古詩(shī)快速記憶的方法

　　很多孩子在記憶古詩(shī)的時(shí)候，經(jīng)常是沒(méi)有章法的死記硬背，好不容易記住了，第二天又忘了，那有什么好的記憶方法可以快速記憶古詩(shī)嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于古詩(shī)快速記憶的方法，希望對(duì)你有幫助!

　　古詩(shī)快速記憶的方法一

　　反復(fù)朗讀背誦法

　　這是比較原始的一種方法，但也是一種實(shí)用的背誦方法。要輕松背誦古詩(shī)文，首先就要反復(fù)朗誦課文，做到讀得順暢流利，朗朗上口，要讀出節(jié)奏，讀出語(yǔ)氣，讀出感情。例如，學(xué)習(xí)《木蘭詩(shī)》，這是一首民歌，通俗易懂，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，很容易將全文背誦下來(lái)。

　　抓關(guān)鍵詞背誦法

　　這里所說(shuō)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一是指句段的領(lǐng)頭字，二是指容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點(diǎn)的關(guān)鍵性動(dòng)詞。如背誦《生于憂患，死于安樂(lè)》時(shí)，抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等詞語(yǔ)，就易于背誦。

　　情景想象背誦法

　　閱讀古詩(shī)文作品時(shí)，我們可以根據(jù)其優(yōu)美的文字，去想象文字中所顯示的美麗世界，這就是情景想象背誦法。如《醉翁亭記》一文中為我們描繪了兩幅圖畫：風(fēng)景畫和風(fēng)俗畫;王維的《山居秋暝》一詩(shī)中的“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”詩(shī)中有畫，就適合我們通過(guò)情景想象去背誦。

　　理清線索背誦法

　　這是根據(jù)文章的行文線索背誦的一種方法。理清文章的線索脈絡(luò)，分清文章的結(jié)構(gòu)層次，有利于快速背誦。例如背誦《桃花源記》時(shí)，可以根據(jù)漁人的行蹤為線索展開背誦，《扁鵲見蔡桓公》可以按時(shí)間順序背誦。

　　分段突破背誦法

　　拿到一篇長(zhǎng)的詩(shī)文，如果把它當(dāng)做一個(gè)整體去背誦，未免有些困難。這時(shí)分段突破背誦法便發(fā)揮了突出的背誦效果。把整體分析成若干小段，先將小段背熟，各個(gè)擊破，然后連段成篇。例如背誦較長(zhǎng)篇章《出師表》，就適宜采取分段突破背誦法。

　　邊背邊寫背誦法

　　邊讀邊寫背誦法雖然看起來(lái)有些繁瑣乃至愚笨，但卻是一種非常有效的記憶法。邊讀邊寫充分調(diào)動(dòng)了腦、眼、手、口、耳的積極性。“好記性不如爛筆頭”說(shuō)的就是抄寫在背誦中的重要性。因此，有些很難記憶的文段，多抄幾遍，熟悉之后再背誦易于突破。

　　古詩(shī)快速記憶的方法二

　　1，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)背誦

　　所謂關(guān)鍵詞語(yǔ)：

　　一是，指需要背誦的文句、語(yǔ)段的領(lǐng)頭字詞;

　　二是，緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點(diǎn)的關(guān)鍵性動(dòng)詞。

　　如背誦《生于憂患，死于安樂(lè)》中歷數(shù)擔(dān)當(dāng)大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨(dú)特和在文中作用顯著的詞語(yǔ)。

　　2，按寫作順序背誦

　　文章的寫作順序主要有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

　　按照寫作順序來(lái)梳理文章的思路，尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如，《核舟記》的寫作是空間順序，背誦時(shí)就可以按照這個(gè)順序來(lái)處理：整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個(gè)暗示空間順序的語(yǔ)句，學(xué)生可以先將這些語(yǔ)句記熟。然后在拆分每一段的結(jié)構(gòu)，梳理每一個(gè)段落的背誦思路。

　　3，整分聯(lián)背誦法

　　是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法，這幾種方法各有不同的特點(diǎn)、用途，并有一定的聯(lián)系。

　　一般而言，整分聯(lián)背誦法要求學(xué)生先對(duì)課文進(jìn)行整體閱讀，然后對(duì)每個(gè)語(yǔ)段進(jìn)行分別背誦，將每個(gè)段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行記憶。對(duì)于較長(zhǎng)篇幅的古詩(shī)文背誦篇目，如《曹劌論戰(zhàn)》、《出師表》等篇目，這種方法是切實(shí)、有效而便捷的。

　　4，嘗試回憶背誦法

　　朗讀有助于背誦，但若一遍又一遍地單純重復(fù)，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度后，合上書試背，嘗試對(duì)記憶內(nèi)容進(jìn)行回憶，這樣能增強(qiáng)背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時(shí)間、場(chǎng)合中運(yùn)用。

　　5，限時(shí)背誦法

　　這是強(qiáng)制記憶法之一，要求在規(guī)定的某個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成對(duì)某些內(nèi)容的快速記憶。如果能夠配合適當(dāng)?shù)臋z查就會(huì)強(qiáng)化背誦的效果，例如限時(shí)背誦之后的即時(shí)檢測(cè)。