，甚至短短的幾秒鐘內(nèi)記住大量的英語單詞，永不遺忘。

　　一、讀音與詞形、詞義的關(guān)系

　　英語中相當(dāng)一部分詞的讀音決定了詞形，讀音決定了詞義。如人們根據(jù)：

　　炸彈的爆炸聲而造出　　bomb 炸彈

　　物體掉下的聲音造出　down 向下

　　撲通聲而造出　pool 池

　　門窗的撞擊聲而造出　open 開

　　咳嗽的聲音而造出　cough 咳嗽

　　貓叫的聲音而造出　mew 喵

　　鐘走動的聲音而造出　tick 嘀噠聲

　　二、音同音近詞

　　英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似，這樣一來，我們可以通過比較、觀察，找出它們的同異之處，來進(jìn)一步加深印象，增強記憶效果。例如：

　　sun及son讀音為[sQn]，father及farther讀音為[5fB:T[]，

　　week及weak讀音為[wi:k]，meet及meat讀音為[mi:t]

　　三、獨具一格的象形詞

　　象形詞是人們根據(jù)事物體突出的形狀、特征、動作而創(chuàng)造出來的。這類詞在英語中占有重要地位，只要我們抓住這一特點，要記住一個單詞就容易多了，英語中象形詞很多，卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。例如：

　　eye see meet sleep (e、e代表兩只眼睛)

　　bed(b、d代表前后床頭)

　　cup(u為杯子狀)

　　banana(a代表香蕉的瓣，n代表連接的把)

　　rabbit(b、b為兩只長耳朵)

　　giraffe(ff長長的脖子狀)(詞意為長頸鹿)

　　四、音譯詞

　　英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯，這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應(yīng)的詞匯，掌握音譯詞后，我們就很快根據(jù)讀音記住這個單詞了。例如：

　　modern摩登，tank坦克，jeep吉普，Changjing長江，jacket夾克衫，Olimpic奧林匹克，New Yo rk紐約，Beijing 北京

　　五、對稱圖像思維方式

　　英語單詞中常常會出現(xiàn)一些對稱現(xiàn)象，這簡直同建筑物毫無兩樣了。了解這一點，我們就可以把單詞中某些對稱性的部分單獨提出來，作為一個整體圖像進(jìn)行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。例如：

　　tomo rrow明天“o rro”

　　cabbage洋白菜“abba”

　　tomato西紅柿“to…to”

　　cotton棉花“otto”

　　chuch教堂“ch…ch”

　　museum博物館“mu…um”

　　common通常的“ommo”

　　follow跟隨“ollo”

　　六、基礎(chǔ)造詞、詞根造詞方式

　　在世界語言中，由于詞與詞之間在意思方面的緊密關(guān)系，致使人們造詞時先選用一個參照物， 這個參照物就是根詞。這樣一來，就使語言的學(xué)習(xí)更加簡單了。如人們根據(jù)：

　　ear 耳朵——hear聽(通過耳朵聽)

　　move 移動——movie電影(電影通過移動畫面來放映)

　　wind 風(fēng)——window窗戶(窗戶是用來通風(fēng)的)

　　see 看——seek覓(尋覓時要用眼睛)

　　one 一個——lone孤獨(因為一個人)

　　cat 貓——catch抓住(貓有好抓的習(xí)性)

　　over 上面——cover蓋上(在…上面蓋上某東西)

　　七、組合單詞

　　簡化單詞的拼寫，重新組合，有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合，簡化記憶程序， 從而使它變得有趣、生動。如：把“sign”(記號)中的“ign”變成“ing”，重新組合成“sing”(唱歌)，然 后用“sing”記住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后，重新組合成“are”( 是)，然后用“are”記住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新組合成“lake”(湖)，然后用“lake”記住“leak”;把“evil ”(邪惡)這個單詞整個翻轉(zhuǎn)過來，重新組合成“live”(居住)，然后用“live”記住“evil” 。

　　八、分解單詞

　　英語中有些單詞比較難記、易忘，這就需要我們把它分解成幾個易記、有趣的部分。例如：

　　beat——be at　vegetable——v ege table

　　weather——we at her　together——to get her

　　單詞記憶的方法有很多，各個人的情況不同，對甲適合的方法不一定對乙適合。所以，每一個人要選擇或總結(jié)適合自己的方法，這樣才能事半功倍。但有一點是必須要記住的，詞匯只有在運用中才能真正掌握，也就是說，必須多聽、多說、多讀、多寫才能真正記住自己想記的詞匯。