初中歷史年代記憶法
在學(xué)習(xí)歷史的過程中,有的同學(xué)對浩繁的歷史年代,產(chǎn)生畏懼和厭煩心理,不知道要怎樣才能把歷史時(shí)間記住,你知道有什么好的記憶方法嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于初中歷史年代記憶法,希望對你有幫助!
記憶方法一:趣味式
所謂“趣味式”,即用感興趣的方式來幫助記憶歷史年代。
(1)諧音法。如馬克思生于1818年5月5日,可把“1818”諧音為“一巴掌一巴掌”,把“55”諧音為“嗚嗚”,合起來就把馬克思生日說成是“一巴掌一巴掌打得資本家嗚嗚直哭。”
(2)比喻法。如1900年是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的高潮時(shí)期,可把數(shù)字的形狀比成義和團(tuán)群眾拿著各種武器,長矛像“1”字,鋼叉像“9”,盾牌像“00”,從而記住1900年這個(gè)歷史年代。
(3)口訣法。也叫順口溜法。有朝代口訣:“唐堯虞舜夏商周,秦漢魏晉南北朝,隨唐五代十國宋,元明清民到共和”;有帝王年代口訣:“順康雍乾嘉道咸,同治光緒宣統(tǒng)三”;也有公元年代口訣:“960,建北宋;1127年,南宋建立”。中國共產(chǎn)黨的一些重要會(huì)議,也可編成口訣:“一二三八古,12378;遵瓦在35,七大在45;七屆二中會(huì),已經(jīng)到49”。這里概括了黨的九次會(huì)議,古田會(huì)議,一大、二大、三大、八七會(huì)議分別在1921年,1922年,1923年,1927年,1929年召開;遵義會(huì)議,瓦窯堡會(huì)議都在1935年召開;七屆二中全會(huì)則在1949年召開。在古代史中,有人把朝代和歷史事件編成順口溜,簡便易記,效果很好。如“從夏至今四千年,公元前后各兩千,后漢以后公元后,后漢似前公元前。”這就是把我國歷史分成兩大段,雖不十分準(zhǔn)確,卻也大致差不多。又如“夏商周秦前后漢,三國兩晉南北朝,隋唐五代繼兩宋,下接元明和清朝。”這一口訣記述了我國朝代興衰次序,二十八個(gè)字活畫中國史長河的大體輪廓,再經(jīng)過具體填充,朝代興衰演變史的全過程就顯得更清楚了。
記憶方法二: 對照式
所謂“對照式”,即用中外對照或古今對照的方式來記憶歷史年代。
(4)古今對照法。也稱遠(yuǎn)近對照法。公元零年為對稱軸,進(jìn)行前后對照。以公元前221年秦統(tǒng)一,公元后221年蜀國建立。再如公元前467年我國奴隸制結(jié)束,公元后476年西歐奴隸制結(jié)束。公元前841年是西周共和元年,公元后841年則是唐武宗會(huì)昌元年。
(5)中外對照法。把世界史和中國史和年代對照記憶。如我國春秋時(shí)期魯國實(shí)行初稅畝是在公元前594年,在世界史上雅典梭倫改革也是公元前594年。再如中日甲午戰(zhàn)爭是1894年開始,朝鮮甲午農(nóng)民戰(zhàn)爭也是1894年。再如公元476年,是西羅馬帝國的滅亡,標(biāo)志著西歐奴隸制度的崩潰,而我國公元前476年則是春秋時(shí)期的結(jié)束,標(biāo)志著我國奴隸社會(huì)的終結(jié)。
記憶方法三:比較式
所謂“比較式”,即用互相比較的方式來記憶歷史年代。知道一個(gè)歷史年代比較另一個(gè)歷史年代,早幾年或晚幾年,便可由一個(gè)年代比較出另一個(gè)年代來。
(6)比早法。如世界近代史比中國近代史早
200年,中國近代史是1840年,世界近代史便是1640。再如世界現(xiàn)代史比中國現(xiàn)代史早兩年,中國現(xiàn)代史是1919年,世界現(xiàn)代史便是1917年。
(7)比晚法。如第二次世界大戰(zhàn)比第一次世界大戰(zhàn)晚
25年,第一次世界大戰(zhàn)是1914年,第二次世界大戰(zhàn)便是1939年。再如第二次鴉片戰(zhàn)爭比第一次鴉片戰(zhàn)爭晚16年,第一次鴉片戰(zhàn)爭是1840年,第二次鴉片戰(zhàn)爭便是1856年。