越來(lái)越多的人出現(xiàn)了記憶力下降的問(wèn)題，為此，我們應(yīng)該正視這個(gè)問(wèn)題，并采取措施，防患于未然，從而提高自己的記憶力。下面就是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的創(chuàng)編故事記憶法的介紹，歡迎參考和學(xué)習(xí)。

　　創(chuàng)編故事記憶法

　　怎樣才能像看小說(shuō)那樣，讓記憶與快樂(lè)相伴?小說(shuō)有故事情節(jié)，便于記憶，感到快樂(lè)。如果需要記憶的內(nèi)容，也編進(jìn)故事中，哪怕是荒誕的故事，不也就易記而且?guī)?lái)快樂(lè)嗎?

　　試著編編故事?試試!

　　魯迅寫(xiě)完《狂人日記》后，《從百草園到三味書(shū)屋》，找到《孔乙己》，請(qǐng)他幫忙做《一件小事》，然后回到《故鄉(xiāng)》看《社戲》。

　　哈哈!收入語(yǔ)文課本的6篇作品一下子都記住了，確實(shí)好記，關(guān)于作家作品知識(shí)能不能再編幾個(gè)故事?好!

　　1、茅盾心里很矛盾，他在《子夜》寫(xiě)完《白楊禮贊》后，反復(fù)考慮著是不是去《林家鋪?zhàn)印佛B(yǎng)《春蠶》，因?yàn)樾Q不會(huì)蛀《蝕》白楊樹(shù)。

　　2、老舍把他的房舍改成了《茶館》，并告訴《駱駝祥子》不要去《龍須溝》，要回老家過(guò)《四世同堂》的日子。

　　3、法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家司湯達(dá)擅長(zhǎng)寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)，他到達(dá)《巴馬修道院》，講解《紅與黑》和《紅與白》，聽(tīng)眾有于連和《呂西安·婁凡》等人。

　　其他必須記住的知識(shí)也可以編故事，如：

　　以“f(e)”結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，有的可以直接加“s”，有的則把“fe　”改為“v(e)”再加“s”。如leaf(樹(shù)葉)、half(一半)、self(自己)、wife(妻子)、knife(刀子)、shelf(架)、wolf(狼)、thief(強(qiáng)盜)、life(生命)，這九個(gè)名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，都要改“f(e)”為“v(e)”再加“s”，其他的以“f(e)”結(jié)尾的名詞則直接加“s”。

　　為了記住這九個(gè)名詞，不妨編段故事：狼吃掉一半樹(shù)葉，妻子自己站在架子上用刀子刺殺，結(jié)果了強(qiáng)盜的生命。