高效學(xué)習(xí)地理的技巧

　　地理課是學(xué)生認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、形成地理技能和可持續(xù)發(fā)展觀念的一門必修課程。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要采用恰當(dāng)?shù)姆椒?。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于高效學(xué)習(xí)地理的技巧，希望對(duì)你有幫助!

　　高效學(xué)習(xí)地理的技巧

　　一、培養(yǎng)空間概念,學(xué)會(huì)正確的讀圖、用圖方法

　　種類繁多、數(shù)量巨大的地圖是地理課區(qū)別于其他學(xué)科課程的突出特點(diǎn),于是有人說,“沒有地圖就沒有地理學(xué)”。只要掌握了正確的讀圖方法,培養(yǎng)良好用圖習(xí)慣,形成基本的地理技能,你就已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)地理課的最重要的工具。

　　首先,養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。要知道地理知識(shí)不僅存在于課本的文字當(dāng)中,也蘊(yùn)含于地圖之中。在地理學(xué)習(xí)中,我們要做到左圖右書,注意隨時(shí)運(yùn)用地圖,查閱地圖,善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識(shí),尋找地理規(guī)律。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,你就能夠做到眼中有字,心中有圖,文字和圖象有機(jī)結(jié)合在一起,形成正確的空間想象。

　　其次,要掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先后順序,先看圖名、圖例、比例尺和方向,知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等,再觀察圖的具體內(nèi)容。觀察要仔細(xì)全面,不要漏掉每一個(gè)信息。

　　二、理解與記憶相結(jié)合

　　高中地理中的自然地理有地球與地圖、自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與能量交換(巖石圈、大氣運(yùn)動(dòng)與天氣氣候、水循環(huán)與洋流)、自然地理環(huán)境的整體性與差異性、自然環(huán)境與人類活動(dòng)等，這部分內(nèi)容偏重于理解。

　　特別是在地球宇宙環(huán)境中，地方時(shí)區(qū)時(shí)的計(jì)算、太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)、太陽高度角的計(jì)算及應(yīng)用、晝夜長(zhǎng)短的變化、大氣的運(yùn)動(dòng)、洋流、等值線圖等內(nèi)容尤其需要理解，需要運(yùn)用邏輯思維。

　　只有理解了其中的原理規(guī)律，才能在解題過程中靈活運(yùn)用。同時(shí)，需要多做練習(xí)，重視解題過程、解題思路，加深理解所學(xué)知識(shí)。

　　在高中地理中，人文地理和區(qū)域地理部分如：人口、城市、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)、世界地理、中國(guó)地理等應(yīng)側(cè)重于記憶，但并不是死記硬背，而是在理解的基礎(chǔ)上記憶。在記憶的基礎(chǔ)上，要多總結(jié)、歸類，形成自己的看法，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行評(píng)價(jià)反思。

　　三、掌握一定的解題技巧

　　掌握一定的解題技巧，有助于學(xué)生減少非智力因素的失分。高考題型分為選擇題和綜合題，解決選擇和綜合題的方法有所區(qū)別。

　　(一)選擇題的解題技巧

　　對(duì)那些地理比較薄弱的學(xué)生來說，地理選擇題尤為重要，因?yàn)檫x擇題為考生圈定了一個(gè)思考范圍和選擇范圍。

　　1. 肯定法。

　　運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)可以直接選出來，多考查記憶性知識(shí)，必須看完所有選項(xiàng)再選擇。

　　如：2011上海春季高考題。當(dāng)我國(guó)西部地區(qū)河流普遍處于枯水期時(shí)，通常會(huì)出現(xiàn)的地理現(xiàn)象( )

　　A. 地中海沿岸地區(qū)炎熱干燥

　　B. 巴西南部熱帶草原炎熱干燥

　　C. 北印度洋季風(fēng)洋流呈逆時(shí)針方向流動(dòng)

　　D. 澳大利亞大陸晝短夜長(zhǎng)

　　答案C。通過分析題干得出，此時(shí)是北半球冬季，南半球夏季，可以直接把C答案選出來。

　　2. 排除法。

　　如果選項(xiàng)羅列地理事物或現(xiàn)象比較多，就可以先將選項(xiàng)與題干對(duì)照，排除掉明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，再看答案是否前后矛盾。這樣可以降低難度，縮小范圍，減少錯(cuò)誤。

　　如：圖中箭頭所示為風(fēng)向，該天氣系統(tǒng)所在位置及名稱為( )

　　A. 南半球，氣旋

　　B. 南半球，反氣旋

　　C. 北半球，反氣旋

　　D. 北半球，氣旋

　　答案D。通過分析，判斷氣流由四周流向中心為氣旋，可以排除B、C選項(xiàng)，再看氣流的旋轉(zhuǎn)是逆時(shí)針，判斷為北半球。

　　3. 優(yōu)選法。

　　如果選項(xiàng)中有多項(xiàng)合理，但題干中有“最”、“主導(dǎo)”、“第一”等字樣時(shí)，就要選擇最合理選項(xiàng)。

　　4. 轉(zhuǎn)換法。

　　即將條件換成另外一種相同的說法，該說法比其他選項(xiàng)更直接，利于選擇。

　　5. 圖示法。

　　將比較抽象的內(nèi)容用直觀示意圖表示出來，利于選擇，如太陽直射點(diǎn)移動(dòng)、晝夜長(zhǎng)短變化等題目。

　　(二)綜合題的解題技巧

　　首先對(duì)問題進(jìn)行分類，看清題目問的是哪一類問題，如：特征類、評(píng)價(jià)類等。特征類就需要從自然和人文兩個(gè)方面進(jìn)行分析。自然類型包括位置、氣候、水文、生物等;人文類型包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)特征等。評(píng)價(jià)類問題常常表述為“作用、意義、影響”等，可從環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益或有利、不利等方面來表述。

　　其次，在解題過程中要掌握一定的步驟。

　　第一步看完所有文字、表格、圖，文字要圈出關(guān)鍵詞，挖掘圖表中直接和暗含的條件，包括圖例、注記、文字、線條等。分析材料的含義和用意，可以用在什么地方，再將所有能用的條件進(jìn)行歸納。

　　第二步審題，通過分析題目中的問題，調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，聯(lián)系平時(shí)所學(xué)的地理概念和原理，形成解題的思路。

　　第三步解答，在解答過程中，要聯(lián)系題目給出的條件，逐次表述，要有條理性，解答時(shí)，可對(duì)知識(shí)點(diǎn)逐一編號(hào)，這樣就會(huì)一目了然。

　　學(xué)習(xí)地圖的方法

　　1、直觀讀圖法

　　各種地理圖表中，有些圖表的內(nèi)容是較淺顯易見的，直觀讀圖法多適用于講地理事物的空間分布。如在講我國(guó)降水量的空間分布時(shí)，可先讓學(xué)生在地圖上找到年降水量最大的地方——臺(tái)灣的火燒寮和年降水量最小的地方——新疆的托克遜，而后在這兩點(diǎn)間劃一直線，再觀察從東南向西北方向顏色的變化，便可知道“我國(guó)年降水量由東南沿海向西北內(nèi)陸逐漸減少”。

　　2、縱向聯(lián)系法

　　學(xué)地理知識(shí)也和學(xué)其他知識(shí)一樣，有一個(gè)循序漸進(jìn)、由淺入深的過程。用聯(lián)系的方法讀地圖，方可知道新知識(shí)的來龍去脈。如中國(guó)氣候特點(diǎn)之一的“氣候復(fù)雜多樣”，同學(xué)們只要在讀好“中國(guó)溫度帶的劃分”、“中國(guó)干濕地區(qū)”和“中國(guó)地形圖”的基礎(chǔ)上，把影響氣候的諸因素聯(lián)系起來，便可得出結(jié)論：

　　“疆域遼闊，南北跨緯度廣，東西距海遠(yuǎn)近差別極大，地勢(shì)高低相差懸殊，地形類型齊全，分布錯(cuò)綜復(fù)雜是造成氣候復(fù)雜多樣的主要原因。”又如世界氣候型學(xué)習(xí)、亞洲主要山脈、高原與河流走向之間的關(guān)系等皆可用縱向聯(lián)系法。