小學(xué)生如何記憶古詩(shī)詞

　　一上小學(xué)，我們就開(kāi)始接觸到詩(shī)詞，背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等等，那么掌握背誦記憶古詩(shī)的方法對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于小學(xué)生如何記憶古詩(shī)詞，希望對(duì)你有幫助!

　　方法1.理解記憶法

　　理解是記憶的前提，要記憶一首古詩(shī)詞，一定要理解這首詩(shī)詞的內(nèi)容，了解詩(shī)詞的思想。這些內(nèi)容肯定都有一定的邏輯性，只要你將詩(shī)中的意思背記下來(lái)，到用的時(shí)候，在還原成詩(shī)詞的語(yǔ)言，這樣詩(shī)詞就比較好記了。如《九月九日憶山東兄弟》，抓住學(xué)生對(duì)“憶”的理解，學(xué)生就能理解到詩(shī)的意思，根據(jù)意思背誦古詩(shī)就順理成章了。

　　方法2.形象背誦法

　　生動(dòng)的形象和優(yōu)美的意境是一首好詩(shī)的標(biāo)志。因此，如果小學(xué)生們能在理解詩(shī)意的過(guò)程中展開(kāi)豐富的想象，使一首詩(shī)所反映的畫面在頭腦中再現(xiàn)出來(lái)，記憶就會(huì)更加牢靠，背誦時(shí)就會(huì)流暢自如。這類方法尤其適合背誦景物類詩(shī)文。如元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》是一首非常優(yōu)美的寫景詞，小學(xué)生在背誦時(shí)可以想象其中的畫面，一邊想象，一邊背誦，也就可以將古詩(shī)熟記于心了。

　　方法3.誦讀記憶法

　　讓小學(xué)生背誦記憶古詩(shī)，需要給他們足夠的時(shí)間，而且必須保證他們的注意力非常集中。因?yàn)樽⒁饬惺翘岣哂洃浀年P(guān)鍵。因此，在采用誦讀方法時(shí)，小學(xué)生在背誦記憶古詩(shī)時(shí)需要給自己規(guī)定時(shí)間、規(guī)定數(shù)量，按慢讀——快讀——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，可以達(dá)到很好的記憶效果。

　　方法4.繪圖記憶法

　　我們?cè)陂喿x古詩(shī)的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多詩(shī)歌的意境非常優(yōu)美，在我們朗誦的時(shí)候就會(huì)自然在頭腦中形成一幅畫面。當(dāng)我們能夠清晰地看到這幅畫面的時(shí)候，就能夠輕松地將詩(shī)歌回憶起來(lái)。

　　方法5.選擇方法

　　我們以往記憶古詩(shī)文的方法主要是誦讀、默讀的機(jī)械記憶。這種記憶方法花很多時(shí)間，還很容易遺忘。如果我們用右腦形象思維去記憶，不僅能記得更快速，而且還能更深刻。通常高效的記憶古詩(shī)文的方法有以下幾種：

　　情景構(gòu)造法：根據(jù)古詩(shī)詞意境聯(lián)想當(dāng)時(shí)的景象，運(yùn)用聯(lián)想方式記憶。

　　關(guān)鍵字提示法：在記憶古詩(shī)過(guò)程中，大家經(jīng)常會(huì)單句單句地背誦。這樣一旦按順序整體背誦，就會(huì)出現(xiàn)下句想不起來(lái)的遺忘現(xiàn)象。如果以每詩(shī)句的關(guān)鍵字為線索，編成一句話或一個(gè)小故事，這樣，在各句之間建立了聯(lián)系，可以高效深刻地記憶。

　　情節(jié)分析法：情節(jié)分析法使用于敘事性的詩(shī)詞古文。通過(guò)對(duì)文章的分析，找出記憶的線索或者結(jié)構(gòu)思路規(guī)律。有時(shí)，如果完全按照其、原文敘述，可能不太好記，這時(shí)，為了記憶的方便，我們可以適當(dāng)?shù)刈鲂┫胂?、加工或調(diào)整。

　　綜合記憶法：對(duì)于很多的古文，單獨(dú)地使用一種方法是很局限的，因此需要綜合更多種方法來(lái)幫助我們記憶。

　　用記憶法記憶古詩(shī)文，在沒(méi)有理解原文意思、甚至讀得不是很多的基礎(chǔ)上，也能把古文給記下來(lái)，但這我們并不提倡。因?yàn)橛洃浌盼臅r(shí)，如果連意思都不能理解，只是機(jī)械地把文章給記下來(lái)，就沒(méi)有多大的意義了。古文的韻味還是要多讀多理解去慢慢品味出來(lái)的。

　　方法6.聯(lián)系記憶法

　　學(xué)習(xí)古詩(shī)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們?cè)诒痴b記憶古詩(shī)的時(shí)候也可以采用聯(lián)系記憶法，就是把現(xiàn)在背誦的古詩(shī)和之前學(xué)到過(guò)的聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行比較記憶，這樣可以使古詩(shī)記憶得更加牢固。

　　聯(lián)系記憶法具體運(yùn)用

　　《望洞庭》

　　【唐】劉禹錫

　　湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

　　遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

　　詞句注釋：

　　1、洞庭：湖名，在今湖南省北部。

　　2、湖光：湖面的波光。兩：指湖光和秋月。和：和諧。指水色與月光互相輝映。

　　3、潭面：指湖面。鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。

　　4、山水翠：也作“山水色”。山：指洞庭湖中的君山。

　　5、白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。青螺：這里用來(lái)形容洞庭湖中的君山。

　　譯文：

　　秋夜明月清輝，遍灑澄凈湖面，湖面平靜無(wú)風(fēng)，猶如鐵磨銅鏡。遙望美麗洞庭的湖光山色。真的令人浮想聯(lián)翩。那翠綠的君山，真像銀盤里的一枚玲瓏青螺。

　　記憶過(guò)程：

　　望洞庭

　　想象一個(gè)畫面：站在湖邊，望東邊的亭子(運(yùn)用到諧音，輔助記憶)。

　　下面的詩(shī)句結(jié)合給我們給出的圖片進(jìn)行想象。

　　湖光秋月兩相和

　　關(guān)鍵字：湖光 秋月

　　潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

　　關(guān)鍵字： 潭面 鏡

　　遙望洞庭山水翠

　　關(guān)鍵字：望山水翠

　　白銀盤里一青螺

　　關(guān)鍵字：白銀盤 青螺