政治考研復(fù)習(xí)過程中，能否掌握正確的復(fù)習(xí)方法，是關(guān)乎考研成敗的關(guān)鍵，在復(fù)習(xí)考研政治時要有方法，下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于考研政治復(fù)習(xí)的有效策略，希望對你有幫助!

　　考研政治復(fù)習(xí)的有效策略

　　一、明晰章節(jié)之間的邏輯關(guān)系

　　老先生說，“文看題，書看皮”。我認為，在文科學(xué)習(xí)中，可以先從書本的章節(jié)標(biāo)題入手，了解此書所闡述的基本內(nèi)容，且思考章節(jié)之間的邏輯關(guān)系。考研政治基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)的兩門核心科目——“馬克思主義基本原理概論”和“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”，都具有明顯的邏輯性。以“馬克思主義基本原理概論”為例，總共八章內(nèi)容;三大部分：馬克思主義哲學(xué)(第一至四章)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)(第五、六章)和科學(xué)社會主義(第七、八章)。其中，最為重要的馬克思主義哲學(xué)部分，分別講述了唯物論(第二章)、辯證法(第二章)、認識論(第三章)、歷史觀(第四章)。它們之間的邏輯關(guān)系是：唯物論回答了世界的本原是什么，辯證法回答了世界是以什么狀態(tài)存在的，認識論回答了人如何認識世界的本原和存在狀態(tài)，歷史觀回答了社會歷史的規(guī)律性?？梢哉f，考研政治的絕大部分內(nèi)容，均可通過邏輯思維串聯(lián)起來，形成“點——線——面”的交織狀態(tài)。因此，基礎(chǔ)階段明晰章節(jié)邏輯關(guān)系，不僅有助于幫助大家梳理整體內(nèi)容、防止原理遺漏，而且也可為后期進行概念和細節(jié)知識的填充打下堅實基礎(chǔ)。

　　二、理解核心概念及其關(guān)鍵詞

　　為了減輕后續(xù)復(fù)習(xí)的壓力，我建議，考研政治基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)可以分章理解記憶一些核心概念及其關(guān)鍵詞。具體方法：第一步，在通讀本章主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定3-5個核心概念;第二步，將其連同章標(biāo)題，抄寫在筆記本上;第三步，在每個核心概念上，用特殊顏色的筆跡圈出3-4個關(guān)鍵詞;第四步，借助書本和網(wǎng)絡(luò)，對關(guān)鍵詞進行理解和分析，并將所得寫在筆記本上。這個工作，其實是對基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)效果的一種把控;而動手、動腦的過程，也是加深印象、突出重點的過程。以“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”的第六章“社會主義本質(zhì)和建設(shè)中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)”為例，本章有三個核心概念——社會主義本質(zhì)、中國夢的思想內(nèi)涵、中國夢的實現(xiàn)途徑。其中，中國夢的實現(xiàn)途徑，可以記憶為“中國道路”、“中國精神”、“中國力量”三個關(guān)鍵詞?？稍凇爸袊缆贰迸宰⒚鳌爸袊厣鐣髁x道路”;可在“中國精神”旁注明“以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神”;可在“中國力量”旁注明“全國各族人民大團結(jié)的力量”。整體步驟看似繁瑣，但操作起來很簡便，貴在堅持和不斷積累。

　　三、積累重要時政和官方表述

　　最近三年，考研政治明顯增加了時事政治和社會熱點方面的考查。廣大考生普遍反映，這部分內(nèi)容多、知識雜、出題活。按照我們過去的復(fù)習(xí)策略，往往是最后一個月才進行歸納和記憶?，F(xiàn)在看來，這種“抱佛腳”的方法，不符合新趨勢下考研政治備考的要求。我建議，應(yīng)采取“化整為零”的方法，將時事政治的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備分散在平時。 、核心領(lǐng)導(dǎo)人重要講話和整數(shù)紀(jì)念年事件后的第二天，瀏覽人民網(wǎng)、新華網(wǎng)和光明網(wǎng)的任意一個，用筆記本摘抄官方評述中的經(jīng)典語言，從而達到對時事政治了解甚至熟知的目的。去年以來，不少熱點時事政治的內(nèi)容已經(jīng)在各大媒體廣泛傳播，其中，中共十九大、十四年抗戰(zhàn)、新常態(tài)下的經(jīng)濟調(diào)整、輿論宣傳工作等事件在考研政治中考查的可能性較大?？梢灶A(yù)計，2018考研政治時事政治的內(nèi)容還會有所增加。因此，大家可以把這些話題進行深度的歸納和總結(jié)，熟知每個重要事件的“基本內(nèi)容是什么”、“為什么提出”、“有何歷史和現(xiàn)實意義”、“國內(nèi)外的評價”等，最好帶入相關(guān)政治理論進行適度的分析，這會對你最后獲得考研政治的高分，產(chǎn)生積極的影響。

　　考研復(fù)習(xí)的兩大誤區(qū)

　　誤區(qū)一：一盤散沙式的復(fù)習(xí)思路

　　很多考生臨到考試前的一兩個月，開始串聯(lián)政治知識點，到這個時候可能突然發(fā)現(xiàn)，學(xué)到的都是一些零碎的東西，腦子里沒有一個宏觀的把握。這種復(fù)習(xí)方法，注重對各個瑣碎的知識點的復(fù)習(xí)，缺乏對知識體系的總體性把握。采取這種復(fù)習(xí)思路的學(xué)生很難應(yīng)付比較靈活的綜合性題目?，F(xiàn)在的考研題目，在命題思路上更加注重靈活性和綜合性，更加注重考查考生對于知識的立體把握。如果考生在復(fù)習(xí)時沒有建立起一個很好的知識體系，而是停留在對零散知識的把握上，那就很難適應(yīng)今天考研命題的思路。

　　誤區(qū)二：漫無目的式的復(fù)習(xí)思路

　　復(fù)習(xí)中最忌諱的就是漫無目的，不知道重點難點，每天的復(fù)習(xí)也沒有側(cè)重。按這種復(fù)習(xí)思路復(fù)習(xí)的考生，往往缺乏一個精確的計劃。在復(fù)習(xí)時，沒有具體的時間要求，比如說應(yīng)當(dāng)在每個月，甚至每天進展到什么程度。而如果沒有一個準(zhǔn)確的計劃，在復(fù)習(xí)時就會自覺不自覺地陷入自由散漫。這種自由式的復(fù)習(xí)方法雖然也有它的好處，但總體上來看復(fù)習(xí)效率較低。