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快速記憶物理知識的方法

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快速記憶物理知識的方法

  物理,是一個讓很多人頭痛的學(xué)科,知識點(diǎn)總是記不住,那該怎么辦呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于記憶物理知識的方法,希望對大家有幫助!

  記憶物理知識的方法

  1、系統(tǒng)記憶

  將所記憶內(nèi)容按不同屬性加以歸納,然后分門別類地記住是這些內(nèi)容及其屬性,這樣,能由此及彼、舉一反三,由相關(guān)信息記起要記住的知識。例如初中物理公式中不能用數(shù)學(xué)方法理解的有:勻速直線運(yùn)動的速度公式V=S/t 、物質(zhì)的密度公式ρ=m/V、導(dǎo)體的電阻公式 R=U/I、物質(zhì)的比熱容公式 c=Q/(m·Δt)、燃料的熱值公式q=Q/m。密度、比熱容等都是物質(zhì)本身的物理性質(zhì),與公式中的分子(分母)并無比例關(guān)系。把所學(xué)知識系統(tǒng)化,是增強(qiáng)記憶的有效途徑。

  2、圖像記憶

  圖像是一種形象的直觀語言,它能表達(dá)物理規(guī)律、描述物理過程或表示物理量之間的關(guān)系,能使復(fù)雜的問題變得簡單明了。對于物理圖像要會看、會畫。把物理規(guī)律、過程等用圖像表示出來,能給記憶提供幫助。例如:利用晶體的熔化圖像就容易記住晶體的熔點(diǎn)、晶體在熔化過程中溫度與熱量、溫度與加熱時間的關(guān)系以及在各個加熱階段中的狀態(tài)。

  3、諧趣記憶

  通過讀音的相近或相同把所記內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。諧音、意趣可能與所講的知識風(fēng)馬牛不相干,但因其詼諧、幽默,能使學(xué)生在一笑之余就記住了。例如:電功的公式W=Uit,可用諧音法記作:“大不了,又挨踢”;再如:摩擦起電現(xiàn)象中,與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電,可用諧音法記作:“撥正”(玻正)、“膠布”(膠負(fù)),這樣能輕而易舉記住了摩擦過的玻璃棒帶正電、橡膠棒帶負(fù)電。

  提高物理成績的方法

  (一)注意學(xué)習(xí)效率

  帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上,當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時,就非常主動、格外注意聽,力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法,也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課,不僅能掌握知識的重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法,進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。

  (二)上課

  上課要認(rèn)真聽講,不跑神或盡量少跑神。不要自以為是,要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不能自搞一套,否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后,有了一定的基礎(chǔ),則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學(xué)得越多,自己的東西越多。

  (三)時間

  時間是寶貴的,沒有了時間就什么也來不及做了,所以要注意充分利用時間,而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說,可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時間,睡覺前、等車時、走在路上等這些時間,我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶,這樣重復(fù)地再學(xué)一次,能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難,有的題可能是在散步時想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時會有所突破,找到問題的答案。

  (四)獨(dú)立做題

  要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

  (五)筆記本(糾錯本)

  上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號,以后要經(jīng)學(xué)看,要能做到愛不釋手,終生保存。

  實(shí)用的物理學(xué)習(xí)方法

  一、興趣和堅(jiān)持

  物理是很有趣的,伴隨著有趣的演示實(shí)驗(yàn)和動手實(shí)驗(yàn),一個個意想不到的現(xiàn)象吸引你走入深奧的物理世界,但更多時候,老師為了講清某一物理規(guī)律或物理情景,考慮到知識的整體性和邏輯性,經(jīng)常會進(jìn)行大段講解。這是理解較高層次的知識所必需的,也是物理的“理”性所在,因此課堂氣氛可能不象小學(xué)時那樣“熱烈”,隨著學(xué)習(xí)的深入,物理的簡潔美、邏輯美、對稱美、統(tǒng)一美等更高層次的魅力就會吸引你欲罷不能,對這一過程同學(xué)們應(yīng)該有思想準(zhǔn)備,同時自己要盡快養(yǎng)成這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣和分析問題的方法。

  學(xué)習(xí)是個苦差事,三分鐘熱度人人都有,難在讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。

  二、理解和記憶

  經(jīng)常見到身邊的某位同學(xué)考試時填空、計(jì)算題都對,就是選擇題一錯一連串,原因何在?沒有真正理解和掌握物理概念和規(guī)律,而這正是學(xué)習(xí)物理的首要任務(wù)、重中之重。什么才算是真正理解呢?理解的標(biāo)準(zhǔn)是對每個概念和規(guī)律都能回答出“是什么”、“怎么樣”、“為什么”、“怎么用”等問題,例如“浮力”的概念,我們要搞清楚“浮力是什么?”“浮力怎么樣計(jì)算”“為什么物體會受浮力”“浮力在生活中有哪些應(yīng)用”等等;對一些相近易混淆的知識,要能記住和說出他們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別,突出要素,抓住關(guān)鍵。而建立在理解基礎(chǔ)上的記憶才會事半功倍、水到渠成。

  三、主動和獨(dú)立

  身心處于積極主動狀態(tài)的同學(xué),能夠在課前主動預(yù)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的困難點(diǎn),課堂上注意力集中,大腦要高速運(yùn)轉(zhuǎn),對老師提出的一些問題,要自己去考慮,主動發(fā)言,不要等老師去“灌輸”。在學(xué)習(xí)中要善于提出問題,發(fā)表自己的看法,同時學(xué)會對知識進(jìn)行梳理和重新整合,把雜亂的知識條理化、系統(tǒng)化,將它變成自己的東西。

  一定要獨(dú)立完成作業(yè)。要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,熟能生巧,這是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

  四、觀察和思考

  物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,善于觀察和思考是物理學(xué)習(xí)的重要方法之一,同學(xué)們要學(xué)會有目的的觀察,就是在做實(shí)驗(yàn)之前,聽清楚老師講的為什么要做這個實(shí)驗(yàn),采用什么儀器,儀器如何放置,實(shí)驗(yàn)怎么做,觀察什么現(xiàn)象。還要認(rèn)真思考實(shí)驗(yàn)結(jié)論、過程中有哪些不完善之處,怎么解決或改進(jìn),實(shí)驗(yàn)誤差來源于哪里如何減小誤差等等。長此以往,對物理知識的理解和運(yùn)用能力就會大大提高。


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