快速記憶文言文的方法

　　學(xué)習(xí)文言文，最基本的就是要背誦，怎樣才能既背得快，記得牢，取得事半功倍的效果呢?講究科學(xué)的背誦方法是提高忘記效率的有效途徑。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于快速記憶文言文的方法，希望對(duì)你有幫助!

　　方法1、參照課文譯文背誦

　　課文中，有些句子或段落繞口難讀，更難記，如《愚公移山》一文第三段中的幾個(gè)句子：“雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫”，背誦時(shí)，錯(cuò)讀、漏讀、顛倒的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這時(shí)，可以采取參照譯文的方法來(lái)加強(qiáng)記憶，即可避免錯(cuò)漏顛倒等現(xiàn)象。

　　方法2、根據(jù)課文線索背誦

　　文章的寫(xiě)作線索有寫(xiě)人線索、敘事線索、抒情線索等。《桃花源記》以漁人的行蹤為線索展開(kāi)記敘，從他逢桃林、入桃花源寫(xiě)起，以他出桃花源再尋未果而告終，按照這一線索就比較容易記憶。背誦《陋室銘》，可按題眼“陋”這一線索來(lái)記憶，文章先寫(xiě)居室環(huán)境和日常生活的“陋”，再用作者的陋室與古代名室相比，寫(xiě)得層次分明。

　　方法3、進(jìn)入課文角色背誦

　　背誦《核舟記》中描述船頭三人動(dòng)作神態(tài)的文字，可以讓三位同學(xué)分別扮演東坡、魯直、佛印，通過(guò)表演“東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背”，“魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷”，“東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足”，佛印“臥右膝，詘右臂支船，豎其左膝”這些惟妙惟肖的動(dòng)作，然后進(jìn)行記憶，可收到意想不到的效果。背誦《曹劌論戰(zhàn)》一文，可由三們同學(xué)分別模仿同鄉(xiāng)人、曹劌和莊公的語(yǔ)氣進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，然后再背誦，效果將會(huì)更好。

　　需要注意的是，現(xiàn)在特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力，體現(xiàn)在背誦上就是既要能記憶又要能理解，在記憶的同時(shí)求得理解，要想寫(xiě)出詩(shī)文中運(yùn)用了某種修辭手法或表達(dá)了某種思想感情的句子，或主旨句、名言警句等就必須在記憶的基礎(chǔ)上正確地理解內(nèi)容，按要求截取有關(guān)片斷或句子。如果僅能機(jī)械記誦而不能透徹理解，就會(huì)答非所問(wèn)。因此說(shuō)，記憶只是手段，理解才是目的，是記憶的生命力之所在。

　　方法4、省略部分文字背誦

　　這種背誦方法適用于那些記憶力比較差的人。具體作法是：把課文讀幾遍后，再把它抄在本子上，抄時(shí)只保留每句話的開(kāi)頭和結(jié)尾的一兩個(gè)字，中間的文字省掉，背誦時(shí)再補(bǔ)齊省略的文字。如背誦《出師表》就可以這樣：“先帝……崩殂，今……分，益州……，此……也，……”運(yùn)用這種方法背誦，不但背得快，而且記得牢。

　　方法5、利用課文畫(huà)面背誦

　　有些課文景物描寫(xiě)如詩(shī)如畫(huà)，人物刻畫(huà)栩栩如生，讀了課文，文中的畫(huà)面在頭腦中就像電影鏡頭一樣，自然而然地出現(xiàn)，從而產(chǎn)生聯(lián)想記憶。如《醉翁亭記》一文的二、三兩段，作者在這兩段中分別描繪了兩幅畫(huà)面，一是風(fēng)景畫(huà)，即朝暮四季圖;二是風(fēng)俗畫(huà)，即“滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉”。若能將這些山水風(fēng)光、游人活動(dòng)、個(gè)人情感等畫(huà)面印記于胸，就能快速成誦。又如對(duì)李白的《望天門(mén)山》一詩(shī)，也可按詩(shī)的意境勾畫(huà)出一幅山、水、日、帆組合而成的簡(jiǎn)筆畫(huà)。這樣不僅有利于對(duì)詩(shī)文意思的理解，也有助于記憶。