十歲孩子記憶力差是怎么回事
十歲孩子記憶力差是怎么回事
很多家長(zhǎng)說(shuō)自己孩子的記憶力不好，那你知道是什么原因造成孩子的記憶力不好嗎?又該怎么去提高呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)為大家推薦的十歲孩子記憶力差怎么回事，歡迎參閱!
十歲孩子記憶力差的原因
1、注意力不集中
早教專家認(rèn)為，寶寶記憶力差，主要原因是因?yàn)閷殞氉⒁饬Σ?，不集中?dǎo)致的。
注意力是記憶的基礎(chǔ)。所以想提高寶寶記憶力，首先要提高寶寶注意力，提高其興趣才行。這要家長(zhǎng)和老師必須共同努力訓(xùn)練寶寶的注意力的。除此之外，家長(zhǎng)必須加強(qiáng)寶寶營(yíng)養(yǎng)，尤其是大腦營(yíng)養(yǎng)。寶寶可以服用DHA。研究表明DHA是大腦不可或缺的營(yíng)養(yǎng)素，可以促進(jìn)智力和視力發(fā)育，且能提高記憶力，使寶寶注意力集中，學(xué)習(xí)更用心。
2.睡眠不足
小朋友若感到身體疲憊、想睡覺、天氣太熱、口渴、生病，或是某種原因引起的情緒不安，都會(huì)影響注意力的集中，腦袋的運(yùn)轉(zhuǎn)也會(huì)較慢，導(dǎo)致記憶力下滑。
3.教育內(nèi)容深?yuàn)W
教育的內(nèi)容太深，孩子不能理解，或太淺缺乏新鮮感，不能引起孩子的注意，若再加上教學(xué)方法不夠靈活，無(wú)法動(dòng)靜搭配，這樣都會(huì)影響孩子的注意力。
4.因鉛超標(biāo)損害
鉛超標(biāo)，對(duì)處于生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童，影響很大，不僅會(huì)影響兒童臉色、飲食、身高、頭發(fā)的顏色，嚴(yán)重的還會(huì)影響其肝臟等身體器官，而且還會(huì)損害兒童的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致大腦發(fā)育不良，引起注意力不集中智力低下等后果。兒童對(duì)鉛的吸收率遠(yuǎn)高于成人，且其排鉛的能力也較成人低。所以更容易造成體內(nèi)鉛超標(biāo)，影響健康。如果您寶寶已證明鉛超標(biāo)的話，那么請(qǐng)注意排鉛了。
孩子提高記憶力的方法
1、欣賞古典音樂
腦智能學(xué)的研究表明，多給孩子欣賞一些優(yōu)美的古典音樂作品不僅可以陶冶孩子性情，還可以增強(qiáng)孩子對(duì)語(yǔ)言的記憶力。這種訓(xùn)練最早可以從孩子聽胎教音樂開始。不管孩子是在玩玩具、做游戲、讀書還是吃飯，媽咪都可以放一些比較輕柔優(yōu)美的音樂，讓孩子有意無(wú)意地欣賞就可以了。
2、多感官參與記憶
引導(dǎo)孩子用多種感官參加記憶，提高記憶效果。如想讓孩子認(rèn)識(shí)紙的特性，父母可以讓孩子把紙放在沾有水的桌面上，觀察紙?jiān)鯓影阉?把紙放在火上燒一燒，觀察紙燃燒的情景;用手撕一撕，聽聽撕紙的聲音，觀察紙片不規(guī)則裂開的情形。通過(guò)這些有趣的實(shí)驗(yàn)，孩子就會(huì)牢記紙的主要特征。
3、制定規(guī)律的作息制度
有規(guī)律的作息可以有效地幫助孩子建立時(shí)間的概念，防止孩子在大腦中形成錯(cuò)亂的時(shí)空觀念。在作息制度實(shí)行初期，父母可以一邊安排孩子的活動(dòng)，一邊向孩子敘說(shuō)：“12點(diǎn)半了?，F(xiàn)在是午餐時(shí)間，孩子該吃飯了。”“1點(diǎn)半了，孩子該午睡了。”“4點(diǎn)了，孩子可以玩玩具了。”建立正確的時(shí)空概念可以在無(wú)形中強(qiáng)化孩子的記憶力。
4、適當(dāng)重復(fù)，加深印象
越熟悉的事物孩子越容易記住，適當(dāng)重復(fù)可以幫助孩子對(duì)需要記憶的對(duì)象加深印象，產(chǎn)生長(zhǎng)久的記憶。比如，父母想要讓孩子認(rèn)識(shí)各種顏色，其實(shí)根本不需要拿出專門的時(shí)間來(lái)教孩子認(rèn)識(shí)顏色，只要在日常生活中，見到什么物品告訴孩子這是什么顏色：“這些紅色的花好漂亮。”“孩子要吃蘋果，這個(gè)紅紅的蘋果很好吃。”經(jīng)過(guò)多次重復(fù)，孩子就能牢記各種顏色。
孩子記憶力的三大規(guī)律
1.能較好記憶形象事物，但不善于記憶抽象事物
孩子觀察、感受過(guò)的具體形象的事物在頭腦中儲(chǔ)存下來(lái)的形象叫表象，比如“天安門”、“幼兒園”、“汽車”等都是它們的具體的形象而不是抽象的概念。表象儲(chǔ)存越多，越有利于孩子掌握更多的知識(shí)、發(fā)展思維和想像力，特別是當(dāng)他認(rèn)識(shí)某件事物時(shí)，告訴他事物的名稱，這樣具體的形象和抽象的語(yǔ)詞相聯(lián)系，可以提高他的概括能力，促進(jìn)記憶的準(zhǔn)確性與提取信息能力發(fā)展。
2.以機(jī)械記憶為主，不善于理解記憶
比如，雖然不理解，但在成人的反復(fù)教導(dǎo)下，仍能背誦很多唐詩(shī)、英語(yǔ)單詞等。利用機(jī)械記憶，讓孩子多背誦一些易于理解的兒歌、童謠，做一些需要記憶的數(shù)字或分類概括性游戲，有利于幫助孩子學(xué)會(huì)理解基礎(chǔ)上的記憶，提高記憶能力。
3.記憶活動(dòng)容易受情境或情緒影響
通常，伴隨動(dòng)作或較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的內(nèi)容記憶效果更好。比如，受到成人表?yè)P(yáng)而情緒高漲的記憶、背誦詩(shī)歌，記憶較快而準(zhǔn)確;對(duì)周圍環(huán)境中形象鮮明、生動(dòng)的事物記憶較深。猜你喜歡：