學(xué)習(xí)和記憶是互為因果，相輔相成的。學(xué)習(xí)只有記憶下才有意義。在記憶和理解下，才有學(xué)然后知不足之感。記憶是學(xué)習(xí)的一環(huán)，記憶也是學(xué)識(shí)進(jìn)步的基石。為了提高記憶的效率，學(xué)識(shí)的深化，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”;為了增強(qiáng)理解，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和思考并進(jìn)，也曾有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的名言。下面小編為你整理圖像記憶三大體系，希望能幫到你。

　　圖像記憶三大體系

　　第一個(gè)體系是圖像記憶的系統(tǒng)方法。

　　圖像記憶的系統(tǒng)方法，我們歸納成為四大步驟，包括圖像轉(zhuǎn)化、圖像聯(lián)結(jié)、圖像簡(jiǎn)化、圖像定樁。

　　這四個(gè)步驟，包含了幾乎所有的記憶方法，各種各樣的記憶方法，都能容納在這四大步驟之中。通過(guò)這四個(gè)步驟，我們能更好地把各種記憶方法靈活地運(yùn)用在各種記憶對(duì)象之中。

　　然而，掌握了方法，并不意味著記憶力就會(huì)立刻有很大的提升，也不意味著無(wú)論記什么都一定會(huì)比以前快很多。

　　因?yàn)橛洃浟Ρ举|(zhì)上來(lái)說(shuō)是一個(gè)技能，是需要訓(xùn)練的。方法是個(gè)基礎(chǔ)、是個(gè)入門(mén)，學(xué)會(huì)了方法、掌握了方法，才有可能去運(yùn)用方法。而用得好不好、用得熟不熟練，是需要有一個(gè)訓(xùn)練和實(shí)踐的過(guò)程的。

　　就像我們知道了游泳的方法，并不意味著會(huì)游泳，也不意味著能游得很好。這是相同的道理。

　　要提升記憶力，必須要掌握系統(tǒng)的方法，這是個(gè)基礎(chǔ)，也可以稱之為“入門(mén)”，是必經(jīng)的階段。

　　掌握了系統(tǒng)的圖像記憶方法之后，要想更好地用出來(lái)，就有兩個(gè)方向，一個(gè)是通過(guò)各種記憶力的訓(xùn)練來(lái)幫助自己更快更好地掌握方法的運(yùn)用技巧;另一個(gè)就是非常直接地運(yùn)用到自己所需要的學(xué)習(xí)和工作之中。

　　這就有了兩個(gè)不同的提升路徑，也就進(jìn)入了我們的另外兩個(gè)體系。

　　第二個(gè)體系是記憶力訓(xùn)練體系。

　　我們把各種記憶力訓(xùn)練的方法統(tǒng)稱為“記憶體操”。

　　掌握了方法之后，要想把這些方法用得更快、更好、更熟練，可以通過(guò)一些記憶力訓(xùn)練方法(記憶體操)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。

　　例如進(jìn)行數(shù)字或撲克牌訓(xùn)練，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練(例如一個(gè)月)，讓自己做到三分鐘之內(nèi)倒背如流100個(gè)數(shù)字或一副撲克牌。

　　也可以去記憶長(zhǎng)篇的詩(shī)詞、甚至整本書(shū)。

　　做這樣一些訓(xùn)練，可能跟自己的專業(yè)學(xué)習(xí)、跟自己的日常工作內(nèi)容無(wú)關(guān)，只是一種單純的、純粹的訓(xùn)練。

　　日常的學(xué)習(xí)和工作之中，可能并不需要我們這么快地去記住大量無(wú)規(guī)律的數(shù)字，不需要我們記憶撲克牌，也不需要我們記住《琵琶行》、《道德經(jīng)》之類(lèi)的東西。

　　所以，這樣的訓(xùn)練，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)并不實(shí)用。

　　然而，這種單純的訓(xùn)練，有一個(gè)好處，是能幫助我們更快速地進(jìn)行想象、更快速地把不相關(guān)的圖像緊密聯(lián)結(jié)在一起，對(duì)記憶方法的靈活運(yùn)用有很大的好吃。

　　畢竟記憶方法的運(yùn)用，需要我們掌握很多想象、聯(lián)想的技巧，而記憶方法用得好不好、效率高不高，關(guān)鍵就是看我們的這些想象過(guò)程是否熟練。

　　所以我們說(shuō)，通過(guò)記憶體操的訓(xùn)練，能能很好地幫助我們熟練、靈活、快速地把記憶方法應(yīng)用到實(shí)踐之中。

　　第三個(gè)體系是記憶方法的實(shí)踐應(yīng)用。

　　大部分人學(xué)習(xí)記憶方法的目的，不是想要成為記憶大師，而是希望能應(yīng)用到學(xué)習(xí)、工作之中，幫助自己提升學(xué)習(xí)的效率。

　　要把記憶方法運(yùn)用到實(shí)踐之中，我們當(dāng)然也可以繞開(kāi)記憶體操的訓(xùn)練，直接就把學(xué)到的方法直接應(yīng)用到自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和工作之中。

　　任何要記憶的資料、內(nèi)容，都可以從圖像記憶四大步驟之中，找到方法來(lái)直接去進(jìn)行記憶。

　　然而，要想把記憶方法靈活熟練地應(yīng)用到專業(yè)科目、專業(yè)知識(shí)之中，是有一個(gè)比較長(zhǎng)的過(guò)程的，這需要我們慢慢摸索方法的應(yīng)用技巧、慢慢提升方法運(yùn)用的熟練程度。

　　甚至很有可能，剛開(kāi)始把記憶方法應(yīng)用到專業(yè)領(lǐng)域之中，會(huì)經(jīng)常碰壁、甚至?xí)戎暗乃烙浻脖尺€要慢一些。

　　這就像我們有些人學(xué)習(xí)五筆輸入法，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)比較長(zhǎng)的訓(xùn)練過(guò)程，才能很熟練地運(yùn)用方法，才能把輸入速度提高幾倍、甚至幾十倍。

　　把圖像記憶的方法運(yùn)用到專業(yè)領(lǐng)域，也同樣有一個(gè)讓人痛苦的訓(xùn)練、摸索過(guò)程，但是，一旦你經(jīng)過(guò)了這個(gè)過(guò)程，你就能進(jìn)入圖像記憶方法運(yùn)用的自由境界，可以很輕松很快速地記住自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)。

　　圖像記憶這三大體系之間的關(guān)系，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是：

　　系統(tǒng)的記憶方法是基礎(chǔ)，是必須要掌握的;

　　記憶力訓(xùn)練能幫助我們更熟練地運(yùn)用記憶方法;

　　實(shí)踐應(yīng)用是我們學(xué)習(xí)記憶方法的最終目標(biāo)。

　　在目前的記憶界，有兩種不同的態(tài)度，一種是著重記憶力的訓(xùn)練，想要成為記憶大師，想要感受記憶力快速提升的樂(lè)趣;另一種是強(qiáng)調(diào)記憶方法在實(shí)踐的應(yīng)用，認(rèn)為沒(méi)有必要去做太多的脫離實(shí)踐應(yīng)用的訓(xùn)練。

　　其實(shí)，這兩種態(tài)度都是相對(duì)片面的。

　　如果只是一味地去訓(xùn)練、訓(xùn)練、再訓(xùn)練，數(shù)字、撲克的記憶力非常強(qiáng)了，但卻沒(méi)有去研究記憶方法的實(shí)踐應(yīng)用，這是脫離實(shí)際的，除了能通過(guò)神奇的表演來(lái)吸引人、甚至開(kāi)班授徒之外，對(duì)人們的實(shí)踐需要并沒(méi)有太多的幫助。

　　當(dāng)然，通過(guò)展示這種神奇的記憶力，吸引更多的人對(duì)記憶方法感興趣，吸引更多的人來(lái)投身記憶方法的研究，這也是一件非常有意義的事情。

　　所以我們也需要有一些人來(lái)專注于記憶力訓(xùn)練、記憶力表演和比賽。

　　如果僅僅強(qiáng)調(diào)記憶方法的研究和實(shí)踐應(yīng)用，而排斥記憶力訓(xùn)練，那么，很有可能，對(duì)于記憶方法的靈活運(yùn)用、熟練運(yùn)用，就會(huì)有所欠缺。

　　因?yàn)楹芏喾椒?，如果你沒(méi)有通過(guò)單純的訓(xùn)練而達(dá)到一定的熟練程度，用起來(lái)就會(huì)有點(diǎn)費(fèi)勁，特別是遇到一些非常難記憶的專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，用著用著可能就會(huì)放棄。這就像我們五筆字根沒(méi)有背熟而去運(yùn)用五筆輸入法，每打一個(gè)字想半天都想不出某個(gè)字根在哪個(gè)鍵上面，那還不如用拼音更快一些。

　　所以，我們對(duì)圖像記憶體系應(yīng)該抱有這樣的態(tài)度：

　　一方面，我們要明確，記憶方法的最終目的是要用到實(shí)踐之中，我們要多去研究如何更好地、更靈活地把記憶方法運(yùn)用到實(shí)踐之中。

　　另一方面，我們也要盡可能地多做一些記憶力訓(xùn)練、記憶體操，讓我們能更熟練地掌握方法、能更靈活地運(yùn)用技巧，同時(shí)也可以通過(guò)一些記憶表演來(lái)更好地傳播記憶方法，讓更多的人因此受益。

　　這樣，我們的圖像記憶體系才能越來(lái)越完善、越來(lái)越實(shí)用、越來(lái)越被更多的人所接受并使用，記憶技術(shù)才能更快得到普及!

　　圖像聯(lián)結(jié)

　　圖像聯(lián)結(jié)的意思就是把原本相互獨(dú)立的各個(gè)圖像，運(yùn)用想像讓它們互動(dòng)、聯(lián)結(jié)在一起。關(guān)于圖象之連結(jié)，堪稱是記憶持久的關(guān)鍵，必須要靠無(wú)限的創(chuàng)意，以下為聯(lián)結(jié)的五個(gè)要領(lǐng)供參考 ：

　　(一) 越是夸張，違反常理，愈會(huì)記得清楚。

　　(二)動(dòng)態(tài)的情節(jié)比靜陳現(xiàn)記得更清楚。

　　(三)愈刺激的情節(jié)，記得愈清楚。

　　(四)個(gè)人愈覚有趣的情節(jié)，記得愈清楚。

　　(五)能融入個(gè)人的感情，情緒進(jìn)去會(huì)更清楚。

　　圖像定樁

　　圖像定樁的意思就是通過(guò)定樁法來(lái)記憶比較復(fù)雜的材料。這就需要在我們的記憶對(duì)象之外，再引入一些記憶工具來(lái)幫助記憶，這些記憶工具就叫做樁子，常用的樁子類(lèi)型包括：數(shù)字樁、地點(diǎn)樁、身體樁、人物樁、字母樁、語(yǔ)句樁等等。

　　圖像整理

　　圖像整理就是把原本雜亂無(wú)章的圖像按照一定的順序或一定的邏輯整理成為一連串比較好記憶的畫(huà)面。圖像整理的目的就是要把轉(zhuǎn)化出來(lái)的圖像用更好的順序或邏輯來(lái)記住它們。圖形記憶法是一種需要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，但卻能讓人深刻記憶的方法。