第一：現(xiàn)在市面上許多記憶術(shù)的書(shū)，多會(huì)把大量的篇幅集中在數(shù)字編碼上；另外許多文章也是關(guān)于數(shù)字編碼或記撲克牌的。所以，給一些朋友造成一個(gè)印象，就是記憶法就是用來(lái)記數(shù)字或撲克的--這事實(shí)上是競(jìng)賽記憶術(shù)的一些特點(diǎn)，并不代表所有的記憶術(shù)。

　　我們首先要承認(rèn)一點(diǎn)，就是用這些法子，用來(lái)記憶數(shù)字或撲克，還是可以的嘛？ 對(duì)不對(duì)？ 至于其它內(nèi)容的記憶，我們下面會(huì)繼續(xù)說(shuō)到。

　　第二：我們?cè)谏钪幸洃浀膬?nèi)容，主要是一些抽象的資料。就像一個(gè)朋友說(shuō)的，有本事記記《政治經(jīng)濟(jì)論》。也就是說(shuō)，這才是我們學(xué)習(xí)記憶術(shù)要解決的主要問(wèn)題，這點(diǎn)我大力的支持。的確，大部分記憶術(shù)的書(shū)的焦點(diǎn)，都集中在競(jìng)賽記憶術(shù)上，對(duì)這些真正在生活中需要的記憶術(shù)，述之不詳。但是，這不是記憶術(shù)的錯(cuò)，只能說(shuō)寫(xiě)書(shū)的人的焦點(diǎn)有點(diǎn)偏差了。

　　一般記憶術(shù)的書(shū)，用來(lái)把抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化成圖像的法子。主要也就是加減法與諧音法。甚至有些人說(shuō)諧音是記憶術(shù)的核心。

　　事實(shí)上，它們只是轉(zhuǎn)化法的一部分罷了。

　　把抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化成圖像。至少有六種方式--

　　直觀法--有一些詞你一看到就能聯(lián)想到圖像的，就直接聯(lián)想就是了。

　　代替法--用一個(gè)比較具體的圖像，來(lái)代替一個(gè)抽象詞。比如，有一個(gè)人大笑或皺眉，來(lái)代替"情緒"這個(gè)詞。用"人民幣"來(lái)代替"經(jīng)濟(jì)".

　　加減法--比如，用"音樂(lè)家"來(lái)代換"音樂(lè)"這個(gè)抽象詞。

　　折字法--比如，你想不出"資本"要怎么轉(zhuǎn)化成圖像。拆拆字。得到"次、貝、本",你就拿貝殼與本子，來(lái)代替資本這個(gè)詞。

　　諧音法--比如，愛(ài)情，用與它發(fā)音相近的"矮琴"來(lái)代替。

　　象形法--比如，B,用與它相似的眼鏡來(lái)代替。6來(lái)梨子來(lái)代替。

　　事實(shí)上，如果你學(xué)習(xí)這六種方法。即使是很抽象的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，也是可以轉(zhuǎn)化成圖像的。但是，我要強(qiáng)調(diào)二點(diǎn)：

　?。?）抽象轉(zhuǎn)圖像，是以理解與思考來(lái)基礎(chǔ)的。你要先理解好原書(shū)的意思。

　?。?）沒(méi)有經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)的人，會(huì)覺(jué)得"轉(zhuǎn)化"工作很慢，很費(fèi)勁。沒(méi)錯(cuò)，如果你沒(méi)經(jīng)過(guò)這個(gè)練習(xí)的過(guò)程，你是學(xué)不好記憶術(shù)了，同時(shí)，你也沒(méi)有資格說(shuō)記憶術(shù)不管用--誰(shuí)讓你不練呢？記憶術(shù)是一門(mén)技能，它是無(wú)法光憑看看書(shū)，就學(xué)會(huì)，或明白的。我們不能光憑在書(shū)面上了解一些記憶術(shù)的東西，就加以批判。

　　第三：像記憶撲克，記憶數(shù)字這樣的練習(xí)，它本身的目的并不只是讓你記記憶數(shù)字或撲克，事實(shí)上是訓(xùn)練你聯(lián)想、轉(zhuǎn)化的基本能力。在這個(gè)基礎(chǔ)上，你再去記憶文章，也會(huì)強(qiáng)許多。當(dāng)然，你可以直接訓(xùn)練自己記憶詞、句或文章，也是可以的。主要是要多練習(xí)。

　　第四：不要把記憶術(shù)神化。有的朋友正義凜然地說(shuō)，學(xué)習(xí)最終還是要依靠理解與思考，記憶并不能解決問(wèn)題等等--好像是記憶術(shù)冒犯了誰(shuí)似的。

　　沒(méi)人說(shuō)記憶術(shù)就把一切給包辦了啊，也沒(méi)人說(shuō)有記憶術(shù)，就不用理解與思考了啊。不要把記憶術(shù)與其它的人類(lèi)智能對(duì)立起來(lái)，像觀察、理解、思考、想象、閱讀、表達(dá)……它們都是很重要的，而且與記憶術(shù)并不矛盾，它們只是相互補(bǔ)充與支持。

　　最后我還要強(qiáng)調(diào)一下，佛學(xué)不等于學(xué)佛、知道不等于做到、明白力學(xué)不等于就會(huì)騎自行車(chē)、如果想從記憶術(shù)中獲益，你得先跳進(jìn)去，學(xué)、悟、練。想要出頭，就先要埋頭--羅蘭女士這句話(huà)說(shuō)得很是實(shí)在的。