初中英語教師個(gè)人工作計(jì)劃素材模板
新學(xué)期快開學(xué)了,初中英語教師也要準(zhǔn)備新學(xué)期工作計(jì)劃啦。下面就是小編給大家?guī)淼某踔杏⒄Z教師個(gè)人工作計(jì)劃,希望能幫助到大家!
初中英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇一
時(shí)光飛逝,短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育教學(xué)生活。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好,特此作如下教學(xué)計(jì)劃:
一. 指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持馬列主義,毛澤東思想。高舉理論偉大旗幟,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,貫徹“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)思想,積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)?!皽p負(fù)”的內(nèi)在,并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,遵循教育教學(xué)規(guī)律,緊扣大綱,把我教學(xué)層次,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二.基本情況。
這一學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初一(1,2)班的英語教學(xué)工作。這兩個(gè)班級(jí),每班各有學(xué)生三十五人左右,但是,基礎(chǔ)卻不盡人意。初一.1 班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以,但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn),學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重,沒有學(xué)習(xí)的興趣。因此,教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難。
三.教材特點(diǎn)。
初中英語第一冊(cè)(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,教材通俗易懂,旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
四. 教學(xué)目標(biāo)。
力爭(zhēng)在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右,及格率達(dá)到60%左右??s小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。
五.具體措施。
1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2.每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來。
6.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。
總之,新的學(xué)期已經(jīng)開始了,我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點(diǎn),樹立信心,全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭(zhēng)取在新的一年里,把教育教學(xué)工作推向一新的層次。
初中英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇二
一.加強(qiáng)英語學(xué)科組的建設(shè),做好出名師工作。
根據(jù)英語學(xué)科組教師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn),上學(xué)期,我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)科組建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面,做了一些工作,并取得了顯著的效果。本學(xué)期,我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建設(shè)工作,并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng),組織全體教師苦練教學(xué)基本功,做好出名師工作。
1.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量
過去的幾年里,英語組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),制定了一系列的常規(guī)制度,使學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化、制度化。但是,一直以來,這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實(shí)。本學(xué)期,我們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī),狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。
首先,學(xué)科組長(zhǎng)認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會(huì),既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,又進(jìn)行思想交流,盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎(jiǎng)金考核細(xì)則》,采用量化考核的辦法,考核結(jié)果每周反饋給被考核人,從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用。
其次,進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè),學(xué)科組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)各備課組工作的督導(dǎo),各年級(jí)的備課組長(zhǎng)按學(xué)科組的統(tǒng)一要求,每周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長(zhǎng)檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本,把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給任課教師,提出指導(dǎo)性意見,并書面記錄檢查情況,交學(xué)科組長(zhǎng)檢查;學(xué)科組長(zhǎng)每?jī)芍懿欢ㄆ诔椴槿M教師的教案、作業(yè)和聽課本,把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給任課教師,提出改進(jìn)的意見,在學(xué)科組例會(huì)上公布檢查結(jié)果,并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤。
最后,嚴(yán)格執(zhí)行“雙率”達(dá)標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)我部工作計(jì)劃和英語學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,本學(xué)期,各年級(jí)的“雙率”指標(biāo)為:優(yōu)班“雙率”100%;MYP班“雙率”100%;平行班及格率97%以上,優(yōu)秀率85%以上。為了達(dá)到“雙率”指標(biāo),我們采取任課教師、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制,把班級(jí)、年級(jí)和學(xué)科的“雙率”是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師、備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤,并作為他們工作業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo)。
2.深入開展教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平
初中英語教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué)。為此,我們必須進(jìn)一步深入開展“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式研究。首先,通過第3—5周理論學(xué)習(xí)和“負(fù)擔(dān)輕,質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗(yàn)介紹,使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,并推出高質(zhì)量的示范課。然后,通過第6—8周觀摩“負(fù)擔(dān)輕,質(zhì)量高”示范課,結(jié)合新的《初中英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神,深入開展討論和研究,力爭(zhēng)使全體教師都能熟練地靈活運(yùn)用“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,從而使英語課堂教學(xué)向“負(fù)擔(dān)輕,質(zhì)量高”的要求邁進(jìn)一大步。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐,我們對(duì)“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法,并形成了自己的特色,而且,對(duì)“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學(xué)期我們重點(diǎn)研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,期中考試后,組內(nèi)每一位教師上一堂研究課,并寫出總結(jié)、體會(huì)或論文。
上學(xué)期,我們以個(gè)別班級(jí)實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語活動(dòng)課的研究,課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容,它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)——進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想和交際的能力。實(shí)踐證明,在活動(dòng)課中,教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)只講英語而忘卻母語的空間,在形式多樣的英語活動(dòng)中,周邊的氣氛感染著每個(gè)學(xué)生,強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力驅(qū)使每個(gè)學(xué)生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動(dòng)課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達(dá)思想的交際能力。本學(xué)期,我們繼續(xù)進(jìn)行英語活動(dòng)課的研究,重點(diǎn)在MYP班進(jìn)行,每?jī)蓚€(gè)星期開一節(jié)英語活動(dòng)課,由彭江輝老師負(fù)責(zé),徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級(jí)也進(jìn)行嘗試,由蔣紅梅、李冬華老師負(fù)責(zé),全體任課教師參與。
二.大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃,深入營(yíng)造我部的英語環(huán)境。
根據(jù)廖校長(zhǎng)的工作報(bào)告,“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃必須強(qiáng)行推進(jìn),實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)在于非英語學(xué)科能用全英語教學(xué),而實(shí)現(xiàn)非英語學(xué)科用全英語教學(xué)的關(guān)鍵在于教師而不是學(xué)生。因此,為了大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃,深入營(yíng)造我部的英語環(huán)境,本學(xué)期,我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作,使我部的英語環(huán)境更上一層樓。
1.積極做好教師的英語培訓(xùn)工作
本學(xué)期,初中部教師英語培訓(xùn)重點(diǎn)仍然要放在IBO班教師的英語培訓(xùn)上,培訓(xùn)工作由溫杰教師主持,并派一名外教協(xié)助,彭江輝、徐健教師參與培訓(xùn)。其他非英語教師的英語培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式,英語學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫課堂教學(xué)用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語,每?jī)芍苡“l(fā)一次,由各年級(jí)組辦公室的英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn),每月考核一次。初一年級(jí)組由李冬華老師負(fù)責(zé),大初二年級(jí)組由薛玲玲老師負(fù)責(zé),小初二年級(jí)組由李學(xué)增老師負(fù)責(zé),初三年級(jí)A組由劉克友老師負(fù)責(zé),初三年級(jí)B組由卯萬嶺老師負(fù)責(zé),德育處由陳火球老師負(fù)責(zé),教學(xué)處由霍劍華老師負(fù)責(zé),各年級(jí)組辦公室的英語教師要在負(fù)責(zé)人的安排下認(rèn)真做好非英語教師的英語培訓(xùn)工作。
2.進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教學(xué)
本學(xué)期,我們要進(jìn)一步嘗試非英語教師用全英語進(jìn)行教學(xué),由各學(xué)科組推薦1至2名英語基礎(chǔ)好的老師的教師參加,教學(xué)處統(tǒng)一安排,英語學(xué)科組教師積極協(xié)助。首先,報(bào)名用全英語進(jìn)行教學(xué)的教師上報(bào)授課內(nèi)容,確定授課班級(jí)。其次,英語組分配一名英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)授課教師的英語,并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語,發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí),掃除詞匯障礙。最后,授課教師在英語教師的幫助下,設(shè)計(jì)全英語教學(xué)教案,進(jìn)行試講,并在第16周迎接IBO的授權(quán)訪問時(shí)推出展示課。
各學(xué)科組推薦上全英語教學(xué)展示課的教師有李琳琳、劉新華,張景榮、吳春長(zhǎng)、陳孝勤、黃敏,熊續(xù)輝等,英語學(xué)科組給他們分配的培訓(xùn)教師分別是陳火球、徐艦支曉來、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。
3.認(rèn)真做好《初中英語課外讀物》的試用和編寫工作
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,《初中英語課外讀物》的初一、初二、初三上冊(cè)已經(jīng)初步完成。本學(xué)期第二周完成印刷、裝訂任務(wù),第三周投入使用。全體英語教師在各備課組的同一要求下,有計(jì)劃地認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀,并注意收集意見,以便在下學(xué)期進(jìn)行修訂。同時(shí),著手編寫《初中英語課外讀物》的初一、初二、初三下冊(cè),力爭(zhēng)在下學(xué)期完成并試用。此項(xiàng)工作由霍劍華老師負(fù)責(zé),卯萬嶺、薛玲玲、李冬華老師協(xié)助。
4.英語學(xué)科競(jìng)賽和升旗儀式英語展示創(chuàng)特色。
根據(jù)廖校長(zhǎng)的學(xué)期工作報(bào)告,本學(xué)期的英語口語聽力大賽仍然由各部舉辦,這是我校本學(xué)期六大活動(dòng)之一,也是我校創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動(dòng),各班英語教師要在班上進(jìn)行一次選拔,并對(duì)選出來的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。然后各年級(jí)舉辦一次選拔賽,并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓(xùn),由外教和一名老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo),最后,在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力比賽。全體英語教師必須高度重視此項(xiàng)賽事,各備課組要認(rèn)真組織和選拔,力爭(zhēng)在比賽中奪得優(yōu)異的成績(jī)。
為了確保我部學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中的優(yōu)勢(shì),我們必須早作準(zhǔn)備。因此,本學(xué)期初一年級(jí)成立全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽輔導(dǎo)小組,由周艷群老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)間安排在綜合能力課的競(jìng)賽類課和每周星期二、四的第七節(jié)課。初一備課組要對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查落實(shí),學(xué)科組定期抽查。
升期儀式英語環(huán)境展示是我部向全校師生展示英語環(huán)境的重要窗口。在本學(xué)期里,我們繼續(xù)采用上學(xué)期校園廣播的形式進(jìn)行展示,力爭(zhēng)使我部的英語環(huán)境展示更上一層樓,形成自己的特色。為此,我們開設(shè)校園英語廣播,每天下午上課前進(jìn)行廣播,由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織,各班學(xué)生輪流主持播放,英語教師指導(dǎo)并審定廣播稿,陳火球老師負(fù)責(zé),羅曉中老師協(xié)助。
初中英語教師個(gè)人工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想:
圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行教研室、學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求,加強(qiáng)英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合,聚焦常態(tài)課堂,關(guān)注教師成長(zhǎng),強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn),從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。
二、基本思路:
1、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2、教研目標(biāo):組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真撰寫論文,組織老師上研究課、示范課,通過研討、評(píng)課等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
三、具體工作:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng),有效提高教學(xué)效率。
3、加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn),因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效,不走形式,各備課組每周至少活動(dòng)一次,時(shí)間固定,要緊緊圍繞教研組活動(dòng)的主題,并有活動(dòng)記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業(yè)務(wù)水平。
4、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計(jì)劃上一次公開課,要求集體備課,及時(shí)評(píng)課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進(jìn),以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。
5、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織所有教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等,達(dá)到能將多媒體高效運(yùn)用于英語教學(xué)中。
6、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率,組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》、《中考說明》,加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng),特別注重學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,另外所有英語教師要協(xié)助九年級(jí)教師搞好中考復(fù)習(xí)和模擬考試,力爭(zhēng)中考第一仗順利。
7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題,全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。
總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取,不斷完善自己,將教學(xué)質(zhì)量放首位,為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。
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