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快速記憶英語(yǔ)單詞的方法技巧

時(shí)間: 曾揚(yáng)1167 分享

  巧用“記憶元”法

  “記憶元”概念是某校英語(yǔ)課題組自己提出的一個(gè)概念(自創(chuàng)概念)。全稱是英語(yǔ)單詞記憶元,它是英語(yǔ)單詞記憶的最基礎(chǔ)單位。

  記憶元分三類

  第一類叫做小詞(這些詞本身就是一個(gè)英語(yǔ)單詞),包括兩個(gè)字母和三個(gè)字母以及部分三字母以上再生能力較強(qiáng)的單詞。

  第二類是常見字母組合。

  第三類是英語(yǔ)單詞的前綴、后綴和詞根。

  需要強(qiáng)記的小詞記憶元大約500多個(gè),其中三個(gè)字母的小詞記憶元有300多個(gè)。

  巧用“記憶元”記單詞就是在記憶元的基礎(chǔ)上,運(yùn)用增加字母的方法拓展成其它單詞,進(jìn)行巧記。巧用“記憶元”記單詞,首先要熟記住“記憶元”。

  記憶元數(shù)量有限,而且多是兩三個(gè)字母組成的,記憶起來(lái)相對(duì)難度不大。

  熟記住了記憶元,就可以把它當(dāng)作一記憶單位,進(jìn)行整體記憶,這樣可以縮短所要記憶單詞的長(zhǎng)度,大大減少學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的時(shí)間,減輕記憶負(fù)擔(dān),提高記憶單詞的效率。

  下面舉幾個(gè)例子加以說(shuō)明。

  記憶元:and

  拓展:

  band(樂(lè)隊(duì)、帶子)→brand(品牌、商標(biāo))→grand(宏偉的、神圣的) →grandfather、grandmother(爺爺、奶奶)

  hand(手) →handle(把手、操縱) →candle(蠟燭)

  sand(沙子) →stand(站立) →sandal(涼鞋)

  land(陸地) →island(島嶼)

  記憶元:ear

  拓展:

  hear(聽) →heart(心)

  dear(親愛(ài)的、珍貴的) →near(在附近、靠近) →tear(眼淚、扯) →fear(害怕) →clear(明白的) →blear(模糊的)

  bear(熊、忍受) →pear(梨) →wear(穿著)

  year(年)

  earn(掙錢、獲得) →learn(學(xué)習(xí)) →earth(世界、地球、大地)→early (早)

  gear齒輪,rear飼養(yǎng),sear燒焦,beard(胡須),pearl(珍珠)

  在教學(xué)中,我們要求學(xué)生發(fā)揮想象,將所學(xué)單詞串聯(lián)成一個(gè)故事線索加以記憶。一個(gè)記憶元一般都可以拓展出十幾個(gè)詞。

  五百個(gè)記憶元就可以拓展出三、五千個(gè)單詞,有了三、五千個(gè)單詞做基礎(chǔ),英語(yǔ)學(xué)習(xí)就成了一件簡(jiǎn)單而自覺(jué)的事了。

  同音異形法

  son 兒子sun 太陽(yáng)

  hare野兔hair頭發(fā)

  hear 聽見here這兒

  their 它們的there那兒

  where 哪里wear 穿戴

  great偉大的grate 壁爐

  be是bee 蜜蜂

  guest客人guessed (guess的過(guò)去式)猜

  his他的he's (he is 或 he has的縮寫)

  its它的it's (it is 或 it has 的縮寫)

  road路rode (ride的過(guò)去式)騎(馬,自行車等)

  father父親farther更遠(yuǎn)

  這類單詞不僅在語(yǔ)音測(cè)試中經(jīng)常出現(xiàn),而且在英語(yǔ)口語(yǔ)中和聽力中常常引起混亂,必須從上下文的意思上進(jìn)行辨別。

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