短時記憶的基本特征是什么
短時記憶即保持時間在1'以內(nèi)的記憶，短時記憶也有屬于自己的記憶特征。下面學(xué)習(xí)啦小編就來為大家推薦的短時記憶的基本特征，歡迎參閱!
短時記憶的基本特征
1.容量有限
短時記憶的容量又稱為記憶廣度，指彼此無關(guān)事物短暫呈現(xiàn)后能記住的最大數(shù)量。
美國心理學(xué)家 Miller 有關(guān)短時記憶容量的研究表明，保持在短時記憶的刺激項目大約為7個，人的短時記憶廣度為7±2個組塊。短時記憶廣度與識記材料的性質(zhì)和個體對識記材料的加工程度存在內(nèi)在聯(lián)系。 組塊能夠有效的擴大短時記憶的容量。組塊是短時記憶容量的信息單位，指將若干單個刺激聯(lián)合成有意義、較大信息單位的加工過程，即對刺激信息的再編碼。
例如,要記住2824714932這樣一個電話號碼，若把它分成28(局號)、2471(總機號)和4932(分機號)3組,就能減輕記憶的負擔(dān)，擴大記憶的容量。
2.時間短暫
短時記憶的保持時間在無復(fù)述的情況下只有5～20秒，最長也不超過1分鐘。
3.復(fù)述的作用
復(fù)述是指通過語言重復(fù)剛剛識記的材料，以鞏固記憶的心理操作過程。在有復(fù)述的情況下，保持在短時記憶中的學(xué)習(xí)材料會向長時記憶轉(zhuǎn)移。
實驗表明，學(xué)習(xí)任何材料以后，若使用分心技術(shù)干擾復(fù)述的進行，短時記憶的遺忘就會迅速發(fā)生。1959年，L.R.彼得森和M.J.彼得森夫婦讓被試識記三輔音連串后立即對某3位數(shù)進行“倒減3”的出聲運算，如309-3=306,要求每秒鐘減出1個數(shù)，以干擾被試的復(fù)述。結(jié)果發(fā)現(xiàn),間隔6秒,有68%的被試不能回憶,間隔18秒,則有將近90%的被試不能回憶起三輔音連串。B.B.默多克不僅用三輔音連串，還用三詞組合作為實驗材料，用上述方法做過驗，也得到了相同的結(jié)果。
復(fù)述分為保持性復(fù)述和精細復(fù)述。前者又稱簡單復(fù)述和機械復(fù)述。后者又稱整合性復(fù)述，它使短時記憶中的信息得到進一步加工和組織，使之與個體已有的知識建立聯(lián)系，從而使信息轉(zhuǎn)入長時記憶中。
短時記憶的相關(guān)概念
工作記憶，是認知活動的工作平臺，它包含從瓦解接受信息，從長時記憶中提取信息，以及對這些信息進行操作。 工作記憶模型在某些方面比短時記憶更近一步，它與人類復(fù)雜的認知技能有關(guān)，尤其與言語理解、詞匯學(xué)習(xí)、閱讀理解、寫作、邏輯推理、復(fù)雜學(xué)習(xí)等方面有著十分緊密的聯(lián)系。
Baddeley 和 Hitch 提出工作記憶模型，其中包括中央執(zhí)行系統(tǒng)，視覺空間初步加工系統(tǒng)和語音環(huán)路。
認知心理學(xué)按照信息保存時間的長短以及信息的編碼、儲存和加工的方式的不同，把記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。外界刺激以極短的時間一次呈現(xiàn)后，一般保持時間5-20秒，在無復(fù)述的情況下不超過1分鐘的記憶。短時記憶的容量只有7±2個單位。一般說的記憶的廣度就是指的短時記憶的容量，因為長時記憶的容量無論就記憶的種類或者數(shù)量來說都是無限的。
短時記憶是一種認知資源集中于一小部分心理表征的內(nèi)在機制。
短時記憶的信息編碼以聽覺編碼為主，也存在視覺編碼和語義編碼。
斯滕伯格采用加法反應(yīng)時，以記憶掃描實驗證明，短時記憶的信息提取方式是完全系列掃描方式進行的。
瞬時記憶、短時記憶和長時記憶區(qū)別
瞬時記憶
也稱感覺記憶，信息儲存時間極為短暫的記憶，通常指保存特時間在o.25秒至2秒鐘以內(nèi)的記憶。
例如在公交車上，看著路邊的風(fēng)景，途中看到的事物會在腦中短暫停留，但很快就消失，但如果途中看到一個感興趣的圖景，就會經(jīng)過注意后會轉(zhuǎn)入短時記憶，保持在腦中的時間也會增長。
短時記憶
也稱工作記憶，保持時間不超過1分鐘的記憶。短時記憶的容量為7+2個組塊。學(xué)生聽課做筆記，對教師的話予以注意，記錄下來，未經(jīng)過復(fù)述、和特別的加工時，保持的時間仍然很短，很快還會忘記，因此學(xué)習(xí)過程中強調(diào)的是長時記憶。
長時記憶
持續(xù)時間1分鐘以上甚至保持終生的記憶，它是對短時記憶加工和重復(fù)的結(jié)果。例如說英語單詞的反復(fù)背誦和默寫以及重復(fù)使用，使得對于單詞的記憶成為永久的記憶，因此長時記憶又稱為永久記憶。
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