記憶高中生物知識(shí)的技巧

　　生物學(xué)科是高考的必考科目，生物是一門很有趣是學(xué)科，很多同學(xué)都喜歡學(xué)習(xí)這門學(xué)科，但是要他們記憶知識(shí)點(diǎn)就覺得很痛苦。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于記憶高中生物知識(shí)的技巧，希望對(duì)你有幫助!

　　記憶高中生物知識(shí)的技巧

　　1.生命物質(zhì)基本的規(guī)律

　　水和無機(jī)鹽，形式定功能。

　　糖類和脂類，細(xì)胞這能源。

　　種類多樣化，功能也改變。

　　核酸蛋白質(zhì)，單位是關(guān)鍵。

　　氨基與羧基，脫水成肽鍵。

　　2.第一章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有關(guān)細(xì)胞膜的記憶

　　線葉雙(線粒體、葉綠體有雙層膜)

　　無心糖(沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體)

　　3.原核生物、真核生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分記憶

　　a.原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(xì)(細(xì)菌)藍(lán)(藍(lán)藻)子;

　　b.真核生物：一(衣藻)團(tuán)(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了;

　　c.原核生物中有唯一的細(xì)胞器：原(原核生物)來有核(核糖體);

　　4.礦質(zhì)元素(N、P、K)的作用

　　蛋(N)黃(缺氮時(shí)葉子發(fā)黃)，(P)淋浴(綠)(意指缺P時(shí)葉子暗綠)，(K)甲肝(桿)(意指缺鉀時(shí)莖桿健壯)

　　5.生物的生長(zhǎng)發(fā)育中各種激素缺乏或者過多時(shí)的癥狀區(qū)分：

　　a.生長(zhǎng)激素缺失或者過多時(shí)的癥狀 ：一頭生(生長(zhǎng)素)豬(侏儒癥)不老實(shí)，將它的肢端(肢端肥大癥)鋸(巨人癥)了去;

　　b.胰島素中兩種細(xì)胞的作用： 阿(A)姨長(zhǎng)得很高--即胰島素A細(xì)胞產(chǎn)生胰高血糖素;

　　6.遺傳病與優(yōu)生中的各種遺傳病

　　仙(顯性致基因遺傳)單(單基因)不夠(佝僂病)吃軟(軟骨發(fā)育不全)餅(并指) 白(白化病)龍(先天性聾啞)笨(苯丙酮尿癥)) 青少年(糖尿病)無腦(兒)唇裂多(多基因遺傳)怨(原發(fā)性高血壓)啊

　　7.動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育歌訣

　　受精卵分動(dòng)植極，胚胎發(fā)育四時(shí)期。

　　卵裂囊胚原腸胚，組織器官分化期。

　　外胚表皮附神感，內(nèi)胚腺體呼消皮。

　　中胚循環(huán)真脊骨，內(nèi)臟外膜排生肌。

　　8.植物有絲分裂

　　仁膜消失現(xiàn)兩體，赤道板上排整齊，

　　一分為二向兩極，兩消兩現(xiàn)建新壁，

　　(膜仁重現(xiàn)失兩體)，膜仁消，兩體現(xiàn)，

　　點(diǎn)排中央赤道板，點(diǎn)裂體分去兩極，

　　兩消兩現(xiàn)新壁建，膜仁消失顯兩體，

　　形數(shù)清晰赤道齊，點(diǎn)裂數(shù)增均兩極，

　　兩消三現(xiàn)重開始。有絲分裂分五段，

　　間前中后末相連，間期首先作準(zhǔn)備，

　　染體復(fù)制在其間，膜仁消失現(xiàn)兩體，

　　赤道板上排整齊，均分牽引到兩極，

　　兩消兩現(xiàn)新壁建。細(xì)胞周期分五段，

　　間前中后末相連，間期首先做準(zhǔn)備，

　　兩消兩現(xiàn)貌巨變，著絲點(diǎn)聚赤道面，

　　紡牽染體分兩組，兩現(xiàn)兩消新壁現(xiàn)，

　　前:兩失兩現(xiàn)一散亂，

　　中:著絲點(diǎn)一平面,數(shù)目形態(tài)清晰見，

　　后:著絲點(diǎn)一分二,數(shù)目加倍兩移開，

　　末:兩現(xiàn)兩失一重建。

　　9.先天性行為和后天性行為

　　先驅(qū)飛奔――先天性行為：趨性、非條件反射、本能。

　　后印模條――后天性行為：印隨、模仿、條件反射。

　　10.生長(zhǎng)素中胚芽鞘尖端感光和彎曲部位

　　感尖彎尖下――感光部位是尖端，彎曲部位是尖端的下端。

　　高中生物選擇題解題方法

　　1、篩選淘汰法

　　有些試題，根據(jù)已知條件直接找答案，有可能找不到、找不全或找不準(zhǔn)?？梢愿鶕?jù)題干所給的條件和提出的問題，對(duì)各個(gè)選項(xiàng)加以審視，將與題目要求不符合的選項(xiàng)逐一篩選，不能否定的答案即為正確答案。

　　例7：基因型RrSs與rrSs的個(gè)體雜交后，子代的表現(xiàn)型之比是( )。

　　A.l︰2︰l

　　B.3︰1︰3︰1

　　C.1︰l︰1︰l

　　D.9︰3︰3︰l

　　解析：A項(xiàng)是三種表現(xiàn)型比例，直接淘汰;C項(xiàng)是測(cè)交后代表現(xiàn)型比例;D項(xiàng)是雙雜合個(gè)體自交后代表現(xiàn)型比例，均與題中條件不符，一一淘汰，所以答案只能選B項(xiàng)。為求準(zhǔn)確，也可單獨(dú)分析每一個(gè)性狀，第一個(gè)性狀分離比為1︰l，第二個(gè)性狀分離比為3︰1，兩個(gè)性狀結(jié)合則為3︰1︰3︰1。

　　答案：B

　　2、分析推理法

　　根據(jù)題目的已知條件，運(yùn)用生物學(xué)相關(guān)的原理和規(guī)律，分析出與答案相關(guān)的若干要素，再利用這些要素推導(dǎo)出答案。

　　例8：如果用15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)茵，在產(chǎn)生的子代噬茵體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能夠找到的放射性元素為( )。

　　A.可在外殼中找到15N和35S

　　B.可在DNA中找到15N、32P

　　C.可在外殼中找到15N

　　D.可在DNA中找到15N、32P、35S

　　解析：噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)兩種成分組成，DNA含有磷酸基和含氮堿基，能夠標(biāo)記上15N和35S，而蛋白質(zhì)含有氨基(一NH2)和甲硫氨基(-SH)，能夠標(biāo)記15N和35S。在噬菌體侵染細(xì)菌的過程中，蛋白質(zhì)外殼留在外面，沒有進(jìn)入噬菌體，只有DNA進(jìn)入噬菌體，并利用細(xì)菌的原料(氨基酸和核苷酸)來合成自身的蛋白質(zhì)外殼和子代DNA，因這些原料沒有放射性元素標(biāo)記，所以在子代中，只有在某2個(gè)噬菌體中可以找到含15N和32P的DNA單鏈。

　　答案：B

　　3、搭橋法

　　有的試題，在題干中涉及不同章節(jié)的知識(shí)，構(gòu)成思維上的鴻溝。需根據(jù)生物學(xué)搭起思維上的橋梁。

　　例9：水稻的一個(gè)細(xì)胞在有絲分裂后期有48條染色體，在一般情況下，水稻的珠被細(xì)胞、胚細(xì)胞和胚乳細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是( )。

　　A.24、24、24

　　B.12、12、12

　　C.12、24、36

　　D.24、24、36

　　解析：此題涉及有絲分裂、減數(shù)分裂和植物的個(gè)體發(fā)育，思維跨度較大。根據(jù)已知條件有絲分裂后期有48條染色體，尋找思維的橋梁，即體細(xì)胞為24條染色體。那么經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子、卵細(xì)胞和極核均為12條染色體。珠被細(xì)胞屬于體細(xì)胞，染色體為24條;胚細(xì)胞是精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵經(jīng)有絲分裂而來，其染色體為24;胚乳細(xì)胞是一個(gè)精子與兩個(gè)極核形成的受精極核發(fā)育而采，其染色體為36。

　　答案：D