提示：現(xiàn)代社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，而右腦是人類(lèi)先天的記憶寶庫(kù)，是創(chuàng)新能力的源泉。下面為大家介紹色彩開(kāi)發(fā)孩子右腦的圓領(lǐng)款法。

　　色彩激發(fā)右腦潛能

　　將西方豐富的色彩關(guān)系,應(yīng)用于右腦潛能激發(fā),是兆順右腦開(kāi)發(fā)畫(huà)的一種標(biāo)志性特色。他的作品為教育服務(wù),既有益于學(xué)生的身心健康與右腦潛能激發(fā),更具有一定的藝術(shù)審美價(jià)值。色彩心理學(xué)研究表明,色彩對(duì)視覺(jué)乃至心理都有很大的影響作用。如果在大多數(shù)時(shí)間里,視野內(nèi)某塊平面的色彩屬于光譜的中段色彩,在其他條件相符合的情況下,眼睛的疲勞程度會(huì)最小。

　　此外,繪畫(huà)的顏料調(diào)配有芳香氣味,如茉莉花香,聞到花香,會(huì)使人頓覺(jué)心曠神怡,精神振奮,思維變得敏捷。心情焦慮的學(xué)生,賞畫(huà)聞香,會(huì)產(chǎn)生愉快質(zhì)感,忘卻煩惱、壓力和憂愁。

　　頗有心得出書(shū)教學(xué)

　　針對(duì)孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題,兆順右腦激發(fā)畫(huà)開(kāi)發(fā)了不同系列:孩子學(xué)習(xí)時(shí)精神不集中,通過(guò)觀看兆順右腦激發(fā)畫(huà)可以提升注意力。孩子休息不好,經(jīng)常失眠,可以在臥室懸掛兆順右腦激發(fā)畫(huà)藍(lán)色系列。孩子吃飯不好,沒(méi)有食欲,可以觀看兆順右腦黃色系列,孩子書(shū)房臥室不朝陽(yáng)、寒冷、潮濕,可懸掛兆順右腦激發(fā)畫(huà)紅色系列。日前,李兆順將自己的研究成果和作品結(jié)集成冊(cè),出版了《看一眼就能成天才—李兆順右腦潛能激發(fā)畫(huà)》。

　　繽紛色彩之璀璨。

　　從藝術(shù)與學(xué)術(shù)本身出發(fā),思考和解決藝術(shù)與科學(xué)關(guān)系互融的本位問(wèn)題,特別是對(duì)藝術(shù)視感的本體問(wèn)題的思考,已超越了畫(huà)家所涉及的內(nèi)容。孩子注意力不集中怎么辦?孩子休息不好,經(jīng)常失眠怎么辦?兆順右腦開(kāi)發(fā)畫(huà)顏料經(jīng)過(guò)科學(xué)調(diào)配,色彩獨(dú)特,是李兆順基于對(duì)物理學(xué)和繪畫(huà)藝術(shù)多年潛心研究的成果,是將色彩心理學(xué)應(yīng)用于繪畫(huà)藝術(shù)中的最佳實(shí)踐。

　　李兆順,臨邑人,清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者,中國(guó)國(guó)家書(shū)畫(huà)院副院長(zhǎng)、一級(jí)美術(shù)師,自然科學(xué)畫(huà)創(chuàng)始人。1992年在研習(xí)傳統(tǒng)繪畫(huà)的基礎(chǔ)上,開(kāi)始對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)新,獨(dú)創(chuàng)自然科學(xué)畫(huà)。其作品多次參加科學(xué)與藝術(shù)國(guó)際作品展等大展,并獲藝術(shù)成就獎(jiǎng),海峽兩岸書(shū)畫(huà)大賽金獎(jiǎng)、世界文藝終身成就金獎(jiǎng)。

　　中國(guó)畫(huà)也能炫彩

　　幾千年來(lái),中國(guó)畫(huà)并沒(méi)有把色彩推到一個(gè)突出位置來(lái)對(duì)待。然而,臨邑畫(huà)家李兆順卻打破傳統(tǒng),敢于創(chuàng)新,大膽將色彩心理學(xué)、現(xiàn)代科技手段運(yùn)用到繪畫(huà)中,充分調(diào)動(dòng)視覺(jué)和心理感受,使觀畫(huà)者在欣賞色彩美的同時(shí),得到內(nèi)心的平和愉悅,從而減輕壓力,提高注意力,最終達(dá)到以畫(huà)療心的目的。

　　兆順右腦開(kāi)發(fā)畫(huà)顏料經(jīng)過(guò)科學(xué)調(diào)配,色彩獨(dú)特,是將色彩心理學(xué)應(yīng)用于繪畫(huà)藝術(shù)中的實(shí)踐。十幾年前,吳冠中和李政道第一次跨界攜手,共論“科學(xué)與藝術(shù)”的結(jié)合,兩位泰斗的倡導(dǎo)引起了坊間眾多關(guān)注。而在潛心研究藝術(shù)與右腦開(kāi)發(fā)的畫(huà)家李兆順看來(lái),這種跨界融合乃是大勢(shì)所趨,他創(chuàng)立了自然右腦開(kāi)發(fā)畫(huà),著重于青少年腦潛能開(kāi)發(fā)。