地理知識(shí)快速記憶口訣
地理知識(shí)快速記憶口訣
地理的知識(shí)點(diǎn)記憶相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，地理知識(shí)的關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，如把知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，在結(jié)合科學(xué)的記憶方法，記憶地理知識(shí)就不難了，下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于地理知識(shí)快速記憶口訣，希望對(duì)你有幫助!
地理知識(shí)快速記憶口訣
煤
河北峰峰和開(kāi)灤大同西山晉陽(yáng)泉
黑有雞西鴨鶴崗遼撫阜新淮北皖
徐州煤礦在江蘇河南有個(gè)平頂山
內(nèi)蒙古的準(zhǔn)格爾霍林東勝元寶山
陜西神府貴六盤(pán)再加寧夏石嘴山
鐵
河北武安和遷安遼寧本溪和鞍山
白云鄂博內(nèi)蒙古安徽鐵礦馬鞍山
海南石祿富鐵礦攀枝花礦在四川
湖北鐵礦是大冶甘肅有個(gè)鏡鐵山
有色金屬
鎢產(chǎn)南嶺與大余錫礦山間生產(chǎn)銻
銅仁汞個(gè)舊錫修文淄博平果鋁
云東川贛德興兩地銅礦負(fù)盛名
錫鐵山水口山兩個(gè)山地產(chǎn)鋅鉛
招遠(yuǎn)金白銀銅甘肅金昌鎳資源
我國(guó)省級(jí)行政區(qū)
京津滬渝直轄市,蒙寧新藏桂自治,一國(guó)兩制臺(tái)港澳,東北三省黑吉遼,冀晉魯歸華北.蘇浙皖贛在華東,湘鄂豫歸華中,華南還有粵閩瓊,川滇黔歸西南,西北還有陜甘青.
我國(guó)之最
面積最小的省是澳門(mén)
緯度最高的省是黑龍江
面積最大的省是新疆
跨經(jīng)度最廣的省是內(nèi)蒙古
跨緯度最廣的省海南省
人口最多的省河南
人口最少的省澳門(mén)
我國(guó)七大古都
七大古都是北京，西安南京杭州城;河南洛陽(yáng)和開(kāi)封，安陽(yáng)殷墟史料重。
北京故宮天安門(mén)，頤和園及八達(dá)嶺。西安大小兩雁塔，驪山華清池秦陵。
南京雨花臺(tái)江橋，蓄武湖和中山陵。杭州西湖雙十景，靈隱寺與飛來(lái)峰。
洛陽(yáng)龍門(mén)石窟精，白馬少林寺著名。開(kāi)封鐵塔和龍亭，相國(guó)寺鐘觀音聽(tīng)。
中國(guó)鐵礦：
我國(guó)鐵礦有八家，內(nèi)蒙白云湖北大。遼寧鞍山和本溪，河北遷安安徽馬。海南鐵礦在石碌，四川一朵攀枝花。
中國(guó)煤礦：
中國(guó)煤礦有十一，開(kāi)灤峰峰省份冀。遼寧煤礦是阜新，大陽(yáng)西山在山西。
安徽淮北江蘇徐，黑龍抓住鶴和雞，平頂山礦省份豫。
有色金屬礦：
德興銅礦在江西，湖南錫礦山產(chǎn)銻。貴州銅仁產(chǎn)汞礦，云南個(gè)舊出產(chǎn)錫。
甘肅金昌礦產(chǎn)鎳，鎢礦產(chǎn)地贛大余。湖南水口山鉛鋅，廣西平果出產(chǎn)鋁。
內(nèi)蒙白云泥土稀，山東招遠(yuǎn)有金幣。
貨運(yùn)選擇三原則：
貴重急需量不大，最佳選擇是航空。易死變質(zhì)鮮活貨，短程可用公路送，
遠(yuǎn)程而且數(shù)量大，鐵路上有專(zhuān)車(chē)用。大宗笨重遠(yuǎn)距離，水運(yùn)鐵路二者中。
中國(guó)十大旅游景點(diǎn)：
北京故宮八達(dá)嶺，避暑山莊河北行。陜西省內(nèi)秦皇陵，長(zhǎng)江三峽鄂渝境。
安徽黃，桂桂林，浙江西湖蘇園林，臺(tái)灣島上日月明。
人口較多的少數(shù)民族：
我國(guó)是個(gè)多民族，少數(shù)民族五十五，人口最多是壯族，四百萬(wàn)人滿回土，苗維彝藏和蒙古。
我國(guó)十四個(gè)陸上鄰國(guó)：
北面俄蒙古，朝鮮在東岸西北哈吉塔，三個(gè)皆斯坦
印尼和不丹，四國(guó)在西南西邊巴和基，還有阿富汗
南方三國(guó)家，老緬和越南
中國(guó)地形區(qū)特點(diǎn)：
青藏高原有雪山，遠(yuǎn)看是山近成川。
內(nèi)蒙高原第二大，一望無(wú)際地面坦。
黃土高原黃土松，支離破碎多溝坎。
云貴高原峰嶺眾，巖溶壩子到處看。
塔里、準(zhǔn)噶、柴達(dá)木，盆地內(nèi)部戈壁灘，
四川盆地山嶺環(huán)，內(nèi)有成都象把扇。
三大平原北向南，東北華北長(zhǎng)江岸。
東北海拔200米，人民常把黑土翻。
華北又稱(chēng)黃淮海，海拔50地勢(shì)坦。
河汊交織湖泊多，“水鄉(xiāng)”遍布長(zhǎng)江岸。
我國(guó)人口分布的地理界線
大體以黑龍江的黑河市和云南省騰沖市劃一條直線為界，該線東南部人口多，該線西北部人口少。
地勢(shì)階梯界線
第一級(jí)階梯和第二級(jí)階梯的界線：西起昆侖山脈，經(jīng)祁連山脈向東南到橫斷山脈東緣。
第二級(jí)階梯和第三級(jí)階梯的界線：由東北向西南依次是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。
地形區(qū)界線
(1)內(nèi)蒙古高原和東北平原界線：大興安嶺
(2)黃土高原和華北平原界線：太行山脈。
(3)四川盆地和長(zhǎng)江中下游平原界線：巫山。
(4)云貴高原和青藏高原界線：橫斷山脈。
(5)準(zhǔn)格爾盆地和塔里木盆地界線：天山山脈。
(6)青藏高原和塔里木盆地界線：昆侖山脈。
(7)黃土高原和漢水谷口地界線：秦嶺。
(8)河西走廊和柴達(dá)木盆地界線：祁連山脈。
(9)四川盆地和漢水谷地界線：大巴山脈。
(10)內(nèi)蒙古高原和黃土高原界線：古長(zhǎng)城。
(11)長(zhǎng)江中下游平原和華北平原界線：淮河。
氣候界線
(1)1月0℃等溫線(也是亞熱帶與暖溫帶及高原氣候區(qū)分界線)：大體沿著青藏高原東南邊緣，向東經(jīng)過(guò)秦嶺～淮河一線。
(2)800毫米等降水量線(濕潤(rùn)區(qū)和半濕潤(rùn)區(qū)界線)：沿著青藏高原東南邊緣，向東經(jīng)過(guò)秦嶺～淮河一線。
(3)400毫米等降水量線(半濕潤(rùn)區(qū)和半干旱區(qū)界線)：從大興安嶺西坡經(jīng)過(guò)張家口、蘭州、拉薩附近，到喜馬拉雅山脈東部。
(4)200毫米等降水量線(半干旱區(qū)與干旱區(qū)界線)：大致通過(guò)陰山、賀蘭山、祁連山、巴顏喀拉山到岡底斯山一線。
河流界線
(1)外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的界線：北段大體沿大興安嶺～陰山～賀蘭山～祁連山(東端)一線，南段比較接近200毫米等降水量線。
(2長(zhǎng)江水系與黃河水系分水嶺：巴顏喀拉山脈～秦嶺。
(3)長(zhǎng)江水系與珠江水系的分水嶺：南嶺。
(4)瀾滄江與怒江的分水嶺：怒山。
(5)長(zhǎng)江流域與東南沿海諸河流域的分水嶺：武夷山。
地理知識(shí)的快速學(xué)習(xí)方法
圖文結(jié)合
地理學(xué)習(xí)離不開(kāi)地圖，必須重視地圖。識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。
學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。
地圖是地理知識(shí)的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運(yùn)用地圖記憶地理知識(shí)是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。落實(shí)到圖上的知識(shí)印象深刻，經(jīng)久難忘，便于運(yùn)用，避免了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時(shí)，枯燥無(wú)味，知識(shí)容易張冠李戴等弊病。
學(xué)法兼用
高中地理中的自然地理包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以會(huì)用為目的，側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。
高中地理中的人文地理和區(qū)域地理，主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn)，善于總結(jié)，形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。
知識(shí)聯(lián)系
應(yīng)側(cè)重于通過(guò)多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實(shí)材料，從中推導(dǎo)出一些規(guī)律，從本質(zhì)上掌握其成因，最后形成人類(lèi)生產(chǎn)生活的相應(yīng)對(duì)策。
高中地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活的影響，通過(guò)探究這些規(guī)律的形成原因來(lái)為形成人類(lèi)的相應(yīng)對(duì)策服務(wù)。
在高中地理的學(xué)習(xí)中，當(dāng)涉及初中知識(shí)時(shí)，及時(shí)查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容，注意高初中知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識(shí)落實(shí)到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問(wèn)題，使知識(shí)得以融會(huì)貫通。