10分鐘超級記憶法怎么樣

　　記憶要講究方法，方法對了，記憶的效果就會高，有什么好的記憶方法嗎?下面由學習啦小編給你帶來關于10分鐘超級記憶法，希望對你有幫助!

　　10分鐘超級記憶法訓練

　　下面是60位無規(guī)律的數(shù)字，先不要往下看，只看到這數(shù)字為止，3分鐘時間，看看你能記住多少，我們來測驗一下：

　　14 15 92 65 35

　　89 79 32 38 46

　　26 43 38 32 79

　　50 28 84 19 71

　　69 39 93 75 10

　　58 20 97 49 44

　　效果如何?如果你不懂記憶方法，那么你能完全準確的記住20位左右，包括順序，你已經是非常了不起了!接著往下看!這是30組詞語，同樣的3分鐘看你能記住多少?

　　? 鑰匙 鸚鵡 球兒 牛屋 珊瑚

　　? 八角 氣球 扇兒 婦女 石榴

　　? 按鈕 火山 婦女 扇兒 氣球

　　? 寶劍 惡霸 巴士 藥酒 奇異

　　? 牛角 三角 舊傘 氣霧 衣領

　　? 尾巴 香煙 香港 獅狗 石獅

　　同樣的，能記住10組以上的就非常厲害了，下面讓我們用超級記憶術來試一試，按照規(guī)則，我們把文字鑰匙和鸚鵡，鸚鵡和球兒兩兩相連，看看能得到一個什么樣的圖像呢?

　　舉個例子：我們可以這么想——你站在城市的中央，一把巨大的黃銅鑰匙矗立在你的面前，高叢入云，上面蹲著一只巨大的花鸚鵡，鸚鵡的懷里抱著一只帶耐克標志的藍色足球!怎么樣是不是很奇特，想象到這幅圖像沒有，其余的詞語你自己來想一下吧!千萬記住順序問題!千萬記住!全部想象完畢再繼續(xù)往下看!

　　如果你已經想象完畢了，將整幅圖像在大腦中過一遍吧!完全記得是吧?好了，拿紙筆來，試一試記住了多少組詞語?全記住了吧?!

　　10分鐘超級記憶法英語應用

　　一、音節(jié)記憶法

　　英語的讀音和拼寫形式是兩套符號，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫是一致的。如單音節(jié)詞一般是按開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)則讀音。

　　如：car，far，bar等這些單詞，詞尾相同，讀音也相同，皆讀[a:]，只是首字母不同而已。

　　如：late[leit], tie[tai], lamp[lamp],stick[stik]。

　　輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數(shù)情況下讀[k]只有在e，i(y)前面讀[s]，如rice[rais],city['siti],bicycle[baisikl]。

　　雙音節(jié)或多音節(jié)的重讀音節(jié)的讀音一般都附和開音節(jié)或閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學習多音節(jié)時首先要弄清單詞重讀音節(jié)，做到按音節(jié)背字母單詞。

　　如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。

　　二、合成記憶法

　　英語中有許多單詞是合成詞，都是由不同的單詞構成的。因此，只要把合成詞進行分解，知道每個單詞的含義，這個合成詞的意義就很容易理解了，并且新的合成詞也能很快被記住。如，water + bottle→ water - bottle，black + board =blackboard(黑板)，foot + ball = football(足球)，he + goat = hegoat(公山羊)。

　　三、派生記憶法

　　派生法，即一個詞根加前綴或后綴構成不同的詞，而這些新詞都和詞根有著一定的聯(lián)系。如，teach + er → teacher。

　　前綴記憶

　　英語單詞前綴很多，常用前綴有：anti-(反對，防止)，co-(共同)，de-(離開，除去)，dis-(否定，相反)，en-(放進)，ex-(超過，向外)，fore-(先，前，預)，pro-(預先，向前)，re-(回，重新)，un-(不，無非)，等等。

　　如：uncomfortable(不舒適)，前綴un-(不)，com-(共同)。

　　分解記憶：如：bicycle-自行車(bi-兩，cycle-輪子)，deform變形(de-去掉，form-形狀)，subway地鐵(sub-在…底下，way-道路)。

　　分組記憶：如：in-，ig-，il-，im-，ir-都表示“無”、“非”、“未”，可以把這類開頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete, incorrect, ignorance,ignoble, illegal等。

　　后綴記憶

　　后綴分四種，名詞后綴，動詞后綴，副詞后綴，形容詞后綴。

　　名詞后綴：-al(動作)，-ment(動作)，-ion(行為)，-ance(性質)，-ness(性質)，-ant(人)，-ent(人，物)，-ism(主義)，-ist(人)，-ship(身份，資格)。

　　動詞后綴：-ate(造成)，-en(使)，-ity(使)，-ize(使...化)。

　　形容詞后綴：-less(無)，-ful(充滿)，-able(能夠)，-ish(有...的)，-ive(性)，-ly(的，品質)。

　　副詞后綴：-ly(地)，-ward(s)(向)。

　　詞尾分組記憶：如-th表示“動作”，“過程”，“狀態(tài)”，“性質”：birth(出生)，death(死亡)，depth(深度)，growth(成長)，wealth(健康)，width(寬度).

　　多義詞尾組合記憶：如nation名詞(國家)，national形容詞(國家的)，nationalist名詞(國家主義，民主)，nationality名詞(國民性)，nationalize動詞(使國有化)。

　　四、串連記憶法

　　為了記住某些單詞或事物的名稱，人們常把第一個字母或音節(jié)串連起來，組成一個字(或單詞)的方法叫串連法。例如：north, east, west, south四個單詞，取其每一個單詞字母頭串連成news(新聞)，記住后者，容易記住前面的單詞。

　　五、諧音記憶法

　　英語中有很多音譯詞以及各種人名，他們的發(fā)音與漢語差不多，像這樣的詞只要記住漢語就很容易記住英語了。如，jeep(吉普)。

　　六、歌訣/順口溜記憶法

　　用歌訣來記憶知識是一種傳統(tǒng)的學習方法，由于“訣”的字句整齊，順口押韻，因而易誦易記，且經久難忘，與死記硬背比起來，往往能收到事半功倍的效果。因此，采用這種方法記憶單詞，學生識記和掌握就容易、輕松多了。

　　七、理解記憶法

　　1、給予提示或用英語釋義來理解記憶。

　　2、用動作來提示，讓學生迅速理解所學單詞的含義，以便快速記憶單詞。

　　3、有的單詞可以拆開來理解。

　　八、比較記憶法

　　比如：

　　air空氣——hair頭發(fā)

　　black黑色的——lack缺乏

　　send送——sand沙

　　waste浪費——save節(jié)約

　　safety安全——danger危險

　　九、聯(lián)想記憶法

　　1、相似(聯(lián)想)記憶法：如，ball, bell, bill, boll, bull等。

　　2、對比(聯(lián)想)記憶法：事物之間相反的特性容易形成對比聯(lián)想。

　　3、接近/同義(聯(lián)想)記憶法：在學習到nose時，我們可以聯(lián)想到smell。

　　4、同音(聯(lián)想)記憶法：如，dear與deer，讀音為[dɪə(r)]。

　　5、變形聯(lián)想：英語中的單詞有很多只需稍微變一變，就可以變出很多單詞來。

　　6、典故聯(lián)想：通過典故來聯(lián)想，也可以幫助記憶單詞。

　　十、分類或歸納記憶法

　　這種方法主要通過將單詞進行分類或歸納來集中記憶，能幫助學生在很短時間內了解更多同類的單詞。例如：在學習到apple, banana, orange, pear等單詞時，把它們歸納為水果類，并添加其他常見的一些同類單詞，能讓學生輕松記住這類單詞。

　　十一、形象記憶法

　　在記憶單詞時，死記硬背的單詞很難長久記住，雖然當時記住了，但是卻忘得很快，因為學生們主要依靠機械記憶背單詞。如果我們把機械記憶轉變?yōu)橛幸庥洃?，我們就很容易記住了。如?ldquo;eye”，我們可以將y比作鼻子，而y兩邊的e正好是一雙眼睛。

　　十二、重復記憶法

　　根據德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律，應趁熱打鐵，及時復習。每次復習間隔要適中，還要善于利用最佳的時間進行復習。一般來說，早上復習單詞的效果會很好，晚上臨睡前，把一天學習的內容回憶一遍，有利于記憶的鞏固和良好記憶品質的形成。

　　十三、定位記憶法

　　將記憶項目與熟悉的地點位置相匹配，使地點位置作為恢復各個項目的線索，這叫定位法。如，學習事物名稱的時候，可以自行制作一些寫有單詞的紙片，把紙片貼在相應的物品上。

　　十四、游戲記憶法

　　游戲教學可以激發(fā)學生的興趣，也可以集中學生的注意力。因此，采用游戲來記憶單詞也不失為一種好方法。如，單詞接龍比賽。該游戲要求學生用前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。如，pen—nice—eight—tea—an—…

　　十五、結合詞組、短語、句型記憶

　　如：danger —— in time of greatdanger 在危機時刻

　　leadership —— under the leadership of 在…領導下

　　十六、結合句子記憶單詞

　　如：要記憶introduce(介紹)這個單詞可結合句型introduce sb to sb.

　　eg: Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.

　　請允許我想您介紹一下我的朋友史密斯先生吧。

　　十七、故事串記單詞法

　　看故事記單詞是一種非常有趣，寓教于樂的方法，如果學生基礎差，可以先看中文故事，有了一定基礎，再看英文故事，這樣，在故事中就不知不覺巧妙記住了英語單詞。