右腦的存儲(chǔ)量是左腦的1萬倍，開發(fā)右腦有助于提高記憶力，同時(shí)，右腦開發(fā)，對(duì)孩子智力發(fā)展有很大影響。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于開發(fā)小孩右腦記憶力的方法，希望對(duì)你有幫助!

　　如何開發(fā)小孩右腦記憶力的方法

　　1.讓孩子感受不同的空間

　　這個(gè)也稱為空間識(shí)別能力的訓(xùn)練，就是把孩子放在不同的空間里讓他們?nèi)ジ惺?。比如改變帶孩子上學(xué)的路線，讓他們接觸不同的道路和景物。也可以在教孩子看動(dòng)物書認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí)，把小動(dòng)物擋住一半，讓孩子想象另一半的樣子?；蛘甙岩恍┨欠旁谧雷由?，讓孩子用眼睛看，猜一下有多少顆。這些小事情小游戲都能夠鍛煉孩子的空間想象能力。

　　2.和孩子一起逛商場

　　逛商場對(duì)爸爸媽媽來說是一件非常普通的事情，其實(shí)商場也是個(gè)教孩子日常知識(shí)的好地方。商場里的東西種類豐富，孩子能夠?qū)W到很多東西。帶孩子逛商場的時(shí)候，爸爸媽媽可以讓孩子挑選自己喜歡的東西，在這個(gè)過程中教會(huì)孩子如何衡量和判斷一個(gè)東西，提高孩子挑選商品的能力，刺激孩子右腦的發(fā)育。

　　3.讓孩子多爬，給孩子梳頭

　　小寶寶到了一定的時(shí)期就喜歡到處爬，這個(gè)時(shí)期爸爸媽媽在保護(hù)好孩子安全的同時(shí)應(yīng)該讓孩子多爬，因?yàn)榕佬心軌蝈憻捄⒆拥纳眢w平衡能力，增加孩子的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。等孩子再長大一些時(shí)，爸爸媽媽也可以經(jīng)常用手或梳子輕柔地梳理孩子右側(cè)的頭發(fā)，刺激頭皮，加快血液循環(huán)。

　　4.訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力

　　玩積木、捏橡皮泥、剪東西、抓玩具、玩石子等等小游戲都是年歲比較小的孩子很喜歡玩的，爸爸媽媽可以多鼓勵(lì)孩子玩這些動(dòng)手比較多的游戲，增加孩子手指的靈活性，同時(shí)促進(jìn)孩子右腦的發(fā)育。

　　5.讓孩子自行摸索益智玩具

　　益智玩具主要以拼插、組裝、游戲等活動(dòng)形式為主，是開發(fā)右腦的最佳工具。電腦游戲機(jī)也可以鍛煉孩子的右腦，爸爸媽媽可為孩子選擇一些以圖形為主的游戲，如想象游戲、猜圖游戲等。買新玩具后，爸爸媽媽也沒有必要按說明書告訴孩子應(yīng)該怎么玩，可以放手讓他們自己去摸索。

　　6.讓孩子學(xué)習(xí)外語

　　常說越早學(xué)語言越好，因?yàn)楹⒆訉W(xué)語言比成人容易。孩子學(xué)一種語言只需啟動(dòng)左腦，而同時(shí)學(xué)幾種語言，可以很好地幫助孩子啟動(dòng)右腦。但是也不要讓孩子學(xué)習(xí)太多門語言，在學(xué)習(xí)母語的同時(shí)，為孩子挑選一、兩門他們感興趣的外語來學(xué)習(xí)就行。

　　7.陪孩子聽音樂

　　音樂也能很好地促進(jìn)孩子的右腦。準(zhǔn)媽媽做胎教也大多以音樂為主，尤其是一些古典音樂和鋼琴曲，可見音樂對(duì)孩子的大作用。聽鋼琴曲時(shí)爸爸媽媽可以讓孩子用左手模仿按琴健的動(dòng)作，聽小提琴時(shí)也可以讓孩子模仿壓琴弦的作，這些都會(huì)對(duì)孩子右腦的發(fā)育起到很好的促進(jìn)作用。孩子在做其它事情的時(shí)候，爸爸媽媽也可以播放音樂來營造一個(gè)特別的氛圍。

　　8.帶孩子看畫、畫畫

　　右腦對(duì)繪畫有一種感知能力。而且，繪畫還能夠鍛煉孩子的觀察能力，陶冶孩子的情操。平時(shí)爸爸媽媽可以帶孩子去參觀一些花展、盆景展，讓孩子直接接觸自然景觀。有年紀(jì)很小的孩子只會(huì)亂涂亂畫，但這也是一種綜合訓(xùn)練，因?yàn)楹⒆涌梢酝ㄟ^畫的過程對(duì)右腦進(jìn)行刺激。

　　9.陪孩子觀看體育比賽

　　體育比賽中每一個(gè)驚險(xiǎn)的動(dòng)作或鏡頭，都會(huì)給右腦帶來許多豐富的畫面想象。爸爸媽媽可以啟發(fā)孩子根據(jù)賽場上的變化讓孩子猜想和預(yù)測接下來可能出現(xiàn)的情況。這能夠鍛煉孩子右腦，提高孩子的形象思維能力。

　　10.帶孩子做體育運(yùn)動(dòng)

　　右腦對(duì)于運(yùn)動(dòng)中的形象感知與細(xì)胞激發(fā)反應(yīng)會(huì)更加強(qiáng)烈。孩子大都喜歡運(yùn)動(dòng)，爸爸媽媽可以每天帶孩子運(yùn)動(dòng)半個(gè)小時(shí)，并且在做運(yùn)動(dòng)時(shí)讓孩子多動(dòng)左手，刺激右腦。

　　11.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)

　　讓孩子學(xué)會(huì)做家務(wù)不僅能為孩子以后的生活自理能力打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也可以刺激孩子右腦的發(fā)育。媽媽可以把孩子弄亂的玩具和房間與孩子一起打掃，而不是自己一個(gè)人把活全干完。也許孩子尚不能分清一些物品，也不知道如何分類擺放，這時(shí)只要媽媽耐心地多教孩子幾次，孩子就會(huì)做得很好。

　　12.給孩子講睡前童話

　　童話故事可以引發(fā)孩子進(jìn)入一個(gè)幻想的境界，聽故事時(shí)他們會(huì)把自己帶入角色中，這可以很好地促進(jìn)孩子右腦形象思維的發(fā)育。所以在睡前，爸爸媽媽們可以經(jīng)常給孩子講些童話故事。孩子的大腦在睡前會(huì)進(jìn)入一個(gè)放松的狀態(tài)，所以晚上講故事的效果要比白天好。

　　右腦開發(fā)能提升孩子的哪些能力

　　右腦記憶能力用照相記憶吸收知識(shí)

　　人的認(rèn)知基礎(chǔ)依賴于大量信息的儲(chǔ)存，而儲(chǔ)存大量的信息必須依靠驚人的 記憶力。在人的大腦里有一個(gè)海馬功能區(qū)，具有照相記憶的功能，位于右腦舊皮質(zhì)層與=葉的中端，善于記憶圖像和字符串。

　　海馬區(qū)的記憶特點(diǎn)是能將所有信息像照相機(jī)拍照一樣，“喀嚓”一下攝入大腦成為一張圖像永久保留在腦海里，隨用隨取，并能根據(jù)需要重新整合形成其他記憶，可以讓記憶事物變得輕松簡單。

　　右腦專注能力孩子專注學(xué)習(xí)的秘密

　　在人的大腦里，專注力是由右腦邊緣處的前庭器官?zèng)Q定的，信息必須經(jīng)過外耳到內(nèi)耳到前庭，然后順利地在大腦皮質(zhì)層內(nèi)作出良好回應(yīng)才能集中注意力。這個(gè)過程做的好孩子就說明其專注程度高，否則就被稱為注意力不集中。

　　如果把腦波調(diào)整到α波狀態(tài)，這時(shí)潛意識(shí)中的強(qiáng)大自控能力就會(huì)被激發(fā)出來，促使大腦對(duì)這個(gè)事物引起關(guān)注，如同我們對(duì)準(zhǔn)某一事物聚焦拍照一樣，將這些信息快速地集中起來，專注能使學(xué)習(xí)和記憶效果大大提升，專注力強(qiáng)的孩子記憶力才更加出色。

　　懂得觀察是培養(yǎng)興趣的第一步

　　觀察力受制于空間感知的影響，開發(fā)右腦，激活眼內(nèi)的錐狀細(xì)胞，瞬間在 大腦中形成思維影像，如同我們攝像機(jī)的放大推進(jìn)功能，拍攝一片葉子，從遠(yuǎn)及近，從模糊到清晰，從宏觀到細(xì)微，這片葉子上的經(jīng)脈紋路都清晰鮮明。

　　兒童具備了良好的觀察能力，能明察秋毫，善于抓住事物特征和本質(zhì)。只要加以引導(dǎo)教育，就能讓孩子在生活中保持這種狀態(tài)。

　　善于發(fā)現(xiàn)問題的孩子最聰明

　　與思維能力密切相關(guān)的是人腦中的額葉部分，擁有發(fā)達(dá)額葉的人，思維活 躍，看問題不片面，能從不同角度整天地看待事物。善于思考的人，常常在睡夢里有出乎意料地驚人發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是勤于思考念念不忘，無意間打通記憶回路的緣故。

　　孩子如果善于思考，那么做事情就有條理、分輕重緩急，懂得把握時(shí)機(jī)從關(guān)鍵處著手，不走太多彎路，孩子在成長中能不斷發(fā)現(xiàn)問題的糾結(jié)所在，能自主自立，家長也放心。

　　天才都具備優(yōu)秀的想象力

　　天才的想象力通常都很驚人，他們出色的發(fā)明和優(yōu)秀的創(chuàng)造無不是依靠形 象思維完成的，愛因斯坦提出宇宙相對(duì)論、牛頓從一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，都是想象力引導(dǎo)的產(chǎn)物。

　　但凡天才都是從小開始培養(yǎng)想象力。擁有豐富的想象力讓孩子對(duì)事物的探索欲望強(qiáng)烈。孩子的興趣提高，求索精神增強(qiáng)，思維更加活躍，善于尋找對(duì)策，創(chuàng)造力比其他人更勝一籌!