高效記憶化學(xué)知識點的方法

　　化學(xué)元素符號真的很難記有木有，化學(xué)方程式很難記對不對。但是這些知識點都是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于高效記憶化學(xué)知識點的方法，希望對大家有幫助!

　　高效記憶化學(xué)元素符號的方法

　　一、拼音法

　　鈉(Na)、鋇(Ba)、氟(F)、鎢(W)、鋰(Li)：這些元素名稱的漢語拼音與該元素的元素符號相似，如鈉元素(Na)，“鈉”的漢語拼音為nà;鋇元素(Ba)，“鋇”的讀音由漢語拼音“b”的發(fā)音與英語字母“a”的發(fā)音拼成;氟元素(F)，“氟”的讀音的聲母為“f”，鎢元素(W)，“鎢”的漢語拼音的聲母為“w”;鋰元素(Li)，“鋰”的漢語拼音為“lǐ”。

　　二、形象法

　　有些元素的元素符號可采用形象的方法記憶。例如，鎢元素(W)，可以聯(lián)想白熾燈內(nèi)的鎢絲，酷似“W”形;硫元素(S)，可以聯(lián)想起彎彎曲曲的小溪中的流水，形如“S”狀;氧元素(O)，可以聯(lián)想圓圓的太陽形狀;鉀元素(K)，可以聯(lián)想到剪指甲時張開的剪刀的形狀。

　　三、諧音法

　　如金元素(Au)，可以設(shè)想這樣的情景：有人突然看到地上有一塊金光閃閃的金子，他一定會情不自禁地發(fā)出“哎喲”的驚嘆聲，這“哎喲”的發(fā)音不正是英文字母“Au”的發(fā)音嗎?

　　四、韻語法

　　其一：按字母對比記憶法。

　　如：金銀鋁氬“A”開頭，“B”字開頭鋇和溴，鈣銅碳氯先寫“C”，“M”領(lǐng)頭錳和鎂。

　　常用元素符號按英文字母順序?qū)Ρ扔洃洠?/p>

　　A：Ag(銀)、Al(鋁)、Ar(氬)、Au(金)。

　　B：Be(鈹)、B(硼)、Ba(鋇)。

　　C：C(碳)、Cl(氯)、Ca(鈣)、Cu(銅)。

　　F：F(氟)

　　H：H(氫)、He(氦)、Hg(汞)。

　　I：I(碘)。

　　K：K(鉀)。

　　L：Li(鋰)。

　　M：Mg(鎂)、Mn(錳)。

　　N：N(氮)、Na(鈉)、Ne(氖)。

　　O：O(氧)。

　　P：P(磷)、Pb(鉛)。

　　S：S(硫)、Si(硅)。

　　W：W(鎢)。

　　Z：Zn(鋅)。

　　其二：前二十種元素五個一組記憶法。

　　氫(H)氦(He)鋰(Li)鈹(Be)硼(B)，

　　碳(C)氮(N)氧(O)氟(F)氖(Ne)，

　　鈉(Na)鎂(Mg)鋁(Al)硅(Si)磷(P)，

　　硫(S)氯(Cl)氬(Ar)鉀(K)鈣(Ca)。

　　其三：金屬活動順序表(也便于以后應(yīng)用)。

　　鉀(K)鈣(Ca)鈉(Na)鎂(Mg)鋁(Al)，

　　鋅(Zn)鐵(Fe)錫(Sn)鉛(Pb)氫(H)，

　　銅(Cu)汞(Hg)銀(Ag)鉑(Pt)金(Au)。

　　高效記憶化學(xué)方程式的方法

　　一、分散難點，夯實基礎(chǔ)

　　一個化學(xué)方程式看似簡單，實際上它其中集合了多向元素，如果把化學(xué)方程式比作一個中心，那么它的分支就包括文字表達式、符號表達式、化合價、化學(xué)式等等方面，因此，要想寫好化學(xué)方程式必須從每一個元素上著手突破。

　　1. 文字表達式：當(dāng)學(xué)到第一個化學(xué)反應(yīng)時還不知如何對其進行描述，這時把文字表達式滲透進來，使學(xué)生學(xué)會用文字表達式描述化學(xué)反應(yīng)，這樣做既對書寫化學(xué)方程式的第一步奠定了基礎(chǔ)，也使學(xué)生牢固地掌握了化學(xué)反應(yīng)。

　　2.化學(xué)式：化學(xué)式的書寫是化學(xué)方程式書寫的第一步，也是最關(guān)鍵的一步，只有反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式書寫正確，才能保證書寫出正確的化學(xué)方程式。

　　3. 化學(xué)方程式：在前面基礎(chǔ)牢固的前提下，進入化學(xué)方程式的教學(xué)，主要就是解決配平和注明條件的問題了。在配平上主要掌握最小公倍數(shù)配平法。

　　多數(shù)學(xué)生記憶化學(xué)方程式就是死記硬背，背符號甚至連配平的化學(xué)計量數(shù)都要記下來，這樣的記憶效率非常低，以至于某一個數(shù)字沒有記住就導(dǎo)致整個化學(xué)方程式寫不下來。越來越乏味，最終失去興趣，成績下降。在記憶化學(xué)方程式上我們的做法是：

　　1. 理解記憶，逐步書寫：就是先根據(jù)文字表達式和化合價書寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，然后進行觀察配平。

　　2. 對比記憶：有一些化學(xué)方程式之間具有對比性，把相似的放在一起對比記憶會達到事半功倍的效果。

　　3. 關(guān)聯(lián)記憶：把一些相互關(guān)聯(lián)的反應(yīng)放在一起串聯(lián)記憶，建立起知識間的聯(lián)系。

　　4. 規(guī)律記憶：抓住反應(yīng)間的共同規(guī)律記憶可以達到舉一反三，這種方法適合于酸、堿、鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)。

　　三、溫故知新，熟能生巧

　　“記憶之母”是重復(fù)和復(fù)習(xí)。其實，對于需要長時間保留在記憶中的信息，應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)。通過反復(fù)溫習(xí)，記憶的信息會越來越強。長久記憶的另一個效果是熟能生巧，學(xué)生牢固地掌握了化學(xué)方程式的書寫就能從中悟出許多書寫化學(xué)方程式的規(guī)律，就能獨立解決一些書寫化學(xué)方程式的拓展習(xí)題，達到靈活運用。