記憶遺忘理論有哪些
記憶遺忘理論有哪些
人有記憶就會有遺忘，不管記憶力多好，受到各種因素的影響，有些記憶是會被遺忘的。你知道有哪些記憶遺忘理論嗎?下面由學習啦小編給你帶來關于記憶遺忘理論有哪些，希望對你有幫助!
記憶遺忘理論1.消退理論
根據消退理論的解釋，大腦中的記憶痕跡隨著時間的推移而衰退。這種理論假定：學習會改變中樞神經系統(tǒng)，除非定期地使用或復述信息，否則這種信息就會逐漸衰退，最終完全消失。據認為，這一過程就像拍照后印出來的相片一樣，隨著時間的延長，相片會逐漸變黃而模糊不清?，F在也有人把這種遺忘理論稱之為“漸退理論”，即認為，不常回想起的或不常使用的信息，往往容易從記憶中失去。
事實上，這種理論在20世紀30年代初就開始遭到一些心理學家的懷疑。因為研究表明，一個人在保持信息期間(即在學習之后、測驗之前這一段時間內)參與各種活動，會對記憶有一定影響。心理學家還發(fā)現，人們醒著的時候失去的信息，比睡著的時候失去的信息更多些。顯然，只把時間的推移或不定期使用信息作為遺忘的真正原因是不充分的。這種所謂的“睡眠效應”成了下面要介紹的遺忘干擾理論的依據。
近年來，一些心理學家又開始重新評價消退理論，認為對遺忘的討論，最終仍須回到消退理論或漸退理論上來，因為遺忘干擾理論或其他遺忘理論，都沒有解決因時間推移而產生遺忘的問題。例如，實驗結果表明，即便在沒有前攝干擾或倒攝干擾的情況下，遺忘也還是在發(fā)生的。
記憶遺忘理論2.干擾理論
干擾理論認為，隨著愈益增多的新信息被輸入、歸類，提取線索就愈益失效。消退理論把遺忘歸結于貯存的失敗，而干擾理論則認為遺忘是由于提取失敗所致。不少心理學家都相信，許多遺忘是由于干擾，而不是由于消退。有人甚至認為，85%～98%的遺忘變量應歸結于干擾，余下的變量才歸結于消退。
持這種觀點的人常引用的一個例子是：有人用電擊病人大腦的各個不同的部位，使得病人回想起自己認為已經完全遺忘了的事情。所以，在有些心理學家看來，我們所失去的，是進入長時記憶中的信息的通道，而造成這種情況的原因，主要是由于后來學習的內容在起干擾作用。
干擾主要有兩類：倒攝干擾與前攝干擾。倒攝干擾是指以前學過的內容受后來學習內容的干擾;前攝干擾是指以前學過的內容干擾以后學習的內容。不論在哪一種情況下，前后學習的內容越相似，干擾的程度就越大。
詹金斯與達倫巴克對倒攝干擾的經典性研究，被心理學界人士認為是極有說服力的。他倆發(fā)現，在入睡前學習的內容，比上午學習的內容遺忘得要慢些。這是由于白天的心理活動所產生的倒攝干擾比臨睡前要多些。有人據此推斷，一個人在一生中第二個25年記憶開始減退的主要原因(當然不是惟一的原因)，是干擾所致。
安德伍德的經典研究則說明了前攝干擾在遺忘中的重要性。他給在不同條件下的不同被試提供一系列要他們記住的單詞。在給第一組被試看這些單詞之前，先讓他們學習另一組單詞，第二組被試則只學習一組單詞，一天以后檢查被試的遺忘情況。結果發(fā)現，第一組被試只記住要求他們記憶的那一組單詞的25%，而第二組被試能記住70%。安德伍德認為，第一組被試成績之所以差，是由于前攝干擾所致。
記憶遺忘理論3.動機遺忘理論
動機遺忘理論與前兩種遺忘理論相比，在解釋遺忘的原因方面有很大的不同。消退遺忘理論認為，信息的遺忘是由于隨著時間的推移而發(fā)生的某些模糊;干擾遺忘理論則強調新、舊信息都有可能干擾我們回憶某些內容這樣的事實。但是，這兩種遺忘理論都沒有涉及個體的需要、要求、希望等動機因素。換句話說，它們都沒有考慮到人們記憶某種信息時在一定程度上是受動機驅使的，那些會引起消極情緒的信息很可能被遺忘。
這種理論認為，有些信息可能對我們自己很重要，所以被記住了;而有些信息可能會引起我們的痛苦或不快，因而不大可能被記住。例如，有人對持截然相反觀點的兩組學生在辯論時的論點作了記錄，事后測驗這兩組學生。結果發(fā)現，每一組學生記住的贊同自己意見的論點，遠比反對自己意見的論點要多得多。日常生活的經驗也告訴我們，自己對他人的看法或態(tài)度，會影響是否記住他人的講話內容。例如，我們對一些可信度不高的人的講話內容很容易遺忘。
盡管人們意識到，動機因素在決定人們將記住些什么、遺忘些什么是非常重要的，但對這方面因素的影響還需要有更充分的實驗證據。動機遺忘所依據的，是弗洛伊德的學說。
弗洛伊德提出的動機遺忘理論，主要是根據他對精神病人的觀察結果得出的，他稱之為壓抑理論。這種理論目前在臨床心理學方面仍在廣泛使用。
弗洛伊德認為，人們之所以往往趨于遺忘那些特別令人不快的事情，是由于這些記憶內容沉入到下意識中去了，或者說，被壓抑住了。壓抑是一種自我防御機制，它通過阻止不愉快的記憶內容進入意識，以避免發(fā)生不愉快的體驗。但是，盡管人們沒有意識到下意識中的那些不愉快的事情，它們仍然會繼續(xù)影響人們的某些情感，從而影響學習，如果被壓抑的事情太多，就會產生心理障礙。弗洛伊德認為，通過催眠或其他方法，可以揭示出這些被壓抑的記憶，從而幫助患者用正確的方式對待這些事情。
記憶遺忘理論4.線索依存遺忘理論
線索依存遺忘理論認為，應根據提取失敗，而不是根據記憶中失去信息、干擾或抑制等來解釋遺忘。換句話說，一個人回想不出某種信息，僅僅是由于他不能發(fā)現從記憶中回想該信息的方式，是沒有良好的提取線索。
圖爾文認為，記憶是來自兩方面的信息的產物：第一，作為對某一事件的初步知覺的結果，在個體記憶貯存中留下的記憶痕跡;第二，個體在回憶時認知環(huán)境中出現的提取信息的線索。因此，該信息可能是在記憶貯存中，因為缺少有關提取線索的信息而提取不到。人們通常把它看做是遺忘了。
可見，提取線索在回憶中所起的作用，猶如閱讀書籍時的燈光照明所起的作用一樣。當燈關掉時，閱讀就不可能進行。同樣，當缺少適當的提取線索時，回憶某信息也就不可能了。有些心理學家對圖爾文的闡述作了進一步補充，他們認為，不能提取信息，也可能是由于提取線索過多的緣故。一個人如果發(fā)現自己面臨太多的刺激時，反而感到束手無策，因而無法有效地提取信息。
綜上所述，信息被遺忘，可能是由于不用而消退，由于受到其他信息的干擾，由于某種動機方面的原因或由于沒有適當的提取線索所致。