如何開發(fā)右腦記憶的方法

　　一、認(rèn)識右腦的奧秘

　　科學(xué)家對右腦的研究，是最近的事，一九八一年加州理工學(xué)院羅杰.史貝利博士以研究右腦獲頒諾貝爾獎。但是，早在七千年前，瑜伽上師希瓦在喜馬拉雅山區(qū)創(chuàng)立密教，然後分別傳入印度與中國，在中國即為佛教之密宗，密宗的修行，是追求個人意識轉(zhuǎn)變?yōu)楹陀钪嫱庾R，將人類潛在神性轉(zhuǎn)變?yōu)橹粮邿o上之神性的過程。在從前，是少數(shù)密宗修行者秘而不宣的養(yǎng)生秘方，現(xiàn)在，許多醫(yī)學(xué)專家卻希望得這種開發(fā)右腦的秘方，公諸大眾，幫助眾生透過積極正確的思考，得到成功、長壽的一生。

　　右腦究竟隱藏著什么奧秘呢?《超右腦革命》的作者，也就是日本教育學(xué)者七田真指出，右腦比左腦多出四種功能：

　　超高速大量記憶機能。

　　圖像化機能。

　　超高速自動演算機能。

　　共振共鳴機能。

　　善用右腦思考者，能以影像式速讀，能毫無拘束地自由聯(lián)想，能使腦波與宇宙波同頻，在腦內(nèi)靈光一閃，獲得靈感。關(guān)於腦的職司，左腦負(fù)責(zé)知識、知覺等意識層的工作，舉凡理解、推理、判斷、抑制等理性的精神活動，都活躍於左半球，左腦運作時，腦波呈現(xiàn)β波;右腦負(fù)責(zé)感性的潛意識工作，具有視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五感，右腦運作時，腦波呈現(xiàn)α波。其實我們這些感覺都未曾充分發(fā)揮，視力退化得戴眼鏡、噪音使聽力退化、加工食品使味覺退化，五感退化，右腦功能萎縮。要重新開發(fā)右腦，就得靠冥想啟動腦波，喚醒潛意識。

　　據(jù)腦生理學(xué)家的估算，大腦皮質(zhì)有一百四十億個神經(jīng)細(xì)胞，加上小腦，整個腦有一百五十億個細(xì)胞，而一般人只運用了百分之三。所謂運用，就是指腦神經(jīng)細(xì)胞受到外界

　　刺激，會長出芽，再成長枝(即神經(jīng)元)，與其他腦細(xì)胞所延伸出來的枝結(jié)合，形成突觸，使腦細(xì)胞之間相互連絡(luò)，形成連絡(luò)密切的資訊網(wǎng)路。想想，腦內(nèi)有百分之九十七的神經(jīng)元處於未使用狀態(tài)，我們何其暴殄天物啊!幸好，調(diào)整腦波，使右腦細(xì)胞活絡(luò)起來，可以彌補這項缺憾。

　　所謂的腦波，原自腦細(xì)胞在執(zhí)行工作時，會形成如電波般的能量，一般稱為「腦波」。運用腦波電力測量器測得腦波有四種：

　　β波：十四～三十赫茲，在緊張狀態(tài)時呈現(xiàn)，俗稱緊張腦波。

　　α波：八～十三赫茲，身心放松時呈現(xiàn)，俗稱輕松腦波。

　　θ波：四～七赫茲，介於熟睡與覺醒之間的假睡狀態(tài)時呈現(xiàn)，俗稱打盹腦波，又稱佛陀腦波，據(jù)說釋迦牟尼開悟時，就出現(xiàn)這種腦波。

　　δ波：?.五～三.五赫茲，在熟睡中呈現(xiàn)，屬於無意識世界。

　　人類的幼年期，大約三歲以前，是運用α腦波作右腦思維的，三歲左右，開始學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)各種知識，主判斷、邏輯思維的左腦漸漸發(fā)達(dá)，右腦的能力逐漸封存起來，只有極少數(shù)的人會繼績開發(fā)，如科學(xué)家、藝術(shù)家等從事創(chuàng)造性工作的成人，仍然積極地開發(fā)右腦，使靈感源源不斷地流入腦內(nèi)。試看中國偉大的詩圣杜甫曾云:「讀書破萬卷，下筆如有神」，那種下筆如有神，就是右腦將所吸收的資訊融合消化之後，在腦內(nèi)展現(xiàn)的靈光。所以，許多作家寫下作品之後，有時會驚嘆，彷佛有神力相助，平時的自己是不可能寫出這樣絕妙的作品。寫《浮士德》、《少年維特的煩惱》之西德名作家哥德也有類似的經(jīng)驗：他說:「靈感突然在心里涌現(xiàn)，作品在一瞬之間就完成了。好像本能地作夢那樣，被驅(qū)策著當(dāng)場寫下來的感覺?！惯@就是創(chuàng)作家運用右腦思考，現(xiàn)身說法的實證。

　　創(chuàng)造力不應(yīng)該只是科學(xué)家、藝術(shù)家的專利，每個人的生活中隨時需要創(chuàng)造力，幫助你在技窮之時，腦袋里靈光一閃，想出好點子，解決難題，開創(chuàng)愉快的生活。

　　二、開發(fā)右腦、運用創(chuàng)造思維的秘方

　　要開發(fā)右腦，最重要的方法，是先作適當(dāng)?shù)纳眢w柔軟運動，也就是瑜伽所謂的「體位法」，按摩身體各內(nèi)分泌腺，以產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的荷爾蒙，再運用靜生冥想術(shù)、丹田呼吸法以調(diào)整腦波。當(dāng)腦波維持介於α與θ腦波之間的七.五赫茲時，就和宇宙的波動同頻，則前所述和宇宙共振共鳴、圖像化、高速計算、大量記憶的功能都可以顯現(xiàn)，就可以達(dá)到所謂「第六感」、「心靈感應(yīng)」、「第三

　　只眼」的境界。

　　當(dāng)然，瑜伽的體位運動較為專業(yè)，一般人可透過柔軟體操先暖身，然後再靜坐，坐時無論雙盤腿、單盤或自然隨意盤坐都無妨，重要的是讓自己保持心情愉快，全身放輕松，然後舌尖抵著上齒齦，使口齒自然生津;并作深呼吸。先深吸一口氣，可以自行數(shù)八下，使氣由腹腔充滿至胸腔，再吐氣至胸腹凈空。

　　同時，腦海中開始冥想，冥想的方式有許多種，較專業(yè)的是在冥想中默誦梵咒，以開啟分泌優(yōu)質(zhì)荷爾的內(nèi)分泌腺，一般人則可在愉悅的心情中冥想圓月的形象，由額頭眉心處流入體內(nèi)，想像自己與宇宙合而為一，也可以使腦波降至七.五赫茲，使腦內(nèi)有第三只之稱的松果體分泌出「β內(nèi)啡呔」等二十幾種優(yōu)質(zhì)的荷爾蒙，又叫作「快樂荷爾蒙」、「腦內(nèi)嗎啡」。這些荷爾蒙可以激發(fā)潛能，也可以增加免疫力，甚至治病。有些選手為了激發(fā)自己運動的潛能，賽跑選手冥想自己賽跑獲勝的景象、高爾夫球選手冥想揮桿成功的景象，往往在比賽時，心情愉快，信心十足，克服了緊張，達(dá)到預(yù)期的成功。至於運用冥想治療疾病的例子，如日本室町時代白隱禪師所用的「軟酥法」，即冥想自己頭上頂著一塊由乳酪、冰淇淋混合成如豆腐般的東西，然後一邊深呼汲，一遏冥想那塊軟酥被頭頂蒸融，軟酥融化，侵入腦細(xì)胞、頸部、肩部，到達(dá)患病部位的深處，融化身上的有害物質(zhì)，然後由腳底排出黑色的液體。每次冥想，滲出的物質(zhì)漸漸由黑轉(zhuǎn)向至透明，於是身上的惡源盡除，然後不藥而完全恢復(fù)健康。

　　冥想術(shù)成敗與否，就在於能否集中注意力，心情保持愉快，以使右腦活絡(luò)，分泌出快樂荷爾蒙。如果在冥想中產(chǎn)生懷疑、不信任、緊張等情緒，腦波升為β緊張波，腦下垂體會分泌俗稱「不安荷爾蒙」、「毒素荷爾蒙」的「去甲腎上腺素」，會抑制快樂荷爾蒙的分泌，也降低了免疫力和創(chuàng)造力。

　　除了靜坐冥想之外，一般生活中處理事務(wù)時，若能充分運用創(chuàng)造思維，可以達(dá)到四兩撥千金的高效率。早在一九三六年，美國通用電氣公司即開設(shè)課程以訓(xùn)練員工的創(chuàng)造力，一般常用的有1、解凍歸零思考術(shù)，2、腦力激蕩思考術(shù)，3、查核表思考術(shù)，4、屬性列舉思考術(shù)，5、強迫組合思考術(shù)，6、型態(tài)綜合思考術(shù)，7、糾合術(shù)，8、自由聯(lián)想思考術(shù)，這些思考有一種特質(zhì)，就是不按牌理出牌，不強調(diào)邏輯思考，而注重在開放、自由、愉快的氣氛中，運用右腦作擴散思考，在團體討論或個人思考時，先不作價值判斷，等累積相當(dāng)數(shù)量的點子，才作綜合的評監(jiān)。

　　像美國奧斯朋博士於一九三七年提倡的腦力激蕩術(shù)，主張以四人至十二人的小團體進行討論，主持人必須風(fēng)趣幽默地帶動愉快的氣氛，鼓勵大家不怕標(biāo)新立異地自由聯(lián)想，多多益善，但是在他人發(fā)表創(chuàng)意的過程中，不宜作負(fù)面評價。因為創(chuàng)造思維有四個歷程，即準(zhǔn)備期、蘊釀期、豁朗期、驗證期，無論是儲備學(xué)識、增加生活體驗、培養(yǎng)愉快心情，都是處於準(zhǔn)備的階段，一旦儲備的資訊進入右腦加以蘊釀，往往會產(chǎn)生靈光一閃，就連到了豁朗期，然後發(fā)表文字的新作品、企業(yè)的新點子或科學(xué)的新發(fā)明，供他人評監(jiān)，是為驗證期。在創(chuàng)造思考的歷程中，最忌諱太早下判斷，尤其是作負(fù)面評價，評價本身是運用了腦波，會使得提出創(chuàng)意的人受挫，腦中也升起β緊張波，於是就扼殺了創(chuàng)意的小火苗。這種思考法，不但於團體中運用，個人也可以運用，個人先發(fā)現(xiàn)問題，在腦海中自由聯(lián)想解決的點子，如果因缺乏自信而否定自己的點子，右腦的快樂荷爾蒙很快就被左腦的不安荷爾蒙封殺。

　　所以，要運用創(chuàng)意思考，只要能自我肯定，那么，無論是自己作獨立思考或參與團體討論，才能接納自己，也接納別人，會贊美別人、肯定別人，其實，正確而富有創(chuàng)意的思維，可以導(dǎo)引出積極而正確的人生態(tài)度。

　　三、營造智慧、健康、成功的新生活

　　開發(fā)右腦、運用創(chuàng)造思維，其實就是先要使身心輕松，保持愉快，集中注意力於思考的焦點，并且樂於贊美別人、樂於行善助人，使腦內(nèi)產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的荷爾蒙，增加創(chuàng)意，增加免疫力，大腦，實在是激發(fā)潛能、制造創(chuàng)意的工廠，也是使人健康、長壽的好醫(yī)生。

　　大腦生理學(xué)家指出：人類的頭腦須二十五年才發(fā)育完成，而脊椎動物的壽命是腦部發(fā)育年限的五倍，也就是人可以活到一百二十五歲，如果能運用正確的思維，善保身心的健全，那么，智慧、健康、長壽、成功的新生活，就展現(xiàn)在大家的眼前，而歡樂、和諧的廿一世紀(jì)，也是可以期待的。當(dāng)然，一切仍有待教師和父母們，與孩子共同努力，使心靈改革、腦內(nèi)革命、創(chuàng)造力思考成為全民運動。