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教育鞭策的話語(yǔ)

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  人不能不接受教育,來(lái)看一下一些教育鞭策的話吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的教育鞭策的話語(yǔ),希望你喜歡。

  教育鞭策的話語(yǔ)【最新篇】

  1 、人生的目標(biāo)在于不斷追求,人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

  2 、不要隨便給一個(gè)人定性。

  3 、懲罰犯錯(cuò)的學(xué)生不是因?yàn)樗噶隋e(cuò),而是為了預(yù)防他下次在犯錯(cuò)誤。——捷克

  4 、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

  5 、十年樹(shù)木,百年育人。

  6 、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),善待別人的缺點(diǎn),尊重別人的隱私,快樂(lè)自己的人生。

  7 、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),快樂(lè)的前景的道路。——馬卡連柯

  8 、德高為師,身正為范。

  9 、捧著一顆心,不帶半根草去。——陶行知

  10 、自卑和自負(fù)都不是很好,最好的辦法的成不驕敗不餒。——魯迅

  教育鞭策的話語(yǔ)【推薦篇】

  1 、言必信,行必果。——孔子

  2 、要用藝術(shù)的手段去教育學(xué)生,學(xué)生們喜歡你教的東西。——盧梭

  3 、才有肝膽人共事,從無(wú)字句處讀書(shū)。

  4 、能變成小孩子的老師,才有資格去教育孩子們。——陶行知

  5 、要有健康的體魄,和-諧的人際關(guān)系,勤奮求實(shí)的態(tài)度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標(biāo)。

  6 、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈,使具備有用的能力,而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。——愛(ài)德華茲

  7 、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體,對(duì)其教育是教師的責(zé)任,教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。

  8 、向孩子提供書(shū)籍和材料,讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。

  9 、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法,是贊賞和鼓勵(lì)。

  10 、鼓勵(lì)孩子編故事,去幻想。

  11 、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

  12 、幫助孩子成為有個(gè)性的人。

  13 、相信孩子的理智并信任他。

  14 、給孩子最好的,哪怕很少。給孩子最好的,盡管不是地位、金錢(qián)。給孩子最好的,不是我們的無(wú)奈和惡習(xí)。

  15 、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。

  16 、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展,和諧發(fā)展,科學(xué)發(fā)展。

  17 、從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō),他比別的孩子差。

  18 、從動(dòng)物學(xué)的角度來(lái)說(shuō),孩子和其他動(dòng)物一樣都對(duì)惡劣的、否定性的環(huán)境,有天然的反感。這種反感的情緒盡管會(huì)因?yàn)楹ε露兴酥?,但是是不利于接受任何知識(shí)的。

  19 、好孩子是夸出來(lái)的,“壞孩子”是逼出來(lái)的。

  20 、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起,并對(duì)孩子說(shuō):“我也不會(huì)干這個(gè)。”

  教育鞭策的話語(yǔ)【精選篇】

  1 、孩子如果進(jìn)步不明顯,是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子,不是孩子難教育。

  2 、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

  3 、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子,干點(diǎn)苦活,挫折教育的重點(diǎn)在于,培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。——劉大偉

  4 、孩子是在不斷改正錯(cuò)誤的過(guò)程中進(jìn)步的。

  5 、沒(méi)有體諒和信任,便沒(méi)有友誼。

  6 、向孩子說(shuō)明,他本身已經(jīng)很可愛(ài),用不著再表現(xiàn)自己。

  7 、成功的家教造就成功的孩子,失敗的家教造就失敗的孩子。——泰曼·約翰遜

  8 、建設(shè)和諧社會(huì),要從建設(shè)和諧家庭做起。

  9 、幫助孩子修改他的作業(yè)。

  10 、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。

  11 、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

  12 、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

  13 、我們對(duì)孩子只能“雕琢”,而不能“改造”。

  14 、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。

  15 、對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題,都耐心、老實(shí)地作出回答。

  16 、窮人的孩子早當(dāng)家,但必須警惕“人窮志短”。

  17 、對(duì)孩子來(lái)說(shuō),生活就是一所學(xué)校,一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。

  18 、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,幫助孩子了解更多的事情。

  19 、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望,遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

  20 、養(yǎng)教育好自己的子女,是對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)最好的貢獻(xiàn)。


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