寶寶記憶力發(fā)展過程

　　0-7個月：短暫記憶周邊事物。嬰兒從一出生就具有了形成記憶的能力，并通過各種感官對自己周邊常見的事物產(chǎn)生記憶，例如，通過氣味記住媽媽，通過手感記住自己的小玩具，通過聲音記住嘩嘩作響的玩具等。

　　7-9個月：能想起不在眼前的事物。長到7個月以后，嬰兒能想起不在眼前的人或物。媽媽、爸爸以及其他許許多多事物都已經(jīng)印在了他的腦海里，他無需任何具體的提示就能想起他們。

　　9-12個月：在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿。9個月以后，嬰兒的活動記憶能力開始發(fā)育，他的大腦已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地捕捉到發(fā)生在他面前的事情。

　　1-3歲：有了長久記憶。隨著嬰兒腦容量的增加，1歲尤其2歲以后嬰兒的記憶力開始迅速增強(qiáng)，已經(jīng)能夠長久地記憶他經(jīng)歷的一些事情以及他接觸到的事物。

　　那么，如何提高寶寶記憶力最快速有效呢?

　　提高寶寶記憶力的方法

　　尋找回憶法

　　寶寶每天的生活內(nèi)容都是不同的，“一日生活回憶法”就是在一天內(nèi)或幾天后讓寶寶回憶玩了什么?吃了什么?跟誰在一起玩?培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣。比如晚上睡覺前可讓寶寶回憶今天中午吃了什么?傍晚和誰在一起玩的，玩了什么?大一點的寶寶可以讓他回憶昨天或前天親身經(jīng)歷的事情。

　　適當(dāng)重復(fù)法

　　越熟悉的事物寶寶越容易記住，重復(fù)的目的在于讓寶寶加深對事物的印象。故事多講幾遍，寶寶可能自然而然就記住了。經(jīng)常見到的事物寶寶就能記住。比如，爸爸媽媽想讓寶寶認(rèn)識各種顏色，不必專門拿色卡進(jìn)行教育，只要在日常生活中，見到什么物品告訴寶寶這是什么顏色，這種顏色多說幾遍寶寶就能記住。

　　以認(rèn)識紅色為例，當(dāng)看到紅色的花時，告訴寶寶：“這些紅色的花兒好漂亮，這些花是紅色的。”當(dāng)寶寶在吃紅紅的大蘋果時，告訴寶寶：“寶寶，你正在吃大大的紅蘋果吧?”如此，很快寶寶就能認(rèn)識各種顏色。當(dāng)然，重復(fù)的次數(shù)要適度，以寶寶仍有興趣為準(zhǔn)，當(dāng)寶寶對重復(fù)厭煩或已經(jīng)能夠記住時就不要再重復(fù)了。

　　形象聯(lián)想法

　　3歲前寶寶對語詞的記憶能力較弱，以情緒記憶、形象記憶為主。因而當(dāng)爸爸媽媽讓寶寶記憶兒歌、故事、字母、數(shù)字等抽象材料時，要配上圖片形象、動作形象或夸張的聲音形象等。

　　比如邊講故事邊做動作，或?qū)⒐适庐嫵蛇B環(huán)畫，和寶寶一起看著畫面講故事，這些都有助于寶寶對故事的記憶。還比如讓寶寶記家里的電話號碼，可將電話號碼編成一段樂曲或一首有趣的兒歌，這樣寶寶就能記得又快又牢。當(dāng)然，在運(yùn)用形象輔助法時，可以結(jié)合運(yùn)用“聯(lián)想法”，將要記的內(nèi)容想象成熟悉的形象，比如記數(shù)字，可以把每個數(shù)字想象成熟悉的形象，“1”像筷子，“7”像奶奶的拐杖……

　　趣味游戲法

　　游戲是寶寶最喜歡的活動，爸爸媽媽可以常和寶寶一起玩記憶游戲。如“什么不見了”、“多了什么”、“少了什么”、“什么變了”、“還原游戲”、“看誰記得又快又好”等游戲。

　　“城市ABC”游戲：帶寶寶一起逛街時，讓他帶著漢字卡片，在路牌、商店標(biāo)牌、公告欄甚至雜貨店等尋找相匹配的漢字。他掌握后，數(shù)一數(shù)他找到了幾對。這個游戲可以提高漢字辨認(rèn)和記憶能力。

　　“日子取名字”游戲：在一張紙上按順序?qū)懴乱恢艿拿恳惶?，邊寫邊用手指著它們，說它們的名字，告訴孩子今天是星期幾，然后讓他指出該日的名稱和第二天的名稱。這個游戲可以加強(qiáng)對日期的理解，提高記憶、排序和集中注意力的技能。

　　物品無歸原處

　　學(xué)會物歸原處不僅是良好生活習(xí)慣之一，而且有助于培養(yǎng)寶寶的記憶能力。物歸原處法就是讓寶寶做到：從哪兒取東西然后再放到哪兒，這樣的要求有助于寶寶養(yǎng)成拿取物品時記住物品位置的習(xí)慣。這方法有助于寶寶的空間記憶力哦!

　　記憶任務(wù)法

　　在日常生活中，給寶寶提出各種記憶任務(wù)，培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣。比如周末帶寶寶去動物園之前，讓寶寶留心動物園中有哪些動物、哪些植物、各種動物長得什么樣、是怎么去動物園的等等，晚上回家后要求寶寶說給爺爺奶奶或其他人聽。

　　寶寶復(fù)述時可以幫他記錄下來，使寶寶產(chǎn)生一定的成就感。或者在講故事前，讓寶寶注意故事中講了哪些人、他們在干什么、說了什么話等等?；蛘咄砩吓R睡前，告訴寶寶媽媽明天要做哪些事、什么時間做等等，讓寶寶幫助媽媽記住，到時及時提醒媽媽。第二天，寶寶如能及時提醒，媽媽要給予表揚(yáng)，激起寶寶的興趣。

　　給寶寶提出的記憶任務(wù)要盡量具體、難度適中，當(dāng)寶寶完成任務(wù)時要及時給予積極的反饋。