歷史學(xué)科屬于文科，歷史知識紛繁蕪雜，千頭萬緒，涉及面廣，內(nèi)容豐富，同學(xué)們在記憶這些知識點的時候，就感到很難，不知道該怎么去把這些知識記住。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于常見的歷史知識記憶方法有哪些，希望對你有幫助!

　　記憶方法1.串線記憶法

　　通過串線，使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時期的活動，按歷史發(fā)展的線索，呈現(xiàn)于學(xué)生面前， 便于學(xué)生理解和鞏固。例如，中國古代史中賦稅制度的演變可整理為：

　　(1)春秋時期魯國的“初稅畝”。

　　(2)西漢的“編戶制度”。

　　(3)北魏的租調(diào)和徭役制。

　　(4)隋唐的租庸調(diào)制。

　　(5)唐后期的兩稅法。

　　(6)明后期的一條鞭法。

　　(7)清朝實行攤丁入畝，征收地丁銀。

　　再如初中《中國歷史》教材中有關(guān)李大釗的主要革命活動的內(nèi)容散見于第二冊和第三冊部分章節(jié)中。教學(xué)時，我按時間的先后把它整理為：(1)領(lǐng)導(dǎo)新文化運動;(2)領(lǐng)導(dǎo)“五四”運動;(3)創(chuàng)辦《每周評論 》。 宣傳馬克思主義;(4)參與創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨;(5)參與組建國共兩黨和各革命階級的統(tǒng)一戰(zhàn)線;(6)1927年在北京英勇就義。

　　記憶方法2.“濃縮”記憶法

　　“濃縮”記憶法，即把一些繁雜的內(nèi)容進(jìn)行概括、濃縮，提煉成幾個要點，使學(xué)生能提綱挈領(lǐng)地掌握其重點。而如果將要點擴展，又能呈現(xiàn)出歷史內(nèi)容的原貌。

　　例一，第一次世界大戰(zhàn)，可“濃縮”成如下要點;

　　背景：帝國主義國家在重新瓜分世界的斗爭中所形成的兩大軍事集團，瘋狂擴軍備戰(zhàn)，加劇戰(zhàn)爭危機

　　時間：1914～1918年。

　　經(jīng)過：(1)三條戰(zhàn)線。即：東線、西線、南線。(2)五大戰(zhàn)役。即：馬恩河戰(zhàn)役、馬祖爾湖戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役、日德蘭海戰(zhàn)。

　　性質(zhì)和后果：是帝國主義間掠奪性的、非正義的戰(zhàn)爭。它給交戰(zhàn)國人民帶來深重的災(zāi)難;出現(xiàn)了第一個社會主義國家—蘇聯(lián)。

　　例二，美國獨立戰(zhàn)爭的發(fā)展線索，主要抓住六點：(1)爆發(fā)：來克星頓槍聲。(2)建軍：第二屆“大 陸會議”決定成立大陸軍。(3)建國：《獨立宣言》發(fā)表。(4)轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷。(5)勝利：約克 鎮(zhèn)英軍投降。(6)和約：英美簽訂和約。

　　記憶方法3.等差數(shù)列記憶

　　例如我國辛亥革命、“二次”革命、護(hù)國運動和護(hù)法運動，這四個歷史事件分別發(fā)生在1911年、1913年、1915年和1917年，這四個數(shù)字恰好組成了一個以 2為公差的等差數(shù)列;再如辛亥革命、中國共產(chǎn)黨的成立、“九一八”事跡和皖南事變，分別發(fā)生于1911年、1921年、1931年和1941年，這四個數(shù)字恰好組成了一個以 10為公差的等差數(shù)列，只要記住辛亥革命發(fā)>

　　生的時間，其余三個年代也就記住了。

　　記憶方法4.時差記憶法

　　如唐末農(nóng)民起義是874年開始的，起義堅持10年，就可推知這次起義是在884年黃巢犧牲后失敗的。抗日戰(zhàn)爭為期8年，是1937年爆發(fā)的， 由此可以推算出：它結(jié)束于1945年。英國資產(chǎn)階級革命發(fā)生在1640年，整整兩百年后英國才發(fā)動侵華的鴉片戰(zhàn)爭，故知鴉片戰(zhàn)爭是在1840年發(fā)生的。再如金建立于1115年，十年后滅遼，故知金滅遼是在1125年。

　　記憶方法5.推算記憶法

　　①逐年推算：1838年虎門銷煙，1840年鴉片戰(zhàn)爭，1841年三元里人民抗英， 1842年《中英南京條約》簽訂。

　?、诘染嗤?gt;算：按每隔10年或100年一件大事去推算。例如， 1901年《辛丑條約》簽訂， 1911年辛亥革命爆發(fā)，1921年中國共產(chǎn)黨成立，1931年“九一八”事變爆發(fā)，1941年皖南事變爆發(fā)。

　?、燮鹩櫷扑悖簹v史事件總有起訖兩個年代，記住其中一個年代及其距離的年間，就能推算下一個年代。例如，美國獨立戰(zhàn)爭八年，記住始于1775年，就可推算出結(jié)束于1783年。

　　記憶方法6.知識結(jié)構(gòu)記憶法

　　此法適用于課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)等各種各樣的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時畫知識結(jié)構(gòu)樹，一邊回憶一邊畫，包括大標(biāo)題、小標(biāo)題、每一個小標(biāo)題下的各項具體內(nèi)容，就像畫一棵樹：樹干、樹枝和樹葉，記的時候先抓住枝干，再添枝加葉。“知識點是零散的，就像滿地的珠子，如果我們用線把它們串起來，帶走就方便了。”