大家對(duì)思維導(dǎo)圖早已不陌生了，思維導(dǎo)圖是一種革命性的思維工具，對(duì)人的記憶非常喲幫助。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于利用思維導(dǎo)圖背誦英語(yǔ)課文，希望對(duì)你有幫助!

　　利用思維導(dǎo)圖背誦英語(yǔ)課文

　　確定中心形象

　　通讀課文，正確理解每一個(gè)單詞、每個(gè)詞組和每個(gè)句子，理清楚這些詞、句的內(nèi)在聯(lián)系以及它們和上下文的關(guān)系，然后確立文章的中心形象。

　　在畫(huà)思維導(dǎo)圖時(shí)，中心形象是要畫(huà)在紙的最中央的，而且要與文章中心思想相關(guān)連。

　　劃分層次

　　根據(jù)文章大意分層。一般來(lái)說(shuō)，有幾個(gè)分層，在中心形像周?chē)彤?huà)幾個(gè)大的分支。

　　思維導(dǎo)圖體現(xiàn)的層次感很分明，最靠近中間的線(xiàn)最粗，越往外延伸的線(xiàn)會(huì)越細(xì)，字體也是靠近中心的最大，越往后面越小。必要的時(shí)候，可以用數(shù)字序號(hào)來(lái)表明層次關(guān)系的先后順序。

　　確定關(guān)鍵詞和符號(hào)

　　找出關(guān)鍵詞并盡量用圖像或符號(hào)代替文字。關(guān)鍵詞可以選單個(gè)單詞或者詞組，并且盡量轉(zhuǎn)化成符號(hào)、小圖標(biāo)等。比如B代表男孩，G代表女孩。關(guān)鍵詞寫(xiě)在線(xiàn)條的上方，線(xiàn)條的長(zhǎng)度等于詞語(yǔ)的長(zhǎng)度。

　　畫(huà)出思維導(dǎo)圖

　　畫(huà)出思維導(dǎo)圖并涂色。不同的分支可以用不同的顏色。每條分支用不同顏色可以讓你對(duì)不同主題的相關(guān)信息一目了然。

　　背誦

　　看著思維導(dǎo)圖復(fù)述課文，然后背誦整篇課文。背誦過(guò)程中，要通過(guò)聯(lián)想在腦海里成像，就是把思維導(dǎo)圖像拍照片一樣拍到腦子里，把思維導(dǎo)圖當(dāng)做回憶的線(xiàn)索。背誦時(shí)盡量一字不錯(cuò)一字不落，忠于原文。

　　背誦單詞的有效方法

　　物象記憶法

　　物象，即客觀事物在頭腦中的映像，如我們要記dolphin，不妨在腦中想像湛藍(lán)海水里靈巧而惹人喜愛(ài)的海豚;背記nurse一詞時(shí)，可想象白衣天使一樣的的護(hù)士。這樣記單詞生動(dòng)形象、記憶深刻，長(zhǎng)久不忘。

　　歸類(lèi)記憶法

　　把學(xué)過(guò)的單詞組積累，化整為零，分別記憶。比如動(dòng)物類(lèi)有panda,tiger，職業(yè)類(lèi)有teacher,cleaner，交通工具car,plane，水果食品類(lèi)有apple,dumpling，運(yùn)動(dòng)類(lèi)有baseball,volleyball等。

　　自創(chuàng)記憶法

　　就是自己創(chuàng)想的一些沒(méi)有理論依據(jù)的記憶方法。對(duì)于某些詞匯，無(wú)法用以上各種方法記憶，不妨主觀上設(shè)立某種方法作為沒(méi)辦法的辦法來(lái)將他們記憶。不要管那種辦法理論上有沒(méi)有道理，只要能方便自己記憶就行。如potatoes與photos兩個(gè)詞的書(shū)寫(xiě)總混，可以這樣想前者是表示有生命的一個(gè)詞，自然要比后者多一條命e，是-es結(jié)尾了，這樣就容易分清了。

　　循環(huán)記憶法

　　任何先進(jìn)的單詞記憶法，都必須進(jìn)行反復(fù)記憶。學(xué)了總會(huì)遺忘，為了防止遺忘，一定要不斷地進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是任何學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)踐表明，復(fù)習(xí)的頻率不夠是造成詞匯難題的重要原因之一。艾濱浩斯的遺忘曲線(xiàn)告訴我們，在接觸新信息的最初一段時(shí)間里，遺忘的速度最快，比例最大，隨著時(shí)間的推?移，遺忘速度減緩，比例減小。因此學(xué)生可根據(jù)自身的記憶特點(diǎn)合理安排詞匯復(fù)習(xí)的頻率。一般來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)新單詞的一兩天時(shí)間里，復(fù)習(xí)的次數(shù)較多，往后逐漸減少，時(shí)間間隔不斷加大。復(fù)習(xí)的頻率從密集到疏松逐漸過(guò)渡，至于間隔多長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)一次，就要根據(jù)自己的情況而定。比如從最初學(xué)習(xí)新詞后，時(shí)間上間隔一小時(shí)、五小時(shí)、一天、三天、一周、一個(gè)月、三個(gè)月等，而具體操作形式上可以把單詞及有關(guān)重點(diǎn)句子寫(xiě)在卡片上，隨時(shí)隨地記憶，不斷重復(fù)記憶。

　　死記硬背記憶法

　　對(duì)于無(wú)法用以上方法或別的可行方法來(lái)理解和記憶的單詞，就只有死記硬背了。如Wednesday，但通過(guò)諸多方法的過(guò)濾仍要死記硬背的單詞就會(huì)少很多。總之，學(xué)記詞匯方法眾多，只要善于總結(jié)積累，摸索出適合自己最有效的方法就是好方法。