培養(yǎng)孩子良好記憶力的具體方法
培養(yǎng)孩子良好記憶力的具體方法
在人的生活中，記憶力占有十分重要的地位。記憶能力的好壞會影響到一個人今后的發(fā)展，好的記憶力是可以通過訓(xùn)練獲取的。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于培養(yǎng)孩子良好記憶力的具體方法，希望對大家有幫助!
培養(yǎng)孩子良好記憶力的具體方法
第一，學(xué)習(xí)活動要激發(fā)孩子的興趣。
記憶力的培養(yǎng)是通過學(xué)習(xí)知識、感受生活來實(shí)現(xiàn)的。而知識的學(xué)習(xí)對于嬰幼兒來講，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。興趣能使孩子對客觀事物產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲望。這種欲望是牢固識記事物的重要前提和條件。因此，記憶大師提醒：對孩子的教育活動一定要激發(fā)他的興趣。一是教育的內(nèi)容和方式都應(yīng)該生動活潑，不能呆板、不能單調(diào);二是多用激勵的語言暗示孩子，要特別記?。河洃浿荒芡ㄟ^激發(fā)起孩子對客觀事物的興趣和好奇來完成，單調(diào)乏味的形式、催逼打罵的手段只能使孩子關(guān)閉記憶的閘門。
第二，教育過程要堅持形象、直觀的原則。
在教孩子的過程中，要盡量利用圖片、音像、動作、表情等形象的手段來教，這樣孩子就能直觀地獲得鮮明、生動、有趣的形象刺激，從而獲得記憶的敏感，輕松愉快地去記憶。我們從電視上看到西方人對孩子講話時表情就非常豐富，往往是目光、聲音、手勢一起配合，孩子也認(rèn)真注視他們的父母。這一點(diǎn)是值得中國家長學(xué)習(xí)的。
第三，要調(diào)動孩子的五官一起參與學(xué)習(xí)。
在教孩子學(xué)習(xí)的過程中，還要盡量調(diào)動他的眼、耳、口、舌、鼻等五官一起來參加，這樣能同時作用于大腦，使之能快速有效地記憶。我們成人都有一個體會：當(dāng)客人自我介紹他的姓名時，我們可能記不住，但如果客人在自我介紹的同時遞上一張名片，我們再看一看，就容易記住了。走時又握握手，更是記住了他的名字這就是聽覺、視覺、觸覺共同作用的結(jié)果。教孩子學(xué)習(xí)時就要注意把各種感官都用起來，這樣孩子才能輕松地記住所學(xué)的東西。
第四，教孩子背誦兒歌和古詩。
一個人需要記住一些本身缺乏意義上聯(lián)系的材料，如詞語、詩文、符號、數(shù)字、公式、年代、定律、規(guī)則等，這些也就是我們所說的“死記硬背”的東西。能記住這些東西是一個人獲得成功所必備的能力。而這種記憶能力的產(chǎn)生需要有一種強(qiáng)記硬背的自覺意識和習(xí)慣我們看到有些學(xué)生對所要記住的東西不怕難，有一種自覺記憶的習(xí)慣;有些學(xué)生就怕難，缺乏自覺記憶的意志和習(xí)慣。
第五，抓住生活中的奇光異彩。
在孩子的生活中，有許多不經(jīng)意的小事同樣閃爍著訓(xùn)練孩子記憶能力的奇光異彩。這就是培養(yǎng)孩子記憶力的有趣的活教材。
培養(yǎng)孩子良好記憶力的方法
1、創(chuàng)造一個溫馨祥和的家庭環(huán)境
溫馨的家庭環(huán)境能使孩子產(chǎn)生愉快安全的體驗(yàn);相反，一個充滿壓抑和吵鬧、缺乏溫暖和家意的家庭，會使孩子變得自卑、孤僻、不合群、怕交往。家長為孩子著想，就應(yīng)努力創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境。
2、及時的安撫孩子情緒
盡量少讓孩子接觸恐怖邪惡的影視節(jié)目和圖書，當(dāng)孩子出現(xiàn)害怕不安時，家長要及時地給予愛撫和安慰，排除消極的情緒記憶。
3、讓孩子遠(yuǎn)離恐懼的情境
當(dāng)孩子對黑暗、災(zāi)難、恐怖的音響感到害怕時，家長可以把這些事物與愉快、甜蜜的刺激聯(lián)系起來，逐漸消除其消極的影響。家長還應(yīng)通過故事或影視中人物不怕黑暗、戰(zhàn)勝困難的事例教育和鼓勵孩子，使其逐漸改變膽小、敏感、羞怯等性格。
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