怎樣提高寶寶記憶力
怎樣提高寶寶記憶力
怎樣提高寶寶記憶力?每個家長應(yīng)該都很想知道吧,下面學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些讓提高寶寶記憶力的妙招,希望大家喜歡。
提高寶寶記憶力的妙招推薦一:
妙招一:適當(dāng)重復(fù)法
可以提升幼兒記憶力的六個妙招。
越熟悉的事物寶寶越容易記住,重復(fù)的目的在于讓寶寶加深對事物的印象。故事多講幾遍,寶寶可能自然而然就記住了。經(jīng)常見到的事物寶寶就能記住。比如,爸爸媽媽想讓寶寶認(rèn)識各種顏色,不必專門拿色卡進(jìn)行教育,只要在日常生活中,見到什么物品告訴寶寶這是什么顏色,這種顏色多說幾遍寶寶就能記住。以認(rèn)識紅色為例,當(dāng)看到紅色的花時,告訴寶寶:“這些紅色的花兒好漂亮,這些花是紅色的。”當(dāng)寶寶在吃紅紅的大蘋果時,告訴寶寶:“寶寶,你正在吃大大的紅蘋果吧?”如此,很快寶寶就能認(rèn)識各種顏色。
當(dāng)然,重復(fù)的次數(shù)要適度,以寶寶仍有興趣為準(zhǔn),當(dāng)寶寶對重復(fù)厭煩或已經(jīng)能夠記住時就不要再重復(fù)了。
妙招二:形象輔助法
3歲前寶寶對語詞的記憶能力較弱,以情緒記憶、形象記憶為主。因而當(dāng)爸爸媽媽讓寶寶記憶兒歌、故事、字母、數(shù)字等抽象材料時,要配上圖片形象、動作形象或夸張的聲音形象等。比如邊講故事邊做動作,或?qū)⒐适庐嫵蛇B環(huán)畫,和寶寶一起看著畫面講故事,這些都有助于寶寶對故事的記憶。還比如讓寶寶記家里的電話號碼,可將電話號碼編成一段樂曲或一首有趣的兒歌,這樣寶寶就能記得又快又牢。當(dāng)然,在運(yùn)用形象輔助法時,可以結(jié)合運(yùn)用“聯(lián)想法”,將要記的內(nèi)容想象成熟悉的形象,比如記數(shù)字,可以把每個數(shù)字想象成熟悉的形象,“1”像筷子;“7”像奶奶的拐杖……
妙招三:任務(wù)驅(qū)動法
在日常生活中,給寶寶提出各種記憶任務(wù),培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣。比如周末帶寶寶去動物園之前,讓寶寶留心動物園中有哪些動物、哪些植物、各種動物長得什么樣、是怎么去動物園的等等,晚上回家后要求寶寶說給爺爺奶奶或其他人聽。
寶寶復(fù)述時可以幫他記錄下來,使寶寶產(chǎn)生一定的成就感?;蛘咴谥v故事前,讓寶寶注意故事中講了哪些人、他們在干什么、說了什么話等等。
或者晚上臨睡前,告訴寶寶媽媽明天要做哪些事、什么時間做等等,讓寶寶幫助媽媽記住,到時及時提醒媽媽。第二天,寶寶如能及時提醒,媽媽要給予表揚(yáng),激起寶寶的興趣。
特別提醒:給寶寶提出的記憶任務(wù)要盡量具體、難度適中,當(dāng)寶寶完成任務(wù)時要及時給予積極的反饋。
妙招四:游戲法
游戲是寶寶最喜歡的活動,爸爸媽媽可以常和寶寶一起玩記憶游戲。如“什么不見了”、“多了什么”、“少了什么”、“什么變了”、“還原游戲”、“看誰記得又快又好”等游戲。
妙招五:一日生活回憶法
寶寶每天的生活內(nèi)容都是不同的,“一日生活回憶法”就是在一天內(nèi)或幾天后讓寶寶回憶玩了什么?吃了什么?跟誰在一起玩?培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣。比如晚上睡覺前可讓寶寶回憶今天中午吃了什么?傍晚和誰在一起玩的,玩了什么?大一點(diǎn)的寶寶可以讓他回憶昨天或前天親身經(jīng)歷的事情。
妙招六:物歸原處法
學(xué)會物歸原處不僅是良好生活習(xí)慣之一,而且有助于培養(yǎng)寶寶的記憶能力。物歸原處法就是讓寶寶做到:從哪兒取東西然后再放到哪兒,這樣的要求有助于寶寶養(yǎng)成拿取物品時記住物品位置的習(xí)慣。久而久之,寶寶的記憶能力也就增強(qiáng)了。
提高寶寶記憶力的妙招推薦二:
第一、做手工。
早教游戲跟孩子一起做一張鐘面的拼圖,我記得巧虎下半年就有一期是做鐘面的,正好可以拿來用。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時分針時,可指示他放在某個時間上。
可以提高:觀察力、記憶力、發(fā)展認(rèn)知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念
第二、拍手掌。
從孩子4歲起,你就可以和他玩這個游戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛,自己先拍幾下手,然后問寶寶剛才拍了幾下?他答對后,再重復(fù)。寶寶稍大時可增加難度,如拍了幾下,停頓,再拍,再停,再拍。然后問寶寶:[剛才三次共拍了多少下手?也可要求寶寶跟著做。
可以提高:記憶力、模仿能力
第三、早教知識記路形。
這個辦法適合五到六歲的孩子。去公園時,給孩子介紹周圍的標(biāo)示物,例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等?;丶抑瞥梢环唵蔚牡貓D,畫出標(biāo)志物。下次再往公園時,拿出地圖,叫寶寶指出主要標(biāo)志物。
可以提高:觀察力、發(fā)展意識、記憶能力
第四、畫格子。
5歲時候,爸爸媽媽可以預(yù)備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數(shù)字卡片。媽媽在第一個格子中擺進(jìn)4種小動物的卡片或數(shù)字卡片,讓孩子仔細(xì)觀察一會兒后,拿掉卡片,讓孩子動腦筋,幫助這些小動物或數(shù)字回到自己的家。若孩子找到了,媽媽再放6張小動物或數(shù)字卡片到另一格子上,重復(fù)步驟。 可以提高:觀察力、發(fā)展意識、記憶能力
提高寶寶記憶力的妙招推薦三:
1、以機(jī)械記憶為主。兒童的記憶不是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,只是根據(jù)事物的某些特征來記,比如韻律、奇特、夸張等。他們對于記憶自己并不理解的材料,顯得不那么困難。你孩子不到三歲,能唱許多歌,歌詞意義毫不理解,就是基于這種機(jī)械記憶能力;
2、形象記憶:即根據(jù)具體的形象來記憶各種材料。兒童在語言發(fā)生之前,其記憶的內(nèi)容只有事物的形象,即只有形象記憶。他們對那種形象鮮明、行動的東西感興趣,也記得牢。
3、情緒記憶:兒童自我控制能力比較差,記憶活動很容易受情緒的影響而進(jìn)行得好些或差些,凡是他高興的時候,就記得好,反之則記得差。
4、回憶的精確性較差:雖然兒童在背誦一些歌詞、小故事等能不發(fā)生差錯,但對于一些邏輯性比較強(qiáng)的事件,需要理解才能記清楚的材料,則往往回憶不精確,比如:丟掉一些細(xì)節(jié);把張三說的話搬到李四那兒去了等等。
5、無意記憶占主要地位:兒童的記憶往往出于“接受”要他記什么,他就記什么,不是主動提出目的來記的。對他感興趣的材料,形象鮮明、行動的事物,則容易引起他們的記憶。有些知識往往是在他們的生活中或游戲活動中,自然而然地記住的。
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