如何快速記憶高中英語單詞
詞匯是構(gòu)成語言的三大要素之一，高中要記憶的單詞是比較多，掌握了方法，記憶效率就會高。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于如何快速記憶高中英語單詞，希望對大家有幫助!
高中英語單詞的記憶方法
一、構(gòu)詞法記憶
構(gòu)詞法記憶： 英語是拼音文字，了解一些常用前綴、詞根和后綴，學(xué)習(xí)單詞就仿佛在玩拼字游戲，掌握了游戲規(guī)則，就可以大大提高記憶效率和猜詞能力。包括：前綴記憶、后綴記憶、分組記憶。
二、.邏輯記憶
通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系、詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。
一是把幾個字母看作一個來記。
二是外舊內(nèi)新。
三是外新內(nèi)舊。
三、聯(lián)想記憶：
同根詞聯(lián)想：老師會在教學(xué)過程中介紹常見詞根，學(xué)生在記憶單詞時也要有意識地進(jìn)行同根詞聯(lián)想。
反義詞聯(lián)想：只要是形容詞和副詞的反義詞聯(lián)想 。
主題詞聯(lián)想：多數(shù)單詞在意義上是有聯(lián)系的，它們多屬于同一個范疇或主題，進(jìn)行這樣的聯(lián)想對口語和寫作有極大的幫助。
四、結(jié)合讀音規(guī)則記憶
英語的讀音和拼寫形式是兩套符號，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫是一致的。雙音節(jié)或多音節(jié)的重讀音節(jié)的讀音一般都附和開音節(jié)或閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學(xué)習(xí)多音節(jié)時首先要弄清單詞重讀音節(jié)，做到按音節(jié)背字母單詞。
要記憶單詞，一是要有信心，即暗示自己“我能記住”;二是苦練，下大功夫;三是要摸索適合自己的方法。
五、朗讀背誦記憶
學(xué)習(xí)時一遍接一遍地念，直到熟讀，這種方法，叫朗讀法，也叫誦讀法。對詩詞、外語單詞等高聲朗讀，記憶效果十分好。但誦讀要與背誦想結(jié)合，效果會更好。
六、覆蓋關(guān)鍵部分記憶
先用筆或紙蓋住你認(rèn)為難以記憶材料的內(nèi)容，那些被覆蓋的部分自然 無法看見，而再讀這些材料時，可以想出被蓋的部分是什么內(nèi)容。實(shí)在不能記住，則挪開筆或紙，反復(fù)幾次，便記住了。
快速記憶高中英語語法的方法
一、冠詞基本用法
【速記口訣】
名詞是禿子，常要戴帽子，
可數(shù)名詞單，須用a或an，
輔音前用a， an在元音前，
若為特指時，則須用定冠，
復(fù)數(shù)不可數(shù)，泛指the不見，
碰到代詞時，冠詞均不現(xiàn)。
【妙語詮釋】冠詞是必考的語法知識之一，也是考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數(shù)名詞單數(shù)前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the;③如復(fù)數(shù)名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。
二、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則
【速記口訣】
單數(shù)變復(fù)數(shù)，規(guī)則要記住，
一般加s，特殊有幾處：
【妙語詮釋】①大部分單數(shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)要加s，也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結(jié)尾)，則一般加es; ②以o結(jié)尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe結(jié)尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s;④英語中還有些單詞沒有規(guī)則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名詞所有格用法
【速記口訣】
名詞所有格，表物是“誰的”，
若為生命詞，加“’s”即可行，
詞尾有s，僅把逗號擇;
并列名詞后，各自和共有，
前者分別加，后者最后加;
若為無生命詞，of所有格，
前后須倒置，此是硬規(guī)則。
【妙語詮釋】①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結(jié)尾，則只加“’”;②并列名詞所有格表示各自所有時，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加“’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。
四、接不定式作賓語的動詞
【速記口訣】
三個希望兩答應(yīng)，兩個要求莫拒絕;
設(shè)法學(xué)會做決定，不要假裝在選擇。
【妙語詮釋】
三個希望兩答應(yīng)：hope，wish，want，agree，promise
兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse
設(shè)法學(xué)會做決定：manage，learn，decide
不要假裝在選擇：petend，choose
五、接動名詞作賓語的動詞
【速記口訣】
Mrs. P Black missed a beef bag. (布萊克夫人丟了一個牛肉袋。)
【妙語詮釋】該句話中每個字母代表了一個動詞或短語，這些動詞要求后面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是：
M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，
a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。
高中學(xué)生對單詞背記的3個誤區(qū)
第一，對一種記憶方法過于依賴。單詞成千上萬，任何一種記憶方法，只適用一部分單詞。至于哪個單詞應(yīng)該用那種方法記憶，你也不知道，如果知道了，這個單詞你已經(jīng)記下了。而市面上的詞匯書片面強(qiáng)調(diào)自己方法的好處，包治所有詞匯。其實(shí)不然。有的單詞詞根詞綴記憶好用，有的看單詞的外觀，然后發(fā)揮你的形象思維就記下了，有的單詞通過把讀音漢化就過目不忘。所以千萬不要迷信某一種記憶方法。況且你適合什么記憶方法因人而異。
第二，急功近利可能嗎?可能，一是書很薄，二是你僅僅是要背單詞，而不是為了在各種語境中不加思索或稍加思索就知道它的意思。所以很多人背了三天最多一周，沒信心了。強(qiáng)烈的挫折感打敗了你，于是無疾而終。
第三，把背單詞看成上極其痛苦的事。背單詞前刻意選擇舒適的環(huán)境，這里不能背，那里不能背。一邊背單詞一邊考慮中午吃點(diǎn)什么補(bǔ)充腦力。其實(shí)，學(xué)生可以每天可以背14個小時，但中間要適當(dāng)聽聽音樂，或者到不遠(yuǎn)的超市散散心。學(xué)生應(yīng)該對自己說，背單詞是挑戰(zhàn)大腦極限的樂事
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