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初中歷史快速記憶方法

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初中歷史快速記憶方法

  沒有記憶,就沒有知識,好的記憶方法有助于提高記憶效率,你知道有哪些方法可以快速記憶初中歷史知識嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于初中歷史快速記憶方法,希望對你有幫助!

  記憶方法1、口訣記憶法

  記憶戰(zhàn)國七雄就用“齊楚秦燕趙魏韓,東南西北到中間”兩句口訣,即記住了七個諸侯國的名稱,又記住了他們各自的方位。英法資產(chǎn)階級革命時處死的國王用口訣“1649,查理便走,1793路易升天”。學(xué)生很快就記住了,英國資產(chǎn)階級革命時,處死國王查理一世,法國資產(chǎn)階級革命時處死了路易十六。

  記憶方法2、化簡記憶法

  “上海七君子”沈鈞儒、章乃器、鄒韜奮、李公樸、沙千里、史良、王造時可化簡為:“沈章鄒李沙史王”?!短旖驐l約》可記住“公開行賄”。“公”指外國公使可以進駐北京,“開”指增開南京、漢口等十處為通商口岸,“行”指外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行。“賄”(和錢財有關(guān))指英法兩國得到巨額賠款。

  記憶方法3、形象記憶和諧音記憶配合法

  如清政府同帝國主義簽定的《辛丑條約》喪權(quán)辱國,內(nèi)容歸納為“前進賓館。”(一)要清政府賠款(“錢”與“前”諧音)(二)要清政府保證嚴禁人民反抗(“禁”與“進”諧音)(三)允許外國駐兵(“兵”與“賓”諧音)(四)修建史館,劃租界(館)。這樣《辛丑條約》的內(nèi)容就可以簡單記為“前進賓館”。

  記憶方法4、特征記憶法

  從辛亥革命到五四運動期間有:1911年辛亥革命、1913年二次革命、1915年的護國運動、1917年的護法運動、1919年的五四運動,通過觀察發(fā)現(xiàn),這五個年代的數(shù)字呈等差數(shù)列,都差2年,抓住了時間特征,便于記憶。

  法國資產(chǎn)階級革命中的事件:1789—1794—1799—1804,都差5年,就記住了法國資產(chǎn)階級革命開始的時間、羅伯斯庇爾被推上斷頭臺的時間、拿破侖的“霧月政變”、拿破侖加冕稱帝的時間。

  記憶方法5、中外聯(lián)系記憶法

  學(xué)英國資產(chǎn)階級革命、世界近代史開始時間1640年,可聯(lián)想中國近代史開始時間1840年,兩者正好相差200年,哪個在前哪個在后呢?自然是中國在后,因為中國近代落伍了。

  1689年的事件:英國有《權(quán)利法案》、俄國有彼得大帝改革、中國歷史有《尼布楚條約》。

  記憶方法6、比較記憶法

  比較是加深理解、提高思維能力的手段是真正認知歷史的方法之一。如:同屬于資產(chǎn)階級改革的日本明治維新和俄國的1861年改革比較;中國戊戌變法和日本明治維新的結(jié)局比較;中國現(xiàn)代史上兩次國共合作的異同;新民主主義革命和舊民主主義革命的背景、任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)階級、革命前途等方面的不同。通過比較,加深對歷史事件的認識、理解和記憶。

  記憶方法7、圖示記憶法

  即把抽象的歷史知識通過形象、趣味、直觀的圖形來表述。如清朝疆域的記憶,可以在圖上勾出來,并設(shè)計成“米”字形,從西面開始,按順時針方向記憶。(缺少西南)

  記憶方法8、短時效應(yīng)法

  在課堂教學(xué)過程中,教師恰當(dāng)?shù)摹⒖茖W(xué)的給學(xué)生一段較短的時間,讓其思考,分析解決某個問題,并取得高效的教學(xué)現(xiàn)象。如俄國1861年改革的意義,給定5分鐘,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的良好的課堂氣氛,這樣學(xué)生目標(biāo)性強,注意力集中,充分調(diào)動了學(xué)生的主體性意識,大部分學(xué)生都以積極向上的姿態(tài)出現(xiàn),爭先恐后去學(xué),定能加快記憶,有的甚至想出短時高效的方法,并向其他學(xué)生介紹。

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