照相記憶能力是右腦的能力，照相記憶能力是人生來(lái)具備的。用進(jìn)廢退，大多數(shù)人的這種能力退化了。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于什么叫做照相記憶，希望對(duì)你有幫助!

　　什么叫做照相記憶

　　照相記憶利用右腦的圖像記憶功能，以及右腦海馬組織瞬間捕捉信息的功能，可以讓記憶事物變得輕松簡(jiǎn)單，它將所有信息轉(zhuǎn)化為圖像，像照相機(jī)拍照一樣，“喀嚓”一下攝入大腦定格成為一張圖像，永久保留在腦海里，隨用隨取，并且能夠根據(jù)需要重新整合信息。通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，激活且使用“右腦海馬照相記憶功能”，孩子將文字變成圖形進(jìn)行記憶，記識(shí)文字就像拍照一樣，記得又快又多又牢。

　　照相記憶能力

　　一般人對(duì)于照相記憶能力的理解，大概就是擁有像照相機(jī)那樣的記憶方式，“喀嚓”一下，就立刻把一整頁(yè)書(shū)的內(nèi)容拍下來(lái)，需要的時(shí)候就可以隨時(shí)從大腦中調(diào)出來(lái)。這是一個(gè)需要不斷訓(xùn)練學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多孩子能訓(xùn)練成，記憶效果比以前增加很多的，但真正達(dá)到如照相一下幾秒就拍的很完整的是很少的，那么，是否真的有人練成了這種能力呢?

　　世界之大，無(wú)奇不有，我們不排除古今中外有人擁有這樣的神奇本領(lǐng)。我們學(xué)生中有的可以達(dá)到幾秒鐘記住一首詩(shī)的能力，大部分所說(shuō)的“照相記憶”，更多的是一種比喻，用來(lái)比喻說(shuō)一個(gè)人可以記得很快、并且記得很清晰，不容易忘記。而并不是說(shuō)能夠確切地訓(xùn)練出“喀嚓”一下就能連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有差錯(cuò)的照相記憶能力。

　　當(dāng)然，古今中外，確實(shí)也有不少的例子提到，某某人能夠看一遍，就把整本書(shū)的內(nèi)容一字不差地記下來(lái)了。然而，是否能夠像照相機(jī)那樣，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都能記清楚，或者說(shuō)這種能力是否能夠運(yùn)用在一起資料之中(例如毫無(wú)規(guī)律的數(shù)字或毫無(wú)意義的符號(hào))，那就不得而知了。甚至，這種能力是否能夠隨時(shí)隨地用出來(lái)，那就更加無(wú)法考究了。

　　相比而言，七田真所說(shuō)的“波動(dòng)速讀”能力，倒是比較確切能訓(xùn)練出來(lái)的(當(dāng)然，也是小孩比較容易訓(xùn)練)。

　　訓(xùn)練照相記憶的方法

　　凝視繪畫(huà)

　　家長(zhǎng)們引導(dǎo)寶寶們，將左手的食指，舉到大約距離眼睛30厘米處，然后，讓寶寶凝視自己的這個(gè)手指大約有5秒鐘，接下來(lái)就是讓寶寶們，在自己的腦中呈現(xiàn)出關(guān)于食指的圖像。

　　就根據(jù)上面的這個(gè)動(dòng)作提示，如此反復(fù)兩三次，最后用鉛筆把食指的圖像在紙上畫(huà)下來(lái)。

　　其他事物訓(xùn)練

　　就根據(jù)上面的這個(gè)提示，家長(zhǎng)們給寶寶們訓(xùn)練完了自己的食指訓(xùn)練之后，寶寶們的注意力也會(huì)有一定程度的提高，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們就可以給孩子們帶來(lái)其他事物的這種訓(xùn)練，可以換成草莓、橘子、檸檬的圖像訓(xùn)練，這些訓(xùn)練，都可以很好地訓(xùn)練寶寶右腦的照相記憶能力。

　　有效地激活右腦

　　孩子們有了上面基礎(chǔ)的訓(xùn)練之后，家長(zhǎng)們就可以帶寶寶們?nèi)⒂^一些展覽館等，在展覽的過(guò)程中，寶寶們將欣賞到的畫(huà)面，通過(guò)照相記憶的形式，在自己的大腦中形成一個(gè)畫(huà)面，接下來(lái)，最好能夠?qū)⑦@個(gè)畫(huà)面畫(huà)下來(lái)，如此，寶寶的右腦會(huì)被充分激活。