記憶力可以經(jīng)過訓(xùn)練提高，經(jīng)過訓(xùn)練開發(fā)大腦記憶力，下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于超強(qiáng)大腦記憶力訓(xùn)練方法，希望對你有幫助!

　　超強(qiáng)大腦記憶力訓(xùn)練方法1

　?、僦貜?fù)記憶。

　　重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，尤其像字詞、術(shù)語、外語單詞、歷史年代、事件等枯燥乏味的東西，更需要循環(huán)往復(fù)地記憶。

　　②早晚記憶。

　　根據(jù)心理學(xué)原理，早晚記憶分別只受“倒攝抑制”和“前攝抑制”的單項干擾，因而記憶效果較好。

　　③讀寫記憶法。

　　邊說邊記，多種分析器的協(xié)同合作也是提高記憶成效的重要方法。這種方法特別適合于記字詞、詩詞、外文單詞等。

　?、荛g隔記憶方法。

　　讀一本書，學(xué)一篇文章，最好分段交替進(jìn)行記憶，記憶時間不宜過分集中。

　?、莞乓洃浄?。

　　在一般不可能把所有的內(nèi)容和細(xì)節(jié)都記下來的場合，如聽報告、故事，看電影、小說，可把其中心、梗概、主題記住;或先記一個初略的框架，然后再設(shè)法回憶補(bǔ)充。

　　超強(qiáng)大腦記憶力訓(xùn)練方法2

　先讓你的腦于浮想兒分鐘，然后，盡量倒轉(zhuǎn)來再組織趁你的思路。 例如:你坐在海灘上.看到一條帆船，這時你想起了你兒時的玩具帆船，聯(lián)想到帆船的樣子。

　　你在村里的一家店鋪中，看見過一些很吸引人的明信畫片，還有一張說明對附近有趣的旅游點(diǎn)交通圖和這些明信片陳列在一起，你不禁想到把汽車留在家里真是后悔莫及然后，再退溯你剛才所想的一切。

　　從自己的旅行開始，同想到交通圖、明信片、玩具，直手帆船。在開始時，你或許會感到有些困難，但這是最好的鍛煉。

　　超強(qiáng)大腦記憶力訓(xùn)練方法具體運(yùn)用

　　第一步使身心輕松舒適

　　首先，要把你的整個身心放松，使之處于一種輕松舒適的狀態(tài)，由此使你的大腦

　　安靜下來，使疲勞的腦細(xì)胞得到休息和恢復(fù)，從而提高大腦的活力。

　　原則上，只要你回憶起你過去有過的“輕松舒適”的體驗(yàn)，那么你的身心就會處

　　于輕松舒適狀態(tài)了。

　　在形象控制法里，把能夠使人“身心輕松舒適”的體驗(yàn)，叫做基本形象。把相應(yīng)

　　的練習(xí)叫做基本練習(xí)。在這一步的練習(xí)操作過程中，要注意掌握以下兩方面：一

　　是練習(xí)前的注意事項;二是練習(xí)要領(lǐng)。

　　(一)練習(xí)前的8 條注意事項

　　1.開始練習(xí)時，盡量減少外部對人體的刺激，最好把眼鏡、腰帶、手表、鞋等東

　　面摘掉或松開，練習(xí)的地點(diǎn)應(yīng)是比較安靜、通風(fēng)、溫度和光線適中。隨著練習(xí)的

　　深入，養(yǎng)成了習(xí)慣，也可以坐在公共汽車上或呆在教室里等環(huán)境條件下進(jìn)行練

　　習(xí)。

　　2.練習(xí)開始時，最好采用標(biāo)準(zhǔn)姿勢，慢慢習(xí)慣以后可以采用任何姿勢來進(jìn)行。：

　　所采用的姿勢不要產(chǎn)生不舒服的感覺，以免影響放松效果。一般采用的姿勢為靠

　　式或兩種坐式。

　　靠式：坐在安樂椅或沙發(fā)椅上，把身體的背部和頭部靠在靠墊上，使兩腿平行著

　　地，不可懸空，使腿部輕松舒適。

　　兩個胳臂放在扶手上，手心向下，要求兩肩輕松自然。兩腿分開與肩的寬度相

　　似。

　　坐式：采用什么樣的椅于都行，用凳于也可以，或者只要有一個坐的地方。

　　椅于高度適宜，一般要求兩腳著地而下懸空，放松兩肩，頭部稍向前傾，這時把

　　身體和頭部徹底的伸展一下，以消除身上的緊張感覺，這樣就能取得很好的姿

　　勢。

　　兩只手的手心向下放在大膽上，并使它們不要相互碰到。兩腿自然分開處于舒適

　　狀態(tài)。

　　此外還可以采用站式、正座式、盤膝座式等。這要根據(jù)個人的習(xí)慣而定。

　　3.練習(xí)開始閉著眼睛進(jìn)行，容易浮現(xiàn)所需要的形象，訓(xùn)練效果好。習(xí)慣后能夠掌

　　握形象時，可以睜著眼練習(xí)。

　　4.練習(xí)時一般采用平時習(xí)慣地呼吸方法，但在開始練習(xí)之前，要進(jìn)行3一5次腹式

　　呼吸，使大腦安靜下來。

　　如何做腹式呼吸下面再介紹。

　　5.當(dāng)你入靜時，在你頭腦中所出現(xiàn)的基本形象應(yīng)當(dāng)是你過去經(jīng)驗(yàn)中最使你的身

　　心“輕松舒暢”的那種形象。絕對不要出現(xiàn)與不愉快的事情相聯(lián)系的那種形象。

　　如在美麗的草坪上舒暢的休息，愉快地沐浴著陽光，這對一般人可能是良好的感覺，但個別女孩子可能會產(chǎn)生怕流氓出現(xiàn)的不快感，引起不好的結(jié)果。所以要視

　　個人情況而定。

　　6.練習(xí)的時間最好是早、中、晚三次。早晨起床后，午飯后，睡覺前，分三次練

　　習(xí)是比較理想的。假如做不到三次，但至少一天要練習(xí)一次，平均三個月左右的

　　練習(xí)，就能掌握形象控制法的全過程。重要的就是堅持每天練習(xí)。

　　每次練習(xí)時間為10一15分鐘。

　　(-)練習(xí)的基本要領(lǐng)

　　首先，要使精神放松。

　　按照上述注意事項，基本姿勢正確以后，把兩臂和兩腳盡量地向前伸出，同時用

　　盡全身的力量，使得手腳顫動。當(dāng)手腳充分的伸出以后，突然地停止用力，在這

　　一瞬間，你馬上可以感到你手腳的肌肉全部放松下來，你要抓住這種放松的感覺

　　并保持下去。

　　把上述的練習(xí)再重復(fù)一次，可閉上眼做。然后馬上進(jìn)入腹式呼吸，微微張開嘴，

　　把小腹的空氣慢慢地吐出來，慢慢收縮小腹，把空氣吐干凈以后，停止呼吸一兩

　　秒鐘。接著一面使小腹慢慢地鼓起，一面用鼻子靜靜吸人空氣，吸到不能再吸為

　　止，再停止呼吸一兩秒鐘。

　　按照腹式呼吸法重復(fù)3一5次。之后就進(jìn)入到普通的舒適地呼吸方式。

　　然后在頭腦中浮現(xiàn)出輕松愉快的形象。諸如：我像洗過澡那樣全身都舒適輕松，

　　我像聽媽媽講故事時那樣愉快無比等等的形象。

　　一面浮現(xiàn)形象，一面心中默念2一3次：心里非常安靜，心里非常安靜。由于默念

　　的促進(jìn)作用，心里確實(shí)變得安靜了。逐漸地整個身心都達(dá)到松弛狀態(tài)，感到輕松

　　愉快。

　　放松的方法還有從身體局部放松到整體放松，以及6種加深練習(xí)方法，這里就不一

　　一介紹，一般來說只要掌握上述基本練習(xí)就行了。

　　第二步，在頭腦中浮現(xiàn)出過去的良好形象。

　　這一步練習(xí)在頭腦中要浮現(xiàn)出兩種形象：

　　一是對于被記憶對象過去的良好形象。所謂被記憶對象是指練習(xí)者的練習(xí)記憶的目標(biāo)，如學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，提高名次等，售貨員要把商品名稱、價格記住;電

　　話接線員要把有關(guān)電話號碼都記住等等。提高學(xué)習(xí)成績的良好形象如：我的數(shù)學(xué)

　　有一次考了100分，位于全班第一名;我的一篇作文得特別好，受到老師特別表揚(yáng)

　　等等。

　　二是對于記憶本身過去的良好形象。所謂記憶本身是指練習(xí)者記憶力的良好形象

　　如 ：考外語前，我一天晚上能記住300個英文單詞。我的把某一件事記得很清

　　楚，雖然事隔多年。

　　當(dāng)過去良好的形象記憶再現(xiàn)時，你就會產(chǎn)生一種 “自己一定能記住”的自信心，

　　也使你對記憶的對象產(chǎn)生興趣。同時也會促使你想辦法尋找一些有效的記憶策略

　　和方法，比如我們在教材中已經(jīng)講過的：理解后記憶效果好;按照遺忘規(guī)律采用

　　有效復(fù)習(xí)對策效果好;閱讀與回憶相結(jié)合記憶效果好等等。

　　總之，第二步練習(xí)，你要掌握提高記憶力的三個要點(diǎn)。

　　(1).使你自信“一定能夠記住”;

　　(2).使你對記憶對象產(chǎn)生興趣;

　　(3).使你發(fā)現(xiàn)適合于自己特點(diǎn)的記憶策略和方法。

　　具體操作方法：

　　1.如果你把眼睛閉上一分鐘左右，就能出現(xiàn)輕松舒適的感覺，才能開始進(jìn)入第二步的練習(xí)。

　　2.在學(xué)習(xí)生活中，有關(guān)被記憶對象和記憶力本身的良好形象過去曾有許多，要把

　　印象較深的回憶出來，并逐條記在卡片上，供選擇使用。

　　3.在逐條寫下的良好形象中，盡量選擇三個或四個最近“發(fā)生的事物，印象更為

　　深刻。

　　這樣選擇出來的良好形象，每天要在頭腦中浮現(xiàn)5分鐘左右。

　　第三步，在頭腦中浮現(xiàn)出對未來的良好形象。

　　就是說你要在頭腦中描繪出這樣的形象：“記憶力的提高，是為了你的將來開辟一個美好的前途。”

　　例如對學(xué)生來說，可以有以下形象：

　　我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績大大提高，成為成績優(yōu)秀的學(xué)生。

　　我將考上一個理想的高級中學(xué)，當(dāng)一名優(yōu)秀學(xué)生。

　　我將考上一個理想的大學(xué)，當(dāng)一名成績優(yōu)秀的大學(xué)生。

　　我將考上研究生或出國研究生、博士生，啊!多有意思呀!

　　我將做一名出色的工程師……，我的社會地位和作用將得到社會承認(rèn)，受社會尊

　　重。

　　這里所談的未來形象與準(zhǔn)備階段的明確目的有相同的意義。

　　總之，在第三步，你要掌握提高記憶力的三個要點(diǎn)：

　　(1)你產(chǎn)生強(qiáng)烈的動機(jī)，

　　(2).使你與愉快的事情相聯(lián)系;

　　(3).能夠給腦細(xì)胞以刺激。

　　具體操作方法：

　　1 .這一步就是要明確你提高記憶力對將來會起什么作用，并使它在頭腦里深深

　　地扎下根。這一步應(yīng)在頭腦中浮現(xiàn)出過去的良好形象之后再進(jìn)行。每次可在頭腦

　　浮現(xiàn)5 分鐘左右。

　　2.要把自己能夠想出來的目標(biāo)和作用，逐條地寫下來，或制定一個“我將來的計

　　劃”，用卡片或用圖表列出，將記憶力的提高與開創(chuàng)個人美好的未來聯(lián)系在一

　　起，效果就會更好。

　　3.個人的將來目標(biāo)要盡量具有形象特點(diǎn)，并在練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)在頭腦中，起激勵

　　個人的作用， ，

　　4.如有可能你不訪實(shí)地考察，如到理想的中學(xué)或大學(xué)去參觀訪問，找有關(guān)的職業(yè)

　　人員談該職業(yè)的特點(diǎn)和要求等，建立更深刻的未來形象。

　　第四步，浮現(xiàn)出整體的形象。

　　這一步要求你要對被記憶的對象或要解決的問題作一個整體形象的浮現(xiàn)。如我們

　　學(xué)一節(jié)語文課或?qū)W一章地理課，我們就要對課文的各部分結(jié)構(gòu)一一形成形象，然

　　后形成一個整體形象浮現(xiàn)在頭腦中。

　　這一步能夠使你了解各部分掌握的情況，對于沒有浮現(xiàn)出來的部分就是沒有掌握

　　的部分，應(yīng)對照課文重新理解認(rèn)識，直到形成完整的形象為止。

　　這一步要求你用形象去掌握記憶對象，而不是依賴語言。用浮現(xiàn)整體形象的方法可以彌補(bǔ)語言表達(dá)的不足，印象更深刻，記憶效果好。

　　研究表明：用形象方法比單純用語言進(jìn)行記憶容易得多，記憶的效果好，以后回

　　憶出記憶事物的形象時，也會輕松得多，所以，對于自己所要記憶的事物，要努

　　力在頭腦中浮現(xiàn)它的整體形象，這是非常重要的。

　　在做浮現(xiàn)整體形象這一步時，你要注意掌握以下幾個提高記憶力的要點(diǎn)：

　　1.細(xì)致地觀察記憶對象;

　　2.充分理解記憶對象的內(nèi)容;

　　3.用形象掌握記憶的對象;

　　4.邊預(yù)想結(jié)果邊記憶。

　　(三)具體操作和注意事項：

　　1.做完準(zhǔn)備階段后，大約要用三個月時間做完前三步，當(dāng)然有人可能快些，視實(shí)

　　際效果而定。然后認(rèn)真地做第四步。前幾步掌握后，你還要每天練一次，作為腦

　　體操來練習(xí)。這樣對于記憶對象再采用浮現(xiàn)整體形象來詞憶，記憶效果會大大提

　　高。

　　2.形象往制法的練習(xí)不受年齡、職業(yè)的限制。

　　3.在做上述各步時，將提高記憶力和集中注意力結(jié)合起來。如果注意力不集中，

　　記憶力也是不可能提高的，所以兩者關(guān)系密不可分。

　　4.每個練習(xí)者都要聯(lián)系個人的特點(diǎn)，找出個人的良好形象和未來的計劃美景，否

　　則是難以產(chǎn)生效果的。

　　〔二)回想一間你非常熟悉的房間，想一想門窗及每一件家具的位置。暖氣片和電燈開關(guān)在什么地方?有窗簾嗎?墻上掛的是什么?要回憶的盡量完整。

　　(三)盡量準(zhǔn)確地回憶前一小時內(nèi)的事。一小時前你在哪里?在做什么?感覺怎祥?然后發(fā)生了什么事?想得越詳細(xì)越好。

　　當(dāng)你乘坐火車或公共汽車時，試著觀察坐在你身旁的某一個人的面貌，然后閉上眼，默默在內(nèi)心向別人描繪你看到的這一切,或者到了晚間，將一天內(nèi)你與之交談過的每個人都想一想 ,回想一下談話的內(nèi)容。