要培養(yǎng)記憶力力，我們有很多方法，我們可以通過有趣的游戲來訓練記憶力。下面由學習啦小編給你帶來關于訓練記憶力的游戲，希望對你有幫助!

　　訓練記憶力的游戲

　　1、觸摸字母

　　孩子18個月后，可以把字母描繪在砂紙上并且剪下來，讓孩子通過觸摸字母的邊緣來學習字母。讓孩子在觸摸字母的過程中提高孩子的記憶力，幫助孩子腦海中形成字母的形態(tài)。因為我們需要把抽象的圖形更形象化地記住。

　　2、畫格子

　　5歲時候，爸爸媽媽可以預備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數(shù)字卡片。媽媽在第一個格子中擺進4種小動物的卡片或數(shù)字卡片，讓孩子仔細觀察一會兒后，拿掉卡片，讓孩子動腦筋，幫助這些小動物或數(shù)字回到自己的家。若孩子找到了，媽媽再放6張小動物或數(shù)字卡片到另一格子上，重復步驟。 可以提高：觀察力、發(fā)展意識、記憶能力。

　　3、畫圖記單詞

　　給22個月以上的孩子準備各種生活中常見的圖形或者物品的圖畫，如電視機、太陽、路燈等。當我們教孩子一個新的單詞時，可以跟孩子一起畫一幅跟這個單詞有關的畫，比單純重復詞的意思更有效。孩子通過圖形和圖畫進一步地發(fā)展想象力和記憶力。

　　4、早教知識記路形

　　這個辦法適合五到六歲的孩子。去公園時，給孩子介紹周圍的標示物，例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等。回家制成一幅簡單的地圖，畫出標志物。下次再往公園時，拿出地圖，叫寶寶指出主要標志物。

　　5、音樂節(jié)奏刺激腦細胞

　　對于9個月以上的寶寶，準備一些節(jié)奏簡單的音樂和能發(fā)聲的樂器。播放音樂，把孩子抱在懷里坐在大腿上，一邊在孩子腿上打出節(jié)奏一邊抖動身體，調(diào)動孩子的情緒，刺激腦細胞，可以幫助孩子提高對音樂的記憶力。

　　6、拍手掌

　　從孩子4歲起，你就可以和他玩這個游戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛，自己先拍幾下手，然后問寶寶剛才拍了幾下?他答對后，再重復。寶寶稍大時可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然后問寶寶：[剛才三次共拍了多少下手?也可要求寶寶跟著做。

　　7、體育運動

　　準備小球、跨步、投籃等運動器具，給18個月以上的孩子播放一段輕柔的音樂，并鼓勵孩子進行各種各樣的運動，肢體動作能夠幫助孩子提高動作記憶。

　　8、生活圖片巧搭配

　　父母利用卡板給18個月以上的孩子做出各種各樣的生活圖片，如吃奶、看書、游戲、物品等的圖片卡，把圖片卡面朝下，每次翻開兩張卡片，盡量找出兩張相配的圖片，如吃奶+奶瓶。孩子通過重復學習記憶，建立起每日可以預見的作息規(guī)律，重復的游戲形式有助于孩子記住怎樣去使用各種各樣的物品。

　　9、做手工

　　早教游戲跟孩子一起做一張鐘面的拼圖，我記得巧虎下半年就有一期是做鐘面的，正好可以拿來用。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時分針時，可指示他放在某個時間上。可以提高孩子的觀察力、記憶力、發(fā)展認知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念。

　　10、藏玩具

　　當著寶寶的面，媽媽把他喜歡的某個玩具藏在右手，然后把雙手都放在背后，再把雙手伸到前面來，玩具仍藏在右手里。伸開兩只手，讓寶寶看見右手的玩具。反復幾次后，媽媽再把雙手伸到寶寶面前并緊握，讓寶寶自己拿玩具，看寶寶會伸向哪只手。如果寶寶的注意力集中在媽媽的右手上，則說明寶寶已經(jīng)記住了剛才的行為?？梢愿魩滋煸僦貜瓦@個游戲，看寶寶能否在第一時間就去右手找玩具。

　　11、認親人

　　拿一些爸爸的照片給寶寶看，看30秒鐘之后把照片拿開。1分鐘后，拿1張媽媽的照片和1張爸爸的照片一起給寶寶看。如果寶寶的記憶中仍然保存著爸爸的形象，那么他就會更愿意看媽媽的照片。

　　12、講連續(xù)性故事

　　為寶寶選擇連續(xù)性的通話故事，讓TA記住每天講到哪了，第二天開始講時，就讓TA回憶前一天的內(nèi)容，看看寶寶有沒有記住。長期這樣訓練，可以有效提升寶寶的記憶力。

　　13、模擬打電話

　　模擬打電話的情形，問寶寶：“喂，你是誰?”“你家住哪里?”“你爸爸叫什么名字?”“他在哪兒上班?”……要求寶寶一一回答。可以培養(yǎng)記憶力及想像能力，豐富詞匯，促進語言能力的發(fā)展。

　　14、對號入座

　　把家里的小動物玩具編上號，請寶寶記住，然后把號碼弄亂，讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看他是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座，可以增強孩子記憶力。

　　15、躲貓貓

　　隨著寶寶長大，可以增加媽媽(或其他目標事物)離開寶寶視野的次數(shù)。專家解釋這是為了給寶寶留下這樣的印象：即使暫時看不到媽媽(或者其他)，但是媽媽(或者其他)仍然是存在的。

　　16、來回拿玩具

　　一旦寶寶能較穩(wěn)地走步后，你可以叫寶寶執(zhí)行一些簡單的指示，如“尋找芭比娃娃”。逐漸給他提示，如：走到沙發(fā)那兒，幫媽媽找到芭比娃娃并拿過來交給媽媽。

　　17、傳電報

　　在孩子耳邊講一些有趣的電報內(nèi)容，如小猴在電燈泡里跳迪斯科、小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽后傳給第三個人，第三個人講出電報內(nèi)容，發(fā)電報人進行驗證。如無第三個人，則要求孩子在成人耳邊再復述一遍?？梢耘囵B(yǎng)孩子的記憶力和語言表達能力。

　　18、寶寶畫冊

　　家長帶孩子外出或旅游時，要提示孩子他看到些什么?回到家后，讓孩子用畫筆把他在游玩過程中所看到的內(nèi)容全部畫下來，并把這些畫集結(jié)成冊裝訂好。

　　19、什么不見了

　　媽媽可以在寶寶回家之前，稍微變換家里的物品擺設，也可以藏起某樣東西，等孩子從幼兒園回來后，讓他說出家里的什么東西不見了，哪些物品的位置換過了等等。

　　20、回憶姓名

　　和寶寶看電視或讀書的時候，要求他注意記住故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個人的名字。

　　21、字詞記憶

　　讓寶寶重復給他講過的故事，看能記住多少字詞;在一定時間內(nèi)說出一些他熟悉的詞匯，如交通工具、生活用品、動植物等方面的詞，看他能記住多少。

　　22、交朋友

　　讓寶寶在小區(qū)里交些小朋友，在交往后，問寶寶一些問題：小朋友的名字?帶著什么玩具?帶他(她)的是爺爺還是奶奶(外公還是外婆、爸爸還是媽媽……)?你們一起玩了什么?等等。

　　23、多了什么

　　給寶寶一組同類物品的卡片，這些物品要在他認知的范圍里，比如衣物、水果、家具等。一組五六張、七八張不等，根據(jù)寶寶的能力而定。讓寶寶說一說它們分別是什么，比如：衣服、褲子、裙子等。然后讓寶寶背過身，你再混進一張同類卡片，看寶寶能否指出多了什么。

　　24、還有，還有……

　　給寶寶一些實物，比如蘋果、梨，讓他說說還有什么水果。進一步的游戲可以將聯(lián)想的范疇擴大，比如，給他碗、湯匙，讓他說說吃飯時還需要什么。如果他不但說出筷子、盤子，還能聯(lián)想到圍嘴、杯子等，那要好好表揚他哦!

　　25、尋找同一張圖片

　　媽媽挑出一張圖片給孩子看3秒鐘，待孩子記住圖片的三四秒后，讓孩子在多張圖片中將剛才看到的那張?zhí)舫鰜??？筛鶕?jù)孩子的發(fā)育程度逐漸增加難度，進行更復雜的練習，此游戲適合30個月以后的孩子。

　　26、重復手勢

　　讓寶寶認真看著你做的5個手勢。要求他在你做時不要跟著做。等你做完后，讓他按順序重復做出來。如果寶寶不能順利回憶5個手勢，你可以把手勢數(shù)量減少到3～4個，以后再增加到5個。

　　27、搖杯子

　　讓寶寶看著媽媽。媽媽抓起一個小球放進茶杯里。然后拿起杯子搖幾下。再把這些道具放在一邊。過1個小時之后，把這些道具交給寶寶，看他是否會模仿媽媽的做法去搖晃杯子。如果寶寶成功地模仿出來，那就隔1天、1周，然后是1個月，再次把這些道具交給寶寶，以增強寶寶對這些動作的記憶，并體會擺弄物品的樂趣。

　　28、小鴨子在哪兒睡覺

　　準備三個不同色彩的塑料杯子倒扣在桌子上，另外準備了小鴨子玩具，一邊告訴寶寶：“小鴨子要睡覺嘍。”一邊把小鴨子放進其中一個杯底。然后問他“小鴨子在哪兒睡覺啊?”

　　29、說出不同的聲音

　　錄找家中至少四種不同的聲音，如：廚房里水龍頭的滴水聲或大門開關的聲音。給孩子播放錄音帶，并讓他說出每種聲音的名字。如果他能輕松叫出名字的話，讓他猜一下這些聲音是什么地方發(fā)出的。

　　30、城市ABC

　　與孩子逛街時，讓他帶著漢字卡片，在路牌、商店標牌、公告欄甚至在雜貨店等尋找相匹配的漢字。他掌握后，數(shù)一數(shù)他找到了幾對。這個游戲可以提高漢字辨認和記憶能力。

　　31、翻牌游戲

　　把撲克牌中對子挑出來，比如一對5、一對9等，一般來說開始時12張到16張之間的數(shù)量比較合適，然后把這些牌依次反轉(zhuǎn)，和孩子一起玩，每人可以連續(xù)翻兩次牌，如果翻到一對就收下牌，如果翻到不同的就把牌放回去，再反轉(zhuǎn)扣上，誰最后手中的牌最多，誰就贏。

　　32、襪子在哪里

　　根據(jù)每個抽屜里的衣物，在孩子的衣柜外放上相應的圖片，并在每張圖片上標出相應物品的名稱;然后，等到要把抽屜里的襪子(內(nèi)衣或襯衣)拿出來時，就問孩子在哪里可以找到襪子。這個游戲鍛煉記憶力和培養(yǎng)良好的生活習慣。

　　33、看圖記憶

　　讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內(nèi)看完。一開始時間可以長些，逐漸縮短看的時間，將圖片拿走后，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。

　　34、給日子取名

　　在一張紙上按順序?qū)懴乱恢艿拿恳惶?，邊寫邊用手指著它們，說它們的名字，告訴孩子今天是星期幾，然后讓他指出該日的名稱，和第二天的名稱。這個游戲可以加強對一周日子的理解，提高記憶、排序和集中注意力的技能。

　　35、聽故事回答問題

　　給寶寶念故事的時候，要求他認真聽，然后根據(jù)故事的內(nèi)容回答問題。如：讀小馬過河的故事，可以問：“誰說水很淺?”“誰說水很深?” 培養(yǎng)有意注意和記憶力。

　　36、從哪兒開始

　　給寶寶講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：“昨天講到哪兒了?今天要從哪里開始呀?什么內(nèi)容呢?”看看寶寶有沒有記住。長期這樣訓練，可以有效提升寶寶的記憶力。

　　37、誰變了

　　挑選兩個差不多大小的玩偶，比如熊、布娃娃等(大一點的孩子可以挑4個)，和孩子一起為玩偶準備道具，比如帽子、眼鏡、圍巾等，大家一起來裝扮玩偶。把兩個玩偶一起放到孩子面前，然后請孩子背過身或者閉上眼睛。媽媽可以選擇一個配件為玩偶做裝飾，比如為其中一個玩偶帶上帽子。請孩子看看，“誰變了”—哪個玩偶發(fā)生變化，和剛才有什么不同。以此類推，也可以讓孩子裝飾玩偶，讓媽媽猜。

　　38、辨顏色

　　讓孩子閉上眼睛，說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會激發(fā)出孩子對這種游戲的更大興趣。

　　39、飛機降落

　　將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機場”。再用紙做一架“飛機”，讓孩子手拿飛機，站在離地圖幾步或十幾步遠的地方，先叫他觀察一下地形，然后蒙上孩子的眼睛，讓他走近地圖，將“飛機”降落在飛機場上。

　　40、找糖果

　　把糖果藏在各個能讓孩子接近的隱蔽地方。當孩子吵著要吃糖時，可讓他猜糖果藏在哪里。

　　用暗示方法一步步地引他猜想：不在廚房，不在睡房，也不在客廳，在……?“在飯廳!”猜得好。

　　再仔細聽：不在飯桌上，不在椅子下，也不在壁畫后，在……?“在碗櫥里!”又猜對了。

　　聽清楚：就在正中間的抽屜里。“哇!找到了!”

　　好不容易才得到想要的糖果，孩子生氣嗎?不，他喜歡我們這樣調(diào)皮。如果他生氣，表示這孩子缺乏耐性，就更要訓練他了。這樣同時訓練其體能和腦筋，更可助他養(yǎng)成思考的習慣。

　　記憶力的訓練方法

　　訓練1

　　拿一樣東西(相機、盒子或筆)仔細看30秒，然后閉上眼睛，試著把你對這樣東西的感受所得詳細說出來。如果某些細節(jié)你還不清楚，請再看一遍，然后再閉上眼睛再說;如此重復，直到能把該東西說得清楚無遺為止。

　　訓練2

　　微弱的聲音迫使你注意力高度集中。不過，此練習每次最好不超過3分鐘。(做完這個練習以后，你就知道，注意力越集中，記憶就越迅速、牢固記憶力訓練小游戲記憶力訓練小游戲。因此，你要集中注意力，特別要訓練這些方面。)

　　訓練3

　　賓夕法尼亞州匹茲堡大學語言教授斯特娜夫人很注意教育自己的女兒，她從小便使女兒受到注意力的訓練。她常與女兒玩一種叫 留神看 的游戲記憶力訓練小游戲文章記憶力訓練小游戲出自每當路過商店的門口之后，就問女兒該商店陳列櫥窗內(nèi)擺的是哪些商品，讓她數(shù)出留在記憶中的各式商品。能說出越多，就打分越高。這樣訓練很有結(jié)果：當女兒五歲時，在紐約肖特卡大學教授們面前，把《共和國戰(zhàn)》朗誦了一遍就一字不差地復述下來，令教授們大吃一驚

　　訓練4

　　盯住一張畫，然后閉上眼睛，回憶畫面內(nèi)容，盡量做到完整記憶力訓練小游戲百科。例如畫中的人物、衣著、桌椅及各種擺設。回憶后睜開眼睛再看一下原畫，如不完整，再重新回憶一遍。這個訓練既可培養(yǎng)注意力集中，也可提高注意更廣范圍的能力。

　　在地圖上尋找一個不太熟悉的城鎮(zhèn)，也能提高觀察