16個整體認讀音節(jié)是學習拼音必須熟背的，對于剛上學的孩子來說難度很大。

　　定義：

　　整體認讀音節(jié)一般是指添加一個韻母后讀音仍和聲母一樣的音節(jié)，也就是指不用拼讀即直接認讀的音節(jié)，所以整體認讀音節(jié)要直接讀出。

　　一、16個整體認讀音節(jié)

　　zhi、chi、shi、ri、

　　zi、ci、si、

　　yi、wu、yu、

　　ye、yue、yin、yun、yuan、ying

　　二、16個整體認讀音節(jié)分類：

　　小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節(jié)可分為五種情況：

　　1、zhi、chi、shi、ri ：

　　這四個音節(jié)的韻母都是舌尖后元音“-i”，發(fā)音口形舌位不好掌握。把這四個音節(jié)當做整體來讀，是為了避開學習舌尖后元音“-i”的困難。

　　2、zi、ci、si ：

　　這三個音節(jié)的韻母都是舌前元音“i”，發(fā)音口形舌位不好掌握。把這三個音節(jié)當做整體來認讀，是為了避開學習舌尖前元音“i”的困難。

　　3、ye：

　　這個音節(jié)可以看作韻母ie自成音節(jié)，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節(jié)。如果按前一種理解，那么，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規(guī)則(《方案》規(guī)定：韻母ie自成音節(jié)，要把i改為y);如果按后一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低元音“ê”。

　　4、yi、yin、ying、wu：

　　這四個音節(jié)是按照《方案》規(guī)定的拼寫規(guī)則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節(jié)當做整體來認讀，是為了不教拼寫規(guī)則。

　　5、yu、yue、yun、yuan：

　　這四個音節(jié)是按照《方案》規(guī)定的拼寫規(guī)則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節(jié)當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規(guī)則。

　　PS:yan 這個音節(jié)不屬于以上五種情況，故不列為整體認讀音節(jié)。Yan中的a相當于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，實際讀ên，國際音標是〔εn〕。有的老師教成“y(衣)-an(ên)-yan(煙)”是可行的。

　　三、 接下來，教三個簡單的聯(lián)想記憶方法背誦16個整體認讀音節(jié)。

　　方法一、巧記16個整體認讀音節(jié)：

　　首先，我們先把每一個整體認讀音節(jié)進行聯(lián)想

　　zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye

　　織 吃 獅 日 姿 呲 撕 衣 污 淤 椰

　　yue yuan yin yun ying

　　約 冤 因 暈 英

　　接下來，我們來聯(lián)想成一個故事，故事可以違背邏輯推理，可以推翻常識，不必講求通順。也可以由孩子自己進行聯(lián)想，這樣更容易記憶。

　　我們的大腦更容易記住圖像，

　　圖像記憶屬于右腦記憶，記憶特點是：記憶時間長，記憶量大，不易忘記;

　　左腦記憶的特點為：記憶時間短，記憶量小，容易忘記，很多孩子都是剛剛還會背誦，一會又忘記了。

　　右腦記憶存儲量是左腦的100萬倍!當然，左腦也有其優(yōu)勢，所以很多家長都會給孩子開發(fā)左右腦，學習更科學的記憶方法!

　　下面是利于右腦記憶的【記憶S圖】

　　方法二、巧記16個整體認讀音節(jié)：

　　zhi chi shi ri zi ci si 一(yi)屋(wu)雨(yu)，

　　原來是中秋佳節(jié)夜(ye)月(yue)圓(yuan)，

　　又逢秋雨陰(yin)云(yun)影(ying)

　　意思是前面幾個都有i，

　　有一屋子的小雨點，

　　原來是因為中秋節(jié)到了碰上陰雨天，

　　因為是陰雨天，

　　烏云就好像云的影子，

　　中秋節(jié)月亮圓葉子圓。

　　方法三、巧記16個整體認讀音節(jié)：

　　ri zi 日 子

　　Yue ye wu yun ying ci yu

　　月 夜 烏 云 應 賜 雨，

　　釋義：明月夜，烏云遮掩過來，老天應該要賜給一些雨了

　　zhi chi yi shi si yin yuan

　　直 尺 一 十 四 銀 元

　　我拿直尺一量，哇噻，整整下了一十四塊銀元!

　　上面的三種記憶技巧，怎么樣，您學會了么?