如何促進兒童記憶力發(fā)育
記憶是指人們在生活實踐中經歷過的事物,在大腦中遺留的 印跡,印跡的保持和再現(xiàn)表示記憶的存在。良好的記憶力是積累知識經驗的基礎。下面學習啦小編就為大家介紹一下關于培養(yǎng)孩子記憶力的方法吧,歡迎大家參考和學習。
新生兒第2周,媽媽以固定的姿勢喂奶,就建立了這種條件反射,說明2周的新生兒已出現(xiàn)了記憶。 1歲的孩子能再認相隔10多天的事物,3歲時能再認幾個月前的事,4歲時可再1年以前的事。3歲時的記憶可保持幾個星期,4歲時可保持幾個月,4歲以后可保持更長的時間,一般來說, 人們對童年生活的記憶只能追溯到四五歲左右。
嬰幼兒記憶的特點為記得快,忘得也快;記憶的內容和效果很 大程度上依賴于事物外部的特點,如對鮮明的、形象生動新奇的、 他們喜歡的事物,就能無意中記住,且記得很牢。記憶不精確,只是片斷的、不完整的,記不住主要的、本質的內容。
幼兒的機械記憶比較好,他們能對不理解的東西產生記憶,并用自己的理解來解釋它們,所以常常記錯,曲解詞義。更高級的理解記憶和邏輯記憶才能記憶大量的信息,所以在教幼兒背誦比較深奧的古詩時,要記住幼兒的記憶特點,仔細聽他的發(fā)音是否準確,對一些生疏的詞是怎樣理解的,如果不懂,要向他們解釋清楚,要在理解的基礎上記憶,不要只滿足于孩子會背。適當?shù)挠柧氂兄诤⒆佑洃浟Φ奶岣?。培養(yǎng)孩子的記憶力,要針對孩子記憶發(fā)展的特點來進行。
1)多讓孩子觀察 觀察好比是孩子攝取知識經驗的大門,記憶則是儲存知識經 驗的庫房。多讓孩子觀察,在觀察中記憶具體的形象事物。 例如,帶孩子外出時,事先提出要求,讓孩子記住行走的路線、 方向,注意觀察周圍及拐彎處有什么特點,乘坐哪一路電、汽車等, 返回時請他帶路。
2)注意發(fā)揮機械記憶的優(yōu)勢,培養(yǎng)并幫助兒童采用多種記憶 方式。 盡量讓孩子多背誦一些歌謠、兒歌、短文等,同時可結合實物 圖像,解釋有關的詞語,以及詞語間的相互關系,以強化理解,促進 記憶。
3)注意提高兒童對所記事物的興趣 環(huán)境、情緒容易促進記憶,這在成年人中也比較明顯,不過兒 童顯得更加突出。為了提高記憶效果,我們應想方設法地提高兒童 對所記事物的興趣,用興趣吸引他,給他較強的情緒體驗??梢园?要記的事物寓于故事中,讓孩子體會。孩子動手動腦相結合,更容 易記憶。如讓孩子識記"貓"字時,可以引導他看貓的形態(tài),聽貓的 叫聲,摸貓的身體等,加深他的記憶理解。 良好的記憶力應具有如下特征:敏捷、正確、持久,同時還應有 良好的回憶能力。
下面列舉一些培養(yǎng)記憶能力的具體方法。
1)圖像記憶
讓孩子看一張畫有數(shù)種動物的圖片,限定在一定時間內看完, 開始時間可長些,逐漸減少看的時間,將圖片拿走后,讓孩子說出 圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多,可以將動物分類記,如 獸類有幾種,鳥有幾種,魚類各有幾種,這樣就能記得快些。
2)實物記憶
觀察商店的櫥窗,然后背誦陳列的商品,觀察文具盒里的物 品,然后背誦盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇,然后背誦 有幾種顏色的花等等。
3)數(shù)字記憶
從兩位數(shù)開始,任意說一些數(shù)字,如"12"、"15"、"19"、"28",每 個數(shù)字之間保持一秒鐘的間隔,讓孩子跟著說,如能跟上,則將數(shù) 字增至三位,依此類推,增至四位、五位……看孩子能記住哪些數(shù) 字,記住幾位數(shù)字。還可以讓孩子記憶門牌號、電話號碼、歷史年代 等數(shù)字材料。
4)字詞記憶
讓孩子重復給他講過的故事,看能記住多少字詞;在一定時間 內說出一些兒童熟悉的詞匯(如交通工具、生活用品、動植物方面 的詞),看他能記住多少,等等。