短時記憶的編碼方式是什么

　　短時記憶也稱工作記憶，是信息加工系統(tǒng)的的核心。很多人知道短時記憶，但是很多人不知道短時記憶的編碼方式是什么。短時記憶有它的編碼方式，你知道是什么嗎?下面由學習啦小編給你帶來關(guān)于短時記憶的編碼方式，希望對你有幫助!

　　方式1.聽覺編碼

　　Conrad(1964)的實驗為短時記憶的聽覺編碼提供了有力的證據(jù)。他把B、C、P、T、V這五個音近字母,和另外五個音近字母F、M、N、S、X,隨時混合,逐個用速示器呈現(xiàn),每個呈現(xiàn)0.75秒,然后要求被試按原來呈現(xiàn)次序把各字母默寫出來,記不清時允許猜寫。實驗結(jié)果表明:各字母盡管是以視覺方式呈現(xiàn)的,但記憶中的混淆次數(shù),將近80%發(fā)生在音近字母之間。實驗繼續(xù)下去,則進一步發(fā)現(xiàn),各字母之間混淆的次數(shù)分配在視覺呈現(xiàn)和聽覺呈現(xiàn)兩種條件下相當一致,等級相關(guān)達0.64,因而證明短時記憶的編碼是以語音聽覺占優(yōu)熱的。[9]Conrad認為短時記憶錯誤的產(chǎn)生是以聽覺特征而不是以視覺特征為基礎(chǔ)的。即使是視覺呈現(xiàn)的刺激材料,進入短時記憶時發(fā)生了形-音轉(zhuǎn)換,其編碼仍具有聽覺性質(zhì)。

　　Posner.M.I(1967,1969)用減法反應時,字母匹配任務研究了短時記憶信息的編碼。實驗是讓被試辨認兩個字母是否相同。兩個字母都用大寫體,如A、A,叫做等同辨認;兩個字母一個用大寫體,一個用小寫體,如A、a,叫做同稱辨認(辨認前告訴被試不管字母是大寫還是小寫)。結(jié)果表明,在兩個字母同時呈現(xiàn)而讓被試進行辨認的情況下,則等同辨認的反應時短;但若使兩個字母的呈現(xiàn)時間間隔1-2秒,則等同辨認的優(yōu)熱趨于消失。這表明由瞬間記憶轉(zhuǎn)入短時記憶后,編碼的形狀(視覺)優(yōu)勢已經(jīng)讓位于語音(聽覺)了。這種情況似乎可以說明由主要為視覺的感覺記憶過渡到主要為聽覺的語詞記憶。[

　　方式2.視覺編碼

　　Conrad(1964)的實驗有兩點值得考慮:一是認為短時記憶聽覺編碼的存在是以聽覺混淆為證據(jù)的,而聽覺混淆現(xiàn)象也可能是內(nèi)部言語運動或發(fā)音的混淆所致,二是Conrad的實驗材料是有利于聲音編碼的英文字母,因而其短時記憶聽覺編碼的普遍性受到懷疑。而Posner(1969)的實驗也可以說明短時記憶的編碼有視覺和聽覺編碼兩個連續(xù)階段,至少在部分時間里,信息在短時記憶中是以視覺編碼的。

　　莫雷(1986)的實驗證明了漢字的短時記憶是以形狀編碼為主。實驗者設計了三種類型漢字:第一類型漢字字型較復雜,字義較常用,設想是相對有利于意義編碼而不利于形狀編碼;第二類型漢字字形較簡單,但字義較不常用,設想是相對有利于形狀編碼而不利于意義編碼;第三類型漢字則形狀較復雜字義較不常用,設想有利于聲音編碼。實驗用信號檢測論法研究,結(jié)果表明,從總的來看,各類型漢字的再認都是形狀噪音產(chǎn)生的干擾作用最大,據(jù)此推論,漢字的短時記憶主要采取形狀編碼。

　　劉愛倫等(1989)的研究表明,視覺呈現(xiàn)方式下對漢字的回憶成績明顯優(yōu)于聽覺呈現(xiàn)方式下的回憶成績,并且從聽覺呈現(xiàn)轉(zhuǎn)換成視覺呈現(xiàn)是,出現(xiàn)明顯的前攝抑制釋放。這意味著漢字短時記憶確實存在視覺編碼。王乃治(1993)通過對聽力正常人與聾人短時記憶的比較研究,結(jié)果顯示,從兩組被試對不同編碼維量被強化的相似性字表的短時記憶的比較研究,結(jié)果顯示,從兩組被試對不同編碼維量被強化的相似性定表的短時記憶獲得最上看,都顯示出形義兩給編碼量在短時記憶加工過程中的作用最強,而音碼的作用相對比較弱。其實一些研究(鄭涌,1991;彭聃齡等人,1985,1986)也都證明在短時記憶編碼過程中視覺編碼的存在。

　　方式3.語義編碼

　　早期研究認為語義編碼是長時記憶的本質(zhì)特征,但隨研究的深入,人們發(fā)現(xiàn)短時記憶也有語義編碼。Wickens(1970,1972)采用前攝抑制設計,若前后識記材料有意義聯(lián)系時(字母-字母),表現(xiàn)出前攝抑制的作用,而前后識記材料失去意義聯(lián)系時(字母-數(shù)字),則出現(xiàn)前攝抑制的釋放。Wickens還用了各種不同范疇刺激進行實驗,如字母 數(shù)字、分類詞、感覺印象詞以及陰性 陽性名詞,都獲得類似的結(jié)果。這表明短時記憶與長時記憶一樣,也有語義編碼。

　　國內(nèi)學者的許多研究也證明了語義編碼的存在。喻伯林等(1986)采用中文語詞材料,在控制被試的輸入編碼條件下發(fā)現(xiàn),語義信息也能和語音信息一樣在短時記憶中得到儲存和提取,而且語義編碼比語音編碼有更好的回憶成績。莫雷(1986)和王乃怡(1993)的研究也都反映出語義編碼在短時記憶中的作用。其它一些研究(黃英,1991;張武田,1990)也為短時記憶的語義編碼提供證據(jù)。

　　由此可見,短時記憶的編碼方式不只是聽覺編碼,還有視覺編碼和語義編碼。莫雷(1986)認為,短時記憶編碼可能是隨情境而不斷改變的一種策略,也有人(劉愛倫,1989;鄭涌,1991)認為,顯示通道(視、聽)通道改變也會引起短時記憶編碼方式的改變。