快速背誦課文的有效方法

　　背誦課文是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，尤其是對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，背誦大量的知識(shí)點(diǎn)是很正常的，背誦要講究方法，效率才會(huì)高。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于快速背誦課文的方法，希望對(duì)你有幫助!

　　方法1、歸類法

　　就是在背誦課文前，先將本冊(cè)指定的背誦課文提出來(lái)，然后再將這些課文進(jìn)行歸類：哪些是寫人的，哪些是記事的，哪些是狀物的，每一類課文中所寫的人有什么不同，所記的事分別有哪些，所描寫的景物各是何處何季節(jié)的。這樣不僅對(duì)本冊(cè)指定背誦課文有了一個(gè)輪廓的了解，而且也不致于課文間內(nèi)容相互混淆了，還可以在此基礎(chǔ)上再據(jù)各課特點(diǎn)確定具體的巧記方法。

　　方法2、圖畫法

　　即背誦課文時(shí)，憑借圖畫使課文的語(yǔ)言文字在自己的頭腦中回憶出來(lái)。此法對(duì)背誦詩(shī)歌，尤其是寫景類適宜。如在背《我的老師》中一首小詩(shī)時(shí)，要將內(nèi)容繪成一幅畫：上是圓圓的天，下是大海;黑黑的海水托著一只孤舟……這樣就形象多了，印象就特別深。

　　方法3、自比法

　　也就是把書上描寫的對(duì)象當(dāng)作是自己來(lái)記課文文字。此法用于背誦人物描寫甚佳。像《一面》中對(duì)魯迅先生的三次集中描寫，如果把這三次描寫當(dāng)作是對(duì)自己的描寫，那么不僅易記，而且妙趣橫生。

　　方法4、表演法

　　主要用于那些對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)物、神態(tài)以及場(chǎng)面描寫比較具體的課文?！独恰芬徽n，倘若讓兩同學(xué)扮狼，一同學(xué)扮屠夫，一人作畫外音(朗讀文中敘述人的話)，四人角色輪換做一遍，臺(tái)詞(課文內(nèi)容)也就熟了。

　　方法5、線索法

　　是指在理清課文的結(jié)構(gòu)線索的情況之下，按照結(jié)構(gòu)線索來(lái)記憶課文。如《回延安》一課，我們可把"回延安→憶延安→話延安→看延安→頌延安"這條敘事線索當(dāng)作記憶線索。

　　方法6、比較法

　　對(duì)于段落間結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相近的幾段話，我們要采用比較的方法。如《人民英雄永垂不朽》中，碑文的三段內(nèi)容，每段開頭都是交待時(shí)間，不同的是“三年”、“三十年”、“一千八百四十年”，后面的結(jié)構(gòu)都是“在……中犧牲的人民英雄們永垂不朽!”所不同的是前兩段是“在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中”，后一段是“在歷次斗爭(zhēng)中”，而且第三段還多了“從那時(shí)起，為了……”一小段話。這樣，對(duì)比結(jié)束了，內(nèi)容也就記住了。