培養(yǎng)孩子記憶力的方法有哪些
培養(yǎng)孩子記憶力的方法有哪些
孩子的記憶力是可以通過培養(yǎng)來提高的,養(yǎng)孩子的記憶力,要針對孩子記憶發(fā)展的特點(diǎn)來進(jìn)行。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于培養(yǎng)孩子記憶力的方法有哪些,希望對大家有幫助!
培養(yǎng)孩子記憶力的方法
1、圖像記憶
讓孩子看一張畫有數(shù)種動物的圖片,限定在一定時間內(nèi)看完,開始時間可長些,逐漸減少看的時間,將圖片拿走后,讓孩子說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多,可以將動物分類記,如獸類有幾種,鳥類有幾種,魚類各有幾種,這樣就能記得快些。
2、實(shí)物記憶
觀察商店的櫥窗,然后背誦陳列的商品,觀察文具盒里的物品,然后背誦盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇,然后背誦有幾種顏色的花等等。
3、數(shù)字記憶
從兩位數(shù)開始,任意說一些數(shù)字,如“12”、“15”、“19”、“28”,每個數(shù)字之間保持一秒鐘的間隔,讓孩子跟著說,如能跟上,則將數(shù)字增至三位,依此類推,增至四位、五位……看孩子能記住哪些數(shù)字,記住幾位數(shù)字。還可以讓孩子記憶門牌號、電話號碼、歷史年代等數(shù)字材料。
4、字詞記憶
讓孩子重復(fù)給他講過的故事,看能記住多少字詞;在一定時間內(nèi)說出一些兒童熟悉的詞匯(如交通工具、生活用品、動植物方面的詞),看他能記住多少,等等。
強(qiáng)化記憶的七個技巧
一、編口訣記憶法:
利用漢字同音、諧音或編順口溜的方式將所要記憶的內(nèi)容濃縮成一兩句話。
如經(jīng)濟(jì)合同的內(nèi)容可以編成“一標(biāo)兩量價酬金,履期方地違責(zé)任”。“一標(biāo)”指標(biāo)的,“兩量”指質(zhì)量和數(shù)量,“價酬金”指價格和酬金,“履期方地違責(zé)任”指履行期限、履行方式、履行地點(diǎn)、違約責(zé)任。
二、數(shù)字組合記憶法:
教材中,關(guān)于數(shù)字的內(nèi)容較多,歸納起來,大致可分為三類:一是以時間為特征。二是以百分?jǐn)?shù)為特征。三是以金額數(shù)字為特征。將相關(guān)特征的數(shù)字內(nèi)容按上述方法分門別類,從不同側(cè)面來把握這些內(nèi)容,加深印象。
三、縮字記憶法:
取某些內(nèi)容的一個或幾個關(guān)鍵字形成一句話,取其精干,以點(diǎn)帶面。
四、列表格記憶法:
對于一些內(nèi)容繁多,性質(zhì)相近的內(nèi)容,為了防止混淆,可以通過列取表格的形式來加深理解。
如:固定資產(chǎn)、存貨的盤盈、盤虧、報(bào)廢、毀損的賬務(wù)處理等。
五、對比記憶法:
市場經(jīng)濟(jì)中的企業(yè),既是債權(quán)人,同時也是債務(wù)人,所以涉及債權(quán)、債務(wù)的有關(guān)業(yè)務(wù),可以采用對比的方法來掌握。
六、歸納總結(jié)記憶法:
對每科輔導(dǎo)用書,復(fù)習(xí)一兩遍后,適當(dāng)做一些歸納總結(jié),相同類似的要點(diǎn)、重點(diǎn)收集在一起,一方面掌握全面,防止遺漏;另一方面,可以對每科的知識結(jié)構(gòu)體系建立一個框架,以框架為基礎(chǔ),延伸拓展到相關(guān)章節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容。
七、其他輔助記憶方法:
調(diào)動自己情感的積極性,正如孔子說過:“好之者不如樂之者”。有意識培養(yǎng)對多需記憶知識的好感,把他想象成一種美好的東西,便有難以忘懷的效果。
注重理解的記憶。理解透徹了,所學(xué)知識便成了自己的東西,也就不那么容易忘了,當(dāng)然,人各有所長,各有所短,記憶方法也不是千篇一律的,成人學(xué)習(xí)要充分重視這個薄弱環(huán)節(jié),在學(xué)習(xí)實(shí)踐中總結(jié)出一套適合自己的行之有效的記憶方法
三大妙招提升孩子記憶力
妙招一:適當(dāng)重復(fù)法
越熟悉的事物孩子越容易記住,重復(fù)的目的在于讓孩子加深對事物的印象。故事多講幾遍,孩子可能自然而然就記住了。經(jīng)常見到的事物孩子就能記住。比如,爸爸媽媽想讓孩子認(rèn)識各種顏色,不必專門拿色卡進(jìn)行教育,只要在日常生活中,見到什么物品告訴孩子這是什么顏色,這種顏色多說幾遍孩子就能記住。以認(rèn)識紅色為例,當(dāng)看到紅色的花時,告訴孩子:“這些紅色的花兒好漂亮,這些花是紅色的。”當(dāng)孩子在吃紅紅的大蘋果時,告訴孩子:“孩子,你正在吃大大的紅蘋果吧?”如此,很快孩子就能認(rèn)識各種顏色。
當(dāng)然,重復(fù)的次數(shù)要適度,以孩子仍有興趣為準(zhǔn),當(dāng)孩子對重復(fù)厭煩或已經(jīng)能夠記住時就不要再重復(fù)了。
妙招二:形象輔助法
3歲前孩子對語詞的記憶能力較弱,以情緒記憶、形象記憶為主。因而當(dāng)爸爸媽媽讓孩子記憶兒歌、故事、字母、數(shù)字等抽象材料時,要配上圖片形象、動作形象或夸張的聲音形象等。比如邊講故事邊做動作,或?qū)⒐适庐嫵蛇B環(huán)畫,和孩子一起看著畫面講故事,這些都有助于孩子對故事的記憶。還比如讓孩子記家里的電話號碼,可將電話號碼編成一段樂曲或一首有趣的兒歌,這樣孩子就能記得又快又牢。當(dāng)然,在運(yùn)用形象輔助法時,可以結(jié)合運(yùn)用“聯(lián)想法”,將要記的內(nèi)容想象成熟悉的形象,比如記數(shù)字,可以把每個數(shù)字想象成熟悉的形象,“1”像筷子;“7”像奶奶的拐杖……
妙招三:任務(wù)驅(qū)動法
在日常生活中,給孩子提出各種記憶任務(wù),培養(yǎng)孩子的記憶習(xí)慣。比如周末帶孩子去動物園之前,讓孩子留心動物園中有哪些動物、哪些植物、各種動物長得什么樣、是怎么去動物園的等等,晚上回家后要求孩子說給爺爺奶奶或其他人聽。
孩子復(fù)述時可以幫他記錄下來,使孩子產(chǎn)生一定的成就感。或者在講故事前,讓孩子注意故事中講了哪些人、他們在干什么、說了什么話等等。
或者晚上臨睡前,告訴孩子?jì)寢屆魈煲瞿男┦隆⑹裁磿r間做等等,讓孩子幫助媽媽記住,到時及時提醒媽媽。第二天,孩子如能及時提醒,媽媽要給予表揚(yáng),激起孩子的興趣。
特別提醒:給孩子提出的記憶任務(wù)要盡量具體、難度適中,當(dāng)孩子完成任務(wù)時要及時給予積極的反饋。
如:股票發(fā)行的原則公開、公正、公平,同股同權(quán)、同股同利濃縮成“三公兩同”等等。
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