增強(qiáng)寶寶記憶的訓(xùn)練方法
增強(qiáng)寶寶記憶的訓(xùn)練方法
對(duì)寶寶記憶力的訓(xùn)練要抓住關(guān)鍵期和注意訓(xùn)練方法,讓寶寶在小區(qū)里交些小朋友,在交往后,問寶寶一些問題:小朋友的名字?這是訓(xùn)練寶寶記憶的好方法。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于增強(qiáng)寶寶記憶的訓(xùn)練方法,希望對(duì)你有幫助!
增強(qiáng)寶寶記憶的訓(xùn)練方法1、這是我的
寶寶有自己專用的毛巾、牙刷、牙杯和牙膏。把寶寶的用具和爸爸媽媽的放在一起,每次洗漱時(shí),讓寶寶自己拿取用具。換用毛巾、牙刷、牙膏時(shí),挑選與原物不同色彩、不同形狀或不同形象的物品,向?qū)殞氄故疽幌滦掠镁?,讓他比較與舊用具有什么不同。如果寶寶一時(shí)說不出,可拿出舊用具讓寶寶比較。在以后洗漱時(shí),看寶寶能否正確取出自己的新用具,并讓他回憶新舊用具的不同之處。
寶寶對(duì)有“自主權(quán)”的東西有強(qiáng)烈的占有意識(shí),利用寶寶的這種獨(dú)立意識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,寶寶會(huì)自覺地加強(qiáng)記憶。
增強(qiáng)寶寶記憶的訓(xùn)練方法2.命名儀式
把寶寶喜歡的玩具排成一隊(duì),舉辦莊嚴(yán)的命名儀式,讓寶寶為它們起名??梢詮娜齻€(gè)玩具開始,逐漸增加玩具。一段時(shí)間后,你跟寶寶商量,由你給它們命名,然后讓寶寶復(fù)述。
在寶寶眼睛里,玩具都是伙伴,擬人化地命名,他認(rèn)為理所當(dāng)然,因?yàn)閷殞氂忻?,伙伴怎能沒名字?而且由他命名,他當(dāng)然更為興奮。哪怕他取的名字聽上去含糊不清、不知所云、變化多端也沒關(guān)系,注意的訓(xùn)練在于回憶他所取的名字。
增強(qiáng)寶寶記憶的訓(xùn)練方法3、交朋友
讓寶寶在小區(qū)里交些小朋友,在交往后,問寶寶一些問題:小朋友的名字?帶著什么玩具?帶他(她)的是爺爺還是奶奶(外公還是外婆、爸爸還是媽媽……)?你們一起玩了什么?等等。爸媽營(yíng):bamaying當(dāng)然,還應(yīng)該證明引導(dǎo)交際的問題,比如,提起一個(gè)寶寶和小朋友玩得很愉快的游戲,問:你和小朋友玩得開心嗎?你準(zhǔn)備下次跟小朋友玩些什么?等等。
這個(gè)游戲還可以訓(xùn)練寶寶的交往意識(shí)和交際能力。
增強(qiáng)寶寶記憶的訓(xùn)練方法4、做作業(yè)
要讓寶寶養(yǎng)成主動(dòng)記憶的習(xí)慣,就要給他布置記憶的“作業(yè)”,也就是事先告知。比如,帶寶寶出去散步前,在家的爺爺、奶奶或其他人表示羨慕狀,要求寶寶回家告訴他們看到了什么。要求必須具體、單一、指示清晰——看看大樹下有沒有花兒、花園里小桌子裝好了嗎?等等。“作業(yè)”由一項(xiàng)向幾項(xiàng)發(fā)展,記憶對(duì)象由一個(gè)地點(diǎn)逐漸擴(kuò)展到多個(gè)地點(diǎn)。
給寶寶提出各種記憶任務(wù),會(huì)激發(fā)寶寶的獨(dú)立感與自豪感,對(duì)培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣有強(qiáng)化作用。
增強(qiáng)寶寶記憶的訓(xùn)練方法5、講故事
給寶寶講一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫故事,事先提出要求:等會(huì)兒你講給媽媽聽。結(jié)合圖畫,你重復(fù)一些重點(diǎn)的語音、動(dòng)作描述,重復(fù)的時(shí)候可以讓寶寶跟著復(fù)述。然后讓寶寶以圖為助給你講故事,在他有困難的地方適當(dāng)提醒一下。如果他講得與圖書不一致不要去糾正,肯定他的合理創(chuàng)造;如果不合理而導(dǎo)致故事無法繼續(xù),適當(dāng)幫他“拐個(gè)彎”接續(xù)。
如果能幫寶寶錄音下來,再以贊賞的態(tài)度放給他和親朋聽,會(huì)讓寶寶很有成就感,從而對(duì)這個(gè)游戲樂此不疲。
增強(qiáng)寶寶記憶的訓(xùn)練方法6、作客之前
在準(zhǔn)備出去拜訪客人之前,交給寶寶一個(gè)任務(wù):出門的時(shí)候提醒你帶上某件禮物。把禮物放置在不太醒目的地方,然后帶領(lǐng)寶寶跟你一起做繁忙的出門準(zhǔn)備,看最后寶寶能否記得提醒任務(wù)。
讓寶寶一起做繁忙的出門準(zhǔn)備,轉(zhuǎn)移了寶寶對(duì)禮物的注意力,調(diào)動(dòng)起寶寶的興奮情緒,這對(duì)寶寶的記憶力是個(gè)不小的考驗(yàn)。這個(gè)游戲?qū)m正丟三落四、粗心大意的習(xí)慣也有一定的作用。