英語詞根詞綴記憶法對于英語單詞的記憶有著很大的幫助，那初中詞根詞綴有什么記憶技巧嗎?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的初中詞根詞綴記憶法，希望能幫到你。

　　初中詞根詞綴記憶法

　　一、記憶詞根應(yīng)當(dāng)以熟記生

　　有一種誤解認為：記詞根相當(dāng)于多記了一個單詞，還不如直接死記硬背。我們說，如果一個詞根確實只能幫助記憶一兩個單詞的話，確實不該多此一舉。但是對于類似上述例子的詞根，我們完全可以找到一個含有該詞根的熟詞，從中掌握該詞根含義，并進而用來指導(dǎo)一些生詞的記憶。

　　舉例：詞根“it”表示“go”的意思。怎么記?

　　乍一看可能會抓狂，但只要想想“exit”就好辦了，出口的用處是讓人go out，即有“exit= go out”，而前綴“ex”=“out”，所以剩下的“it”=“go”;再看“visit”，參觀的意思是走一走，看一看，即有“visit = go & see”，而“vis = see”(我們知道vision是“視力”，visual是“視覺”)，所以剩下的“it”還是“go”的意思。

　　這時候再看circuit，顯然是“go circle”的意思，于是其含義解釋為“繞行一周”;再看ambition，也無須附會為“俺必勝”了，前綴“amb”意思是“around”，amb + it + ion=go around，即到處走，古羅馬競選制度為選舉人四方游走，發(fā)表演說以籠絡(luò)人心，贏得選票，這種制度在西方國家延續(xù)至今，競選當(dāng)然可以體現(xiàn)出一個人的雄心或者野心咯!

　　二、利用詞根聯(lián)想記憶單詞

　　并非所有詞根用來記憶單詞都像上文的例子那樣直接，有時詞根義與單詞義之間的關(guān)系不是那樣直白，這時就需要我們在兩者之間加以適當(dāng)?shù)穆?lián)想。需要說明的是，這種聯(lián)想絕非“三屜饅頭”般的胡思亂想，既然單詞由詞根生成，其內(nèi)在關(guān)聯(lián)是必然的，我們所做的，只是追本溯源罷了。

　　舉例：詞根“spir”VS 單詞“aspire, inspire, expire, respire, conspire”首先應(yīng)該以熟記生“spir”，這個詞讓我們聯(lián)想到“spirit”——精神，北京人把精神叫做“精、氣、神”，所以我們不妨把“spir”記成“氣”。于是aspire可以拆解為a+spire, 聯(lián)想成“一口氣”，俗話說“佛為一炷香，人爭一口氣”，“一口氣”說的是志向和抱負，所以aspire當(dāng)然表示“有抱負，立志做某事”了;inspire = in + spire, in表示“進入”，所以如果把inspire理解成“注入”一股士“氣”，就是“鼓舞”的意思，如果把inspire理解成“吹入”一口仙“氣”，就是“給……以靈感”的意思;expire = ex + spire, ex表示“出去”，只有出氣沒有進氣，當(dāng)然是“斷氣”的意思，其引申義“到期”也不難理解，斷氣就是一個人的壽命到期了嘛;respire = re + spire，re表示“反復(fù)”，反復(fù)的氣息當(dāng)然是“呼吸”的意思;conspire = con + spire, con表示“一起，共同”，一起呼氣，聯(lián)想到“一鼻孔出氣”，其“陰謀，共謀”的意思也就迎刃而解了。

　　再舉一例：詞根“struct” VS 單詞 “construction，destruction，instruction”struct表示建造，這從“structure”(結(jié)構(gòu))一詞可以看出，結(jié)構(gòu)最初就是用來描述建筑物的。construction容易記，它就是建筑的意思;destruction也沒問題，因為前綴de有“否定、消除”義，所以消除建筑物當(dāng)然就是毀滅破壞的意思;問題是instruction，建造怎么會和“教育指導(dǎo)”扯在一起呢?只要聯(lián)想一句話——“教師是人類靈魂的工程師”，工程師當(dāng)然是建造人類靈魂的咯。

　　再舉一例：詞根 “vil” VS 單詞“vile，villain，vulgar”“vil”表示壞，所以vile表示卑鄙邪惡的，villain表示惡棍或反面角色，vulgar表示粗俗下流的。這里值得注意的是，詞根在構(gòu)詞時有時會變換元音字母，類似的現(xiàn)象我們在第七點中還會看到。問題是如何記憶“vil”有壞的意思呢?還是要以熟記生，帶有“vil”的熟詞有village和villager，再次聯(lián)想一句話——“窮鄉(xiāng)僻壤出刁民”，這樣說來villager當(dāng)然是vile的了。在此鄭重聲明：并非筆者對農(nóng)村和農(nóng)民心存偏見，把語言從口頭落到文字的是古代統(tǒng)治階級，而中西方古時候的統(tǒng)治階級顯然都是與勞動人民為敵的，這組單詞的孽源就在于此。

　　三、利用詞綴模糊記憶單詞

　　一般來說，詞根對單詞的意義做出了至關(guān)重要的貢獻，可是如前所述，有時詞根較為冷僻，我們也沒有必要尋根探源，這時，前綴可能會對我們有所幫助。

　　舉例：前綴dis意為“apart”，即“分開，分散”。很多dis開頭的詞都有這樣的含義，如果我們對此有所期待的話，即使有時在閱讀中不能反映出該詞的精確意思，也可根據(jù)上下文猜個大概。如dissolve(溶解)，dissipate(消散)，disseminate(散布)，dismiss(遣散)，disperse(消散，分散)，dismantle(拆開)，dispense(分發(fā))，discrete(分離的)，distribute(分配)。

　　再舉一例：前綴per意為“through”或“thorough”，即“穿透”或“徹底”，常由此引申出“持續(xù)”義。如permeate(彌漫，滲透)，permanent(永久的，固定的)，perpetual(永久的，長期的)，persist(持續(xù)，堅持)，persevere(堅持不懈)。

　　四、利用根義記憶一詞多義

　　很多單詞具有多重含義，且都比較常用，孤立記憶注定事倍功半，這時如果從詞根詞綴構(gòu)成的原始含義出發(fā)，進行適當(dāng)聯(lián)想，則可將其一網(wǎng)打盡。

　　舉例：exclusive “ex”表示“出去”，“clus，clud”表示“close，關(guān)”，如include之所以表示包含是因為in + clude表示“關(guān)進去”，所以exclude根義為“關(guān)在外面”。它的第一層意思為“排他的”，顯然與根義有關(guān);第二層意思為“獨有的”，如exclusive interview，就是把其他的媒體都關(guān)在門外;第三層意思為“全部的，唯一的”，如focus exclusively on sth. 意即聚精會神于一點，把其他因素排除在外;第四層意思為“高檔的”，就更加明顯了，exclusive shop顯然是把工薪階層拒之門外的咯。

　　再舉一例：contract“con”表示“一起”，“tract”表示“拉”，如tracor表拖拉機是因為其根義是“拖拉的東西”。所以contract的根義為“拉到一起”。其第一層意思為“合同，契約”，簽署了合同就是在法律上把雙方拉到了一起;第二層意思為“收縮”，也就是“拉到一起來”，與根義的關(guān)聯(lián)更加明顯;第三層意思為“染上”，不管染上一種壞習(xí)慣或是疾病，實際上都是把你和別人拉到了一起。

　　五、利用詞根對比聯(lián)想記憶單詞

　　有時兩個詞根在分別構(gòu)成單詞時呈現(xiàn)出驚人的相似性，如能加以把握，對記憶無疑是大有裨益的。

　　舉例：fabr->fabricate 和 text-> pretext詞根“fabr”的意思是“編”，fabric是織物，織物編織而成的，同根詞還有fiber表“纖維”，所以fabricate是“編造，捏造”;

　　詞根“text”的意思也是“編”，textile是紡織品，紡織品是編織而成的，同根詞還有texture表“質(zhì)地”，text作為一個單詞意思是課文，也是“編”寫而成的，所以pretext = pre + text表“提前編造”，意思是借口，托辭。

　　再舉一例：lev->alleviate elevate lever relieve relief 和 grav-> aggravate grave gravity grieve grief

　　詞根“lev”的意思是“輕”，引申為上升，所以alleviate = al + lev + iate表緩解，減輕。elevate表舉起，提升，lever表杠桿，是用來提升重物的東西，relieve = re + lieve。再一次，我們看到了詞根在構(gòu)詞時元音字母發(fā)生的變化，relief是relieve的名詞。詞根“grav”的意思是“重”，所以aggravate = ag + grav + ate表加重，加劇。grave表嚴重的，gravity表重力，grieve表悲傷，悲痛，grief是grieve的名詞。我們看到，詞根“lev”和“grav”意義相反，其構(gòu)成的單詞alleviate，relieve，relief和aggravate，grieve，grief意義也恰好相反。

　　六、把詞綴詞根對應(yīng)為詞組記憶

　　這是詞根詞綴記憶法的較高境界。對于有些單詞可以做如下拆解：前綴對應(yīng)某小品詞，詞根對應(yīng)某動詞，從而把該單詞對應(yīng)為一個短語，而短語的意思往往是顯而易見的，我們可以借此迅速、準確而持久地記憶單詞。

　　舉例：propose extract initiate erupt interrupt

　　pro = forward pose = put propose = put forward表提出，建議

　　ex = out tract = pull extract = pull out 表拔出，提取

　　in = into it = go initiate = go into 表開始，創(chuàng)始

　　e = out rupt = break erupt = break out 表爆發(fā)，噴發(fā)

　　interrupt這個詞就更加配合我們了，我們甚至可以直接把它對應(yīng)為一個中文詞，inter = 中，rupt = break= 斷，interrupt 當(dāng)然表“中斷”了，其引申義“打斷”也就不難掌握了。

　　七、不是詞根的“詞根”

　　通過上述講解，同學(xué)們可能意識到，詞根雖然不是詞，但一般都應(yīng)具有一個完整的音節(jié)，亦即具有元音字母。可是應(yīng)該注意到，常常有這樣一群意義相關(guān)的單詞，它們含有的共同成分并無元音字母，甚至有時是分離的，但這并不影響該成分對詞義做出類似于詞根的貢獻，這種成分我們將其稱為“不是詞根的‘詞根’”。這些單詞往往是通過固定的輔音字母組合加上變化的元音字母發(fā)生意義上的轉(zhuǎn)變，但始終處在一個意群當(dāng)中。

　　舉例：<b……nd>有綁，縛，束的含義bind表綁縛，band表帶子(用來綁縛的東西)，bond表契約(在法律上束縛雙方)，bondage表繃帶，bound 表一定的(be bound to do sth. 一定會做某事相當(dāng)于受到某種約束)，boundary表邊境(約束居民不得輕越雷池)，bundle表捆束。

　　再舉一例：<wr……>有扭，曲，繞，卷，皺的含義

　　wrap表纏繞、包裹，wrestle 表摔角(兩個人纏繞在一起)，wrench表猛擰、猛扭，wring 表絞、擰，wreath表花環(huán)，wrist表手腕(較靈活的關(guān)節(jié)，可以比較自如地扭動)，wrinkle表皺紋，wrath 表暴怒(為七宗罪的一宗，表一種扭曲的心理狀態(tài)可見一斑)。

　　再舉一例：<gl……>有光亮或看的含義(眾所周知，某些動物的眼睛在黑夜是會放光的，所以這兩個意思統(tǒng)一在同一個詞根下)glance表一瞥，glimpse也表一瞥，glare雙重含義：一指怒視，二指發(fā)強光(兩層意思在這個單詞里得到完美統(tǒng)一，我們形容一個人怒目而視常會說他目光如炬)，glow表發(fā)光發(fā)亮，glory表光榮，glisten和glitter均表閃閃發(fā)光，glimmer表發(fā)微光，gleam 表閃爍，glaze表上光，glamour表魅力(我們說一個人有魅力往往會說他/她光彩照人，巴黎歐萊雅新款果晶潤唇膏就叫做Glam Shine，可見在法語里glam確有“光”的意思，我們的聯(lián)想絕非空穴來風(fēng)。)

　　最后尚有幾點需要說明：

　　1. 后綴一般只對詞性有貢獻，但有時也對詞義有貢獻，這時我們也應(yīng)加以把握。如后綴“ium”表示場所(體育館gymnasium，博物館museum，水族館aquarium)。再如后綴“ous”本義為“……多的”，如dangerous(危險的)來源于“很多的danger”，spacious(寬敞的)來源于“很多的space”。

　　2.詞根詞綴雖然對于記憶單詞居功至偉，但也非萬能靈藥，有些詞沒有詞根，有些詞的詞根過于冷僻，此時還應(yīng)特殊記憶，無捷徑可循。

　　3.有時無須了解詞根的精確含義也可記憶單詞。如：知道了ascend是上升，則無須了解詞根“scend”含義，因為前綴“de”表“下來”，仍然可以記憶descend表下降;再如：知道了persuade是勸服，則無須了解詞根“suade”含義，因為前綴“dis”表否定，仍然可以記憶dissuade表勸阻。

　　詞根詞綴記憶法總口訣

　　前綴改變詞義，后綴改變詞性。

　　常用的前綴主要有：

　　ab 表示反常 如：absent 缺席 abnormal 不正規(guī)的

　　ap 表示添加 如：append 懸掛 apposition 同位置

　　bi 表示兩、重 如：bicycle 自行車 bigamy 重婚

　　com 表示共同 如：combine 聯(lián)合 compete 相爭

　　dis 表示分開 如：disarm 裁軍 dislike 討厭

　　im 表示不 如： impossible不可能的 immoral 不道德的

　　in 表示不、向內(nèi) 如：informal 非正式的 inhuman 不人道的

　　non 表示無 如：nonparty 無黨派的 nonmetal 非金屬

　　pro 表示向前 如：progress 進步 prognostic 預(yù)兆

　　re 表示回、重新 如： review 復(fù)習(xí) reaction 反應(yīng)

　　un 表示不、非 如：unhappy 不快樂的 unbalance 失去平衡

　　常用的后綴主要有：

　　al 表示人、物 如：rival 競爭者 mural 壁畫

　　cy 表示狀態(tài)、職位 如：bankruptcy 破產(chǎn) captaincy 船長

　　er 表示人、物 如：teacher 老師 cooker 廚具

　　able 表示可能的 如： movable 可移動的 passable 可通行的

　　ful 表示充滿 如： beautiful 美麗的 useful 有用的

　　or 表示人、物 如：actor 男演員 mirror 鏡子

　　ist 表示人 如：copyist 抄寫員 socialist 社會主義者

　　ment 表示行為 如：enjoyment 娛樂 movement 運動

　　ing 表示令人 如：exciting 令人興奮的 interesting 令人有興趣的

　　ed 表示感到 如：excited 感到興奮的 interested 感到有興趣的

　　less 表示沒有的 如： resistless 不抵抗的 homeless 無家可歸的

　　ly 副詞后綴 如：gently 輕輕地 intently 專心地

　　tion 名詞后綴 如：graduation 畢業(yè) relation 親屬

　　典型的前后綴應(yīng)用舉例：

　　1 excite vt.刺激 exciting adj. 令人興奮的 excited adj.感到興奮的 excitement n.興奮

　　2 smile v./n.微笑 smiling adj. 微笑的 smilingly adv.微笑的 unsmiling adj.不笑的