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快速記憶高中地理知識的口訣

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快速記憶高中地理知識的口訣

  地理是我們學(xué)習(xí)的一門重要基礎(chǔ)課程,記憶地理知識是非常重要的,如果運(yùn)用口訣記憶,記憶效果就會好很多。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于快速記憶高中地理知識的口訣,希望對大家有幫助!

  高中地理十大記憶口訣

  1.一近快,七遠(yuǎn)慢。1月初地球公轉(zhuǎn)至近日點(diǎn),公轉(zhuǎn)速度最快;7月初公轉(zhuǎn)至遠(yuǎn)日點(diǎn),公轉(zhuǎn)速度最慢。特別注意夏至日在遠(yuǎn)日點(diǎn)附近,而非遠(yuǎn)日點(diǎn);冬至日在近日點(diǎn)附近,而非近日點(diǎn)。由此可以分析出北半球夏半年時(shí)間比冬半年長,北極極晝時(shí)間比南極極晝長。

  2.左焦左傾左冬,右焦右傾右冬。在地球繞日公轉(zhuǎn)示意中,如果太陽在左焦點(diǎn),地軸向左傾斜,左邊的那個(gè)位置就為冬至;如果太陽在右焦點(diǎn),地軸向右傾斜,右邊的那個(gè)位置就為冬至。冬至位置確定了,其余三個(gè)分至點(diǎn)的位置也就確定了。

  3.點(diǎn)北北晝長,點(diǎn)南南晝長。太陽直射點(diǎn)在北半球,北半球晝長夜短,而且越向北晝越長;直射點(diǎn)在南半球,南半球晝長夜短,而且越向南晝越長。

  4.凸高為低,凸低為高。在等值線圖上,等值線向高值凸出,則中間的數(shù)值和兩邊相比為低值;等值線向低值凸出,則中間的數(shù)值和兩邊相比為高值。這種方法對所有等值線都適用。

  5.凹坡通視,凸坡不通視。在等高線地形圖中,由高向低,等高線由密變疏為凹坡可通視;等高線由疏變密為凸坡不能通視。

  6.河流向凹,洋流向凸。在等高線圖上,河流的流向和等高線的凸出方向相反,即向凹;在等溫線圖上,洋流的流向和等溫線的凸出方向是相同的,即等溫線往哪個(gè)方向凸,洋流就往哪個(gè)方向流。

  7.凹岸沖刷坡度陡,凸岸堆積坡度緩。較彎曲的河流,由于河水運(yùn)動的慣性,河流對凹岸沖刷嚴(yán)重,凹岸坡度較陡;凸岸流速慢,泥沙堆積,坡度較緩。特別注意曲流處不能用地轉(zhuǎn)偏向力。另外,凹凸岸的判斷必須站在河中來看。

  8.北逆南順,冬逆夏順。從北極上空看地球自轉(zhuǎn)為逆時(shí)針,南極看為順時(shí)針;北印度洋的季風(fēng)環(huán)流,夏季呈順時(shí)針方向,冬季呈逆時(shí)針方向。

  9.低反高同。①受洋流影響,在中低緯度海區(qū),海水等溫線與等鹽度線的凸出方向相反;在中高緯度海區(qū),海水等溫線與等鹽度線的凸出方向相同。②中低緯度海區(qū),海水等溫線與等鹽度線的數(shù)值變化趨勢相反;在中高緯度海區(qū),海水等溫線與等鹽度線的數(shù)值變化趨勢相同。③中低緯度洋流呈現(xiàn)反氣旋型洋流(北半球順時(shí)針,南半球逆時(shí)針);中高緯度洋流呈現(xiàn)氣旋型洋流。

  10.左增右平,右增左平。在三角坐標(biāo)圖上,讀取某一數(shù)軸上的坐標(biāo)時(shí),若該軸的數(shù)值向右增大(即逆時(shí)針增大),則作該軸左軸的平行線,平行線與該軸的交點(diǎn)即為讀數(shù);若該軸的數(shù)值向左增大(即順時(shí)針增大),則作該軸右軸的平行線,平行線與該軸的交點(diǎn)即為讀數(shù)

  高考地理地圖記憶的四大技巧

  1先總后分,按步驟填充

  在填圖訓(xùn)練中,根據(jù)整體——局部——整體的原則,大小圖結(jié)合,按先讀圖,后簡化,最后復(fù)原的程序練習(xí)。即:先看總圖,再出示暗射圖,在腦海中浮現(xiàn)和拼圖;接著簡化填繪、仿制,最后打開地圖冊驗(yàn)證復(fù)原。由于調(diào)動了各個(gè)感官協(xié)調(diào)動作,使地圖知識記得住、記得牢。

  2展開聯(lián)想,圖文配合

  根據(jù)動物的生理反射機(jī)制,對外界接觸的信息做恰當(dāng)處理。采用多辦法刺激,以獲得運(yùn)動記憶和情緒記憶的最佳效果。把抽象的地圖符號化作具體物象激發(fā)聯(lián)想。

  邊看邊記,記憶效率將會大大提高。

  3記看相互交錯(cuò)互動

  記憶地圖的關(guān)鍵點(diǎn)主要應(yīng)放在發(fā)現(xiàn)特征、理解概念、揭示規(guī)律、闡明成因上。只是單單記憶圖形,或是文字,那么,記憶效率將會大打折扣。

  死記硬背文字部分,概念沒有具體形象的支持,也是三分鐘熱度,在大腦中停留的時(shí)間并不長。尤其高青少年階段抽象思維發(fā)展很快,語言表達(dá)能力較強(qiáng),要善于把課本知識活化于地圖之中。

  4知識點(diǎn)要簡化

  對地圖承載的信息要分析、加工、分化、重組;提高其精度;縮小范圍,排除干擾渠道。正確的做法應(yīng)該是:

  (1)從地圖出發(fā),先易后難,如鐵路采取干線為本,樞紐填準(zhǔn),變曲為直的辦法,就易掌握。

  (2)用單色筆和多色彩筆勾畫插圖,然后再和地圖冊對照。這樣循序漸進(jìn),記憶深刻,可起突出重點(diǎn),互相彌補(bǔ)作用。

  (3)對難記內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化,揭示區(qū)域圖的關(guān)鍵點(diǎn),如在圖例練習(xí)課和快速查圖比賽中可不停地揭示。

  (4)抓住文字特征,簡化信號。如記首字,編成順口溜,這樣,省時(shí)省力又好記。
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