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提高歷史選擇題分?jǐn)?shù)的方法

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提高歷史選擇題分?jǐn)?shù)的方法

  歷史學(xué)科的考試題型里,選擇題是必考題型,而且占的比分也很大,很多同學(xué)在選擇題這里容易失分,選擇題的分?jǐn)?shù)不高,大部分就覺得了歷史學(xué)科的分?jǐn)?shù)。所以我們要做好選擇題,下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于提高歷史選擇題分?jǐn)?shù)的方法,希望對(duì)你有幫助!

  提高歷史選擇題分?jǐn)?shù)的方法一、抓“類型”

  解歷史選擇題,首先要明確它的基本類型,主要分為最佳型、比較型、因果型、材料型(包括文字和圖表)、逆向型(又稱否定型)、概念型、組合型、條件型、論證型、結(jié)論型等10種類型,然后根據(jù)各種類型的解題方法“對(duì)號(hào)入座”。而把握題目類型的基本方法,大多數(shù)情況下是通過考查題干中的“答題項(xiàng)”,也就是答案所包含的項(xiàng)目(一般置于題干的末尾)來確定的。

  【例1】20世紀(jì)70年代以來,美國(guó)的資本主義世界霸主地位動(dòng)搖。對(duì)這一結(jié)論的理解不正確的是( )

  A.歐共體在許多經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域趕上或超過美國(guó)

  B.西歐日本開始力求擺脫美國(guó)的控制

  C.美國(guó)喪失資本主義世界強(qiáng)國(guó)地位

  D.資本主義世界形成美、日、歐共體三足鼎立局面

  【解析】從題干中的“不正確的是”,可以判斷本題屬于逆向型選擇題(題干中有表示否定或限制的提示詞如“錯(cuò)誤的、不包括、無關(guān)的、不屬于”等即可判定該題為逆向型選擇題。)

  本題旨在考查考生對(duì)歷史概念的理解能力。通過仔細(xì)審題,很容易發(fā)現(xiàn)C項(xiàng)與題干中的表述是互相矛盾的。題干中明確表明了“美國(guó)的資本主義世界霸主地位動(dòng)搖”,而C項(xiàng)中是“喪失資本主義世界強(qiáng)國(guó)地位”,顯然“動(dòng)搖”與“喪失”互相矛盾。由于歐、日經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),在外交上也開始要求獨(dú)立,這樣就形成了三足鼎立的局面。雖然美國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力相對(duì)下降,但它仍然是世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)、軍事力量最強(qiáng)、影響力最大的國(guó)家,所以不能認(rèn)為它已經(jīng)喪失了世界強(qiáng)國(guó)的地位。故本題的正確選項(xiàng)是C項(xiàng)。

  提高歷史選擇題分?jǐn)?shù)的方法二、抓“題干”

  抓“題干”,就是要明確“答題項(xiàng)”(答案包含的項(xiàng)目)、“主干語”(選項(xiàng)論述的對(duì)象)和“限定語”(限定回答的內(nèi)容)各是什么。我們可以從“答題項(xiàng)”中把握題目所屬的基本類型及命題人考查的目的;從“主干語”中把握題目所考查的內(nèi)容及要求;從“限定語”中明確題目所限定的時(shí)空范圍或特點(diǎn)。

  【例2】英屬北美13個(gè)殖民地的抗英斗爭(zhēng),到18世紀(jì)末轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)合一致的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),出現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變主要是由于( )

  A.英國(guó)壓迫加劇,北美人民反英意識(shí)增強(qiáng)

  B.北部幾個(gè)殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速

  C.各殖民地之間初步形成了統(tǒng)一的市場(chǎng)

  D.統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族開始形成

  【解析】題干中的“答題項(xiàng)”是原因(“由于”),“主干語”是“轉(zhuǎn)變”(從分散的抗英斗爭(zhēng)→聯(lián)合一致的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng))、“限定語”有時(shí)間(18世紀(jì)末)、地點(diǎn)(北美)、特點(diǎn)(從分散到聯(lián)合)。

  從“答題項(xiàng)”可知,本題旨在考查考生對(duì)北美抗英斗爭(zhēng)從分散到聯(lián)合的原因的理解;從“主干語”可知,本題還要求從民族獨(dú)立的角度鑒別主次。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,四個(gè)選項(xiàng)都是原因,但“主要”一詞暗示了要從中找出一個(gè)最主要的原因。我們又知道,美利堅(jiān)民族要獨(dú)立和發(fā)展資本主義的愿望與英國(guó)殖民統(tǒng)治之間的矛盾,最終導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),因此,“美利堅(jiān)民族開始形成”才使各殖民地聯(lián)合起來,而“形成了統(tǒng)一的市場(chǎng)”(C項(xiàng))只是民族形成的一個(gè)條件。D項(xiàng)能夠包含A、B、C三項(xiàng)的內(nèi)容。故本題正確選項(xiàng)是D項(xiàng)。

  提高歷史選擇題分?jǐn)?shù)的方法三、抓“選項(xiàng)”

  近幾年的高考文綜卷和單科卷中的歷史選擇題,選項(xiàng)的干擾性和迷惑性愈來愈強(qiáng),我們要仔細(xì)分辨,認(rèn)真推敲。通過比較四個(gè)選項(xiàng),準(zhǔn)確把握選項(xiàng)中內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別,進(jìn)而明確選項(xiàng)與題干之間的關(guān)系。

  【例3】19世紀(jì)末20世紀(jì)初,世界資本主義發(fā)展的根本特點(diǎn)是( )

  A.資本主義處于高度發(fā)展時(shí)期

  B.資本主義各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

  C.自由資本主義過渡到壟斷資本主義

  D.大國(guó)間重新瓜分世界的斗爭(zhēng)愈演愈烈

  【解析】:從題干中的“答題項(xiàng)”——“根本特點(diǎn)”可知,本題旨在考查考生對(duì)19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界資本主義根本特點(diǎn)的理解和把握程度。所謂“特點(diǎn)”,是指與同類事物或同一事物的不同發(fā)展階段相比較的不同點(diǎn),既指內(nèi)在性質(zhì),也指外在形式。“根本特點(diǎn)”一般從本質(zhì)上揭示或反映這一不同點(diǎn)。

  仔細(xì)推敲選項(xiàng)可以發(fā)現(xiàn),四個(gè)選項(xiàng)都反映了這一時(shí)期資本主義發(fā)展的特征。其中A項(xiàng)反映的是發(fā)展速度,B、D兩項(xiàng)反映的是資本主義進(jìn)入帝國(guó)主義階段后的兩種必然現(xiàn)象,但都不能反映這一時(shí)期資本主義的特點(diǎn)。只有C項(xiàng)從本質(zhì)上揭示了這一時(shí)期資本主義的基本特征。本題的正確選項(xiàng)是C項(xiàng)。

  提高歷史選擇題分?jǐn)?shù)的方法四、抓“時(shí)空”

  有些歷史選擇題還特別注重于考查歷史事物的時(shí)間、空間或特點(diǎn),我們要根據(jù)題干中的“限定語”提取出隱含著的歷史信息,弄清歷史事物的橫向、縱向的歷史時(shí)空和階段特征,明確時(shí)空范圍和特點(diǎn)。

  【例5】19世紀(jì)西方國(guó)家對(duì)亞洲的侵略與17世紀(jì)相比,其影響的根本不同在于( )A.掠奪了各國(guó)人民B.帶來了深重災(zāi)難

  C.加深了民族矛盾

  D.破壞了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)

  【解析】:從題干中的“限定語”——“19世紀(jì)”和“17世紀(jì)”兩個(gè)不同時(shí)期,再結(jié)合“主干語”和“答題項(xiàng)”可知,本題旨在考查考生對(duì)西方國(guó)家在不同歷史時(shí)期對(duì)外侵略呈現(xiàn)出不同特點(diǎn)的把握情況。

  解題時(shí)要注意17世紀(jì)與19世紀(jì)兩個(gè)時(shí)期西方國(guó)家發(fā)展需要的不同。17世紀(jì),西方國(guó)家處于資本原始積累時(shí)期,需要的是資本,這一時(shí)期他們的掠奪僅限于貨幣,如對(duì)黃金的掠奪、奴隸貿(mào)易等(包含了A、B、C三項(xiàng)的內(nèi)容)。而19世紀(jì),西方國(guó)家隨著工業(yè)革命的開展,需要更多的市場(chǎng)和原料來滿足其工業(yè)不斷發(fā)展的需要,這種侵略除造成包含A、B、C三項(xiàng)的影響外,還破壞了亞洲國(guó)家的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)。如果對(duì)歷史階段特征不清楚,容易造成誤選。本題的正確選項(xiàng)是D項(xiàng)。

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