利用想象力提高記憶能力

四. 考慮不同的情況。在做事前，應(yīng)對可能發(fā)生的事情有所預(yù)料，并采取相關(guān)對策。比如兩個棋手下棋，水平高的就要考慮自己走一手棋后，對方該怎么走。如果對方走馬怎么辦，如果對方走車怎么辦，如果對方出殺招該怎么辦。如果對于對方的種種走法不加考慮的話，那是無法提高自身的棋力的。國際象棋、圍棋也是如此，國際象棋冠軍卡思帕羅夫能夠同每秒運(yùn)行數(shù)萬億次的“深藍(lán)”一較高下;職業(yè)圍棋選手李昌鎬、常昊這樣的高手不僅能夠在走每步時考慮種種情況，甚至能把這種考慮延伸到百步開外，他們發(fā)達(dá)的想象力著實(shí)令人嘆為觀止。

　　另外，一個打入敵方的特工人員，更要考慮種種情況。他要考慮當(dāng)敵人盤問自己時該怎么回答，當(dāng)敵人故意考驗(yàn)自己時該怎么辦，當(dāng)與敵人在一起時卻遇到不明真相的自己人該怎么辦，等等。只有反復(fù)在頭腦里想象過這些情況，特工人員才可能保護(hù)好自己并且完成好任務(wù)。

　　一個工程師設(shè)計電梯時，工程師也要考慮種種情況。比如當(dāng)電梯停在8樓時，15樓有人摁紐之后，9樓又有人按鈕，這種情況該怎么處理;當(dāng)上升的電梯正要運(yùn)行到9樓時，7樓和13樓的人同時按鈕怎么辦;當(dāng)同一樓層有人連續(xù)按動了好幾次的按鈕該怎么辦…等等。電梯并非是高科技產(chǎn)品，但我們?nèi)钥煽吹诫娞莸脑O(shè)計具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性。

　　再比如古代一個帶兵打仗的將領(lǐng)，當(dāng)他安營扎寨時，必須考慮各種情況的發(fā)生，如敵人派奸細(xì)混入怎么辦，如敵人夜襲怎么辦，如敵人火攻怎么辦，如敵人騷擾怎么辦，等等。這些情況都應(yīng)在頭腦中進(jìn)行模擬，然后制定出一個較為完善的駐扎方案。如果毫不考慮，一旦有情況發(fā)生，則會手忙腳亂、自亂陣腳。

　　而在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，情況更為復(fù)雜，無論攻防都需要考慮更多的因素。朱可夫在指揮氣勢恢弘的斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)時，他要在頭腦中反復(fù)地演練攻防的場景，反復(fù)地考慮敵方會采取什么樣的行動，以確定自己的兵力該如何配置，防御該如何展開。 而敵方將領(lǐng)也在絞盡腦汁地考慮如何能進(jìn)攻得手。雙方的較量從某種程度上來說，就是各自統(tǒng)帥的想象力的較量。最后，朱可夫更勝一籌，不但成功地挫敗了德軍的進(jìn)攻，而且還指揮蘇軍成功地轉(zhuǎn)入了反攻。

　　五.在頭腦中展開故事情節(jié)。小說家、科幻作家、編劇、導(dǎo)演的想象力主要是這一類型的，他們要在頭腦中考慮人物的音容笑貌，想象故事的發(fā)生發(fā)展，這是一種比較標(biāo)準(zhǔn)的“在頭腦中模擬事情發(fā)生發(fā)展”的想象力形式。

　　我們注意到，許多事情所需要的想象力實(shí)際上并不是單一的形式，而是表現(xiàn)出很多形式，比如上面足球教練，他既要能在頭腦中演練戰(zhàn)術(shù)組合，也要考慮比賽過程中出現(xiàn)的種種情況。而作家不僅要能在頭腦中展開故事情節(jié)，其還需要在動手寫作時進(jìn)行詞語的排列組合以形成順暢的語句，還要反復(fù)在頭腦中模擬整個小說的結(jié)構(gòu)該如何搭配。其他如電影導(dǎo)演、總工程師、戰(zhàn)役的統(tǒng)帥等等都是如此。

　　以上所談及的各種想象力的形式并不能涵蓋所有的想象力，但不管是怎樣形式的想象力，它們都有一個共同的特征，那就是在頭腦中模擬事物的形象、模擬事情運(yùn)行，以及在頭腦中反復(fù)做實(shí)驗(yàn)。

　　四.關(guān)于想象力的一些技巧

　　從上面可以看出，想象力的運(yùn)用是需要腦力的耗費(fèi)的，也就是說形成一個方案要進(jìn)行大量的搜索、聯(lián)想以及反復(fù)組合等等思維形式。這些耗費(fèi)過大的話，會令頭腦的運(yùn)行空間發(fā)生“內(nèi)存溢出”的現(xiàn)象，也就是說運(yùn)行空間不夠了，運(yùn)行不過來了。因此，有必要在運(yùn)用想象力時采用一些技巧，以使得我們的想象力更有效率。比如說，在進(jìn)行搜索聯(lián)想時為不致使搜索的范圍過大，可以優(yōu)先搜索與我們距離很近、就在手邊或很方便采用的東西，這樣就大大減少了搜索范圍。比如司馬光的故事，他即是采用了身邊的一塊石頭解決了問題。

　　另外，前面說的“組合方式”，如果需要組合的要素太多，則最后的組合無疑是個非常巨大的數(shù)目。這會使頭腦不堪重負(fù)，頭腦的運(yùn)行空間不足以運(yùn)行這些變化。但如果我們注意到許多組合是無效的，那就不要考慮這些組合。我們只需要考慮有效的組合就可以了。比如，有這樣一道智力題：

　　將下列拼音字母拼出一個屬于首飾的兩個字詞語

　　i a g i n l a x n

　　顯然，這些字母如果進(jìn)行任意組合，其組合數(shù)目是非常龐大的。我們的頭腦在短時間內(nèi)進(jìn)行這樣大量的組合是有一定困難的。但如果我們注意到其中的聲母x及l(fā)僅能放在拼音的首部，那我們只要尋找拼音開頭為x及l(fā)的拼音組合就可以了，而對于開頭不為x及l(fā)的拼音組合我們可以不予考慮，顯然以這兩個字母開頭的拼音組合數(shù)目就比總的組合數(shù)大大減少了，這樣我們就會相對容易地就確定出“項(xiàng)鏈”兩個字。

　　前面所談的一種想象力形式是“考慮種種情況”，而如果要考慮的情況過多的話，這時應(yīng)該將這些情況適當(dāng)?shù)胤诸惢驐l理化一下。比如上面的電梯設(shè)計，對于停在8樓的電梯，工程師要考慮9樓有人按鈕，10樓也有人按鈕，12樓有人按鈕;他還要考慮7樓有人按鈕，5樓有人按鈕。這時我們可以將這些情況歸類為更高的樓層有人按鈕，以及更低的樓層有人按鈕。這樣就簡化了情況。同樣在下象棋時，當(dāng)考慮對手可能要走哪一步時，顯然對方有太多的選擇，所以自己需要考慮的情況實(shí)在太多。這時可以將所有情況歸為幾類：考慮對方有沒有威脅到己方將帥的殺招;考慮對方有沒有吃自己棋子的招法;考慮對方有沒有改變局勢的招法。在實(shí)戰(zhàn)時，優(yōu)先考慮第一種情況，然后再考慮第二種及第三種情況，這樣就使問題得到了相當(dāng)?shù)暮喕?，從而使得想象力更有效率。另外，?dāng)面臨種種情況時，要優(yōu)先考慮常見的情況，然后再考慮不太常見的情況。

　　還有，當(dāng)遇到問題或需要完成的實(shí)際任務(wù)時，如果以往有過類似的成功解決問題的經(jīng)歷，那么要首先考慮一下，將以往的方案適當(dāng)變通一下，以看看是否滿足當(dāng)前的情況。

　　如果問題特別復(fù)雜，頭腦的空間已不足以運(yùn)行，可以考慮用紙筆作記錄，這樣就可減少頭腦的負(fù)擔(dān)。

　　五.怎樣培養(yǎng)想象力

　　那么如何培養(yǎng)想象力呢?想象力極其重要，但幸運(yùn)的是培養(yǎng)想象力卻不需要昂貴的設(shè)施以及開闊的場地。如果愿意，我們隨時隨地都可以培養(yǎng)。

　　當(dāng)下棋時，在落子之前盡可能在頭腦中多考慮幾步，盡量多地考慮一些變化，要設(shè)想自己是對方的話會怎么下，如果對方這么下了話，我又該如何對付，如此這般多想幾個來回。同樣，進(jìn)行對抗性游戲比如乒乓球時，也要在頭腦中模擬雙方你來我往的場景，反復(fù)地在頭腦中進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)演練。發(fā)達(dá)的想象力可以使自己的棋力或競技水平大幅提高，勝率自然也會大為增加，這反過來又會鼓勵自己更愿意發(fā)展想象力，從而形成了良性循環(huán)。

　　和友人出去游玩時，可事先在頭腦中制定一個出游計劃，安排好出游路線，針對旅游中可能出現(xiàn)的各種問題，做好準(zhǔn)備，想出好的對策。

　　當(dāng)踢足球或打籃球時，要從教練的角度進(jìn)行考慮，要能在頭腦中浮現(xiàn)出比賽的場景，并且在頭腦中模擬進(jìn)行球員調(diào)度、戰(zhàn)術(shù)演練。

　　還有，多嘗試一下做智力題，比如下面三道智力題

　　燒一根不均勻的繩子，從頭燒到尾總共需要1個小時，問如何用燒繩子的方法來確定半小時的時間呢?

　　現(xiàn)在小明一家過一座橋，過橋時候是黑夜，所以必須有燈?，F(xiàn)在小明過橋要1秒，小明的弟弟要3秒，小明的爸爸要6秒，小明的媽媽要8秒，小明的爺爺要12秒。每次此橋最多可過兩人，而過橋的速度依過橋最慢者而定，而且燈在點(diǎn)燃后30秒就會熄滅。問小明一家如何過橋?

　　有12個乒乓球特征相同，其中只有一個重量異常，現(xiàn)在要求用一部沒有砝碼的天平稱三次，將那個重量異常的球找出來。

　　這三道智力題都是典型的考查想象力的問題，都要求在頭腦中模擬事情發(fā)生，反復(fù)地在頭腦中作實(shí)驗(yàn)，不斷試驗(yàn)各種組合。對于前兩道題，很多人都能做到僅在頭腦中就能運(yùn)行各種組合，而不必借助紙筆就能得出答案。而第三道題，看似簡單，實(shí)際上有太多的稱量組合方式，比如，第一次兩邊各放多少個，第二次兩邊各放多少個，第三次又該放多少個，每次該稱量哪些球，哪些球稱過了還要再稱。顯然，稱量方式的組合數(shù)目大得驚人，由于組合數(shù)目過大，使得一般人的頭腦運(yùn)行空間嚴(yán)重不足，還要借助于紙筆來拓展運(yùn)行空間。

　　當(dāng)然，在工作中可以有更多想象力施展的機(jī)會，設(shè)計一個極有創(chuàng)意的產(chǎn)品，策劃出一個效果非常好的營銷方案。這樣即提高自己的想象力，又能得到薪水的上漲和職位的提升。如果想象力非常發(fā)達(dá)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)公司的內(nèi)部機(jī)構(gòu)組成不夠合理時，還可以在頭腦中對整個公司的結(jié)構(gòu)進(jìn)行機(jī)構(gòu)重組，從而設(shè)計出一個更為合理的組織結(jié)構(gòu)，當(dāng)想象力達(dá)到這種程度，已經(jīng)可以自己干一番事業(yè)了。

　　六. 影響想象力的其他因素

　　想象力作為人的一種思維能力，其與多方面的因素相關(guān)聯(lián)。

　　熱情可以極大地促進(jìn)想象力的發(fā)展，而情緒不高則會使想象力的發(fā)展受到抑制。愛迪生一生都在發(fā)明創(chuàng)造，正是其充沛的熱情使其即使到了老年仍然創(chuàng)意十足，他的許多世界級發(fā)明不僅影響了人類歷史的進(jìn)程，而且也給民眾的生活帶來了極大的便利。而應(yīng)試教育下的中國學(xué)生，每天不得不日復(fù)一日地背書做題，煩悶壓抑的生活極大地束縛了想象力的發(fā)展，這使得許多學(xué)了十多年的學(xué)生想象力貧乏，以至于在從事設(shè)計、策劃及制定方案等技術(shù)含量非常高的工作時顯得勉為其難。

　　想象力也要與邏輯思維結(jié)合起來，如果想出來的方案雖然很奇異但卻不符合事實(shí)不符合邏輯，這樣的方案就是沒用的方案。

　　另外，想象力是以自身的知識和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，如果一個人在某個領(lǐng)域毫無專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)的話，那么他在這個領(lǐng)域中也談不上什么想象力。就好像一個象棋高手，雖在棋盤上來去縱橫，但如果他毫無軍事知識，也無任何作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，那么他不可能設(shè)計出一個完善的作戰(zhàn)方案。前面說的朱元璋，其之所以能夠在整個中國的版圖上展示其想象力，這與他豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)是分不開的，他曾在決定性的鄱陽湖大戰(zhàn)中親自指揮戰(zhàn)斗，在這場決定性的戰(zhàn)役中，朱元璋擊敗了陳友諒，從而平定了南方，為北伐奠定了穩(wěn)固的后方基礎(chǔ)。如果他沒有豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，他是不會制定出既雄心勃勃又縝密踏實(shí)的作戰(zhàn)方略來的。周星馳的喜劇表演天馬行空、極具創(chuàng)意，但其中的許多笑料也是其直接從模仿其他電影、模仿別人的可笑行為以及觀察市井生活中得來的。如果他沒有深厚的笑料積累，他是無法創(chuàng)造出那些極具想象力的表演的。至于愛因斯坦經(jīng)常在頭腦中做的相對論實(shí)驗(yàn)，更是需要高深的物理知識作為基礎(chǔ)。